眉山“背篼老师”颜志霞获评第三批四川省岗位学雷锋标兵

　　近日，第三批四川省学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵名单发布。其中，眉山市仁寿县特殊教育学校副校长颜志霞上榜，成为眉山市唯一入选者。

　　相比于副校长的职务，颜志霞“背篼老师”的形象则更为鲜活生动。2014年，还只是一名普通教师的她，主动向学校提出申请，为全县重度、极重度残疾儿童“送教上门”，一干就是10年。因为上门教学时总背着装有教具、学具的背篼，家长亲切地称她为“背篼老师”。

　　从20岁成为一名特教老师，颜志霞在这个岗位一干就是近20年，先后获得“中国好老师”“四川省最美教师”“四川好人”等荣誉。

　　3月6日下午，还在办公室忙碌的颜志霞告诉华西都市报、封面新闻记者：“对于我们教育工作者来说，首先是要爱学生，要对他们足够关爱，才能把他们教育好，自己也才会慢慢认识到这个岗位的意义和价值。”

初入特教“自己选择的路，跪着也要走下去”

　　初登讲台，20岁的颜志霞面对的是身体或心智有缺陷的特殊学生。2005年9月，颜志霞从乐山师范学院特殊教育专业毕业，和闺蜜一起应聘成为仁寿县特殊教育学校的教师。虽然具备了相关的专业知识，但她对这份工作并没有太多认知。“大学选专业时，更多是觉得这个专业能学习手语、盲文，是件特别有意思的事儿。”

　　来到学校后，看到其他老师为生活不能自理的重度残疾学生端汤喂饭、烧水洗漱时，她才意识到这份工作的艰辛远超自己的预想。

　　两周后，坚持不下去的闺蜜离开了，这让颜志霞陷入纠结中：这是自己想要的职业吗？自己又能坚持多久呢？

　　那段时间，颜志霞心力交瘁，家人也劝她换个工作算了，但她并没有放弃，“自己选择的路，跪着也要走下去。”颜志霞说。

教学创新“走进孩子内心世界，才是教学的关键”

　　2010年起，颜志霞被安排担任聋声班双语老师。面对这群特殊的孩子，所有简单的常规教学都变得异常艰难。为了吸引学生关注课堂，提升教学质量，颜志霞把每篇课文做成PPT，直观地呈现给学生，学生朗读兴趣更浓了，对课文知识的理解更容易了。

　　但特教老师的艰难又何止教学。颜志霞还要教他们自理生活，教他们劳动技能，教他们如何恰当地表达情绪和需求……

　　颜志霞班上12个孩子中，部分孩子心理有缺陷，个别孩子极度自卑自闭。有一次，一名学生因同学拿了作业本而情绪失控，突然冲出教室，当时正怀着身孕的颜志霞费了很大劲儿，才安抚好那名同学。这件事也让颜志霞深深认识到，只有走进聋声孩子的内心世界，才是教学的关键。因此，颜志霞便从每一个孩子的兴趣爱好、家庭成长经历、学习特长入手，设计出思想转化个案，手把手地教、面对面地谈，用真心、真情感化教育每一个孩子。

送教上门“出行方式虽变，爱和初心不变”

　　后来，颜志霞逐渐了解到，县内偏远地区还有很多重度、极重度的残疾孩子，无法到校接受教育。2014年8月，已担任学校政教处副主任的她经过再三思考，主动提出申请，为全县重度、极重度残疾儿童“送教上门”。后经学校和教育主管部门同意，由她组织成立“党员先锋服务队”，利用周末为全县27名极重度残障儿童“送教上门”。

　　颜志霞和同事自编教材，用背篼背上教具、学具和生活用品上门送教。遇到路不通的地方，颜志霞就步行或搭乘摩托车，坚持到学生家里。也是从那时起，家长们亲切地称她为“背篼老师”。

　　长年“送教上门”，对于每位学生的家庭状况，颜志霞和同事比学生本人还熟悉，孩子们也在一点点地进步。“他们可能成长得慢一些，但每一点微小的进步，都让我们感受到欣慰和幸福。”

　　10年来，在颜志霞带动下，65名特校老师已为100余名重度残疾孩子开展1万余次送教活动。虽然近些年山区交通状况大为改善，公路通到了家家户户门口，颜志霞和同事们很少背背篼了，但“送教上门”却一直在坚持。如今身为副校长的颜志霞，正是这项工作的负责人。“现在我们很多时候是开车和租车去，出行方式变了，但爱和初心不变。”颜志霞说。

华西都市报-封面新闻记者 王越欣 李庆