近日，浙江瑞安的陈先生向媒体反映，他10岁的儿子在校遭老师掐脖殴打，并被拎到三楼悬空窗外威胁要将其扔下去。相关视频一出，引发广泛关注。

5 月 18 日凌晨，瑞安市教育局发布通报称，视频反映的问题属实，事发于 4 月 17 日下午数学拓展课，学生用水枪朝老师面部喷水，老师对该学生进行了不当惩戒，威胁到其人身安全。该局严肃处理，对涉事教师林某某作出记过处分，给予该校校长诫勉谈话。公安部门经立案调查，对林某某作出行政拘留处理。

惩戒本无可厚非，但惩戒不等于体罚。涉事老师的做法远远超出了教育惩戒的范畴，已触及法律红线。将学生拎到三楼窗外，老师的目的显然只是吓唬一下学生，但此举不仅会对孩子心灵造成伤害，还具有很大的危险性 —— 孩子极力挣扎，一旦老师失手，后果将不堪设想。因此，林某某受到处罚并不冤。

但也有一种观点认为，虽然老师做法不妥，但事出有因，行政拘留的处罚太重了，可能会让一些老师心灰意冷，进而对问题学生放任不管，最终受害的还是学生。现实中，每每出现类似事件，总有这种为老师辩解叫屈的声音。

林某某接受采访时也表示，脸上被喷水后很生气，只想把调皮的孩子教育一番，从没想过伤害孩子，“都是把学生当成自己孩子一样对待的，想把他们教育好，没想到会这样。”

事实上，涉事老师越是强调本身没有恶意、出于好心，越反映出其不明白教育惩戒的边界，将惩戒与体罚乃至泄愤当成了一回事；部分网友、家长越是担心此事容易让老师寒心，越说明他们依旧没有走出 “惩戒等于体罚”“体罚等于负责” 的认识误区。

10 岁左右的孩子，正处于十分调皮的年纪。作为一名小学老师，如果无法接受、应对孩子的调皮，就可以考虑换一种职业了。也就是说，学会管教调皮的孩子，引导孩子健康成长，本就是小学老师应该具备的职业技能。面对孩子的顽皮，动辄气急败坏，本身就是职业素养有待提升的表现。

本次事件中，如果学生故意用水枪喷老师的脸，老师可以根据《中小学教育惩戒规则（试行）》中的有关规定，对学生实施惩戒；如果情况特殊，老师和学校力不从心，应及时告知家长，让家长参与进来，不应该、也没必要采取殴打、威胁的手段。

从报道看，林某某失态、失格的行为，不像是教育调皮的学生，而更像是在感觉到自身权威和尊严遭到挑衅后用 “以牙还牙” 的方式宣泄私愤。林某某固然没有伤害学生的主观故意，但其行为在客观上对学生身心构成了伤害，而且触犯了法纪底线。

暴力不等于惩戒，更不等于负责 —— 这种常识有必要重申。对个别老师不称职的行为进行处罚，不会真正影响老师的职业形象和心态。真正的负责，是遵循教育规律和学生成长规律，正视学生存在的问题，用爱心、细心和耐心引导他们健康成长，而不是用体罚和吓唬彰显老师的绝对权威。都什么时代了，还抱着 “老黄历” 不放？

作者：陈广江