2017年党建学习记录怎么写

党建工作例会会议记录 时间：20xx年3月18日 地点：会议室 会议主题：如何真正发动、调动每位党员的积极性，在学校党建工作中发挥其作用。

参加人员：学校支部书记、副书记及学校全体党员 会议内容： 在职党员自觉投身学校党建的意识不强。相当一批党员认为只要做好单位工作就可以了，发挥党员先锋模范作用的舞台只是在本单位党组织，没有意识到自己作为学校中的一员与学校党建的相关性，没有认识到在学校党支部中同样需要发挥党员的先锋模范作用，没有认识到身居学校参与学校党建是自己应尽的义务。

因此，如何调动在职党员参与学校建设的积极性，充分发挥他们的模范带头作用，成为这次联络站小组长与学校干部共同研究和探索的一个重要课题。党支部最终决定把“五个一”的活动载体深入到学校在职党员群体中，从而形成新的工作局面。

1。 “挂一牌”。

学校党委在学校宣传栏专门设置一个公示栏，展出在职党员亮的姓名，挂上红旗，广泛地接受群众的监督，增强他们的责任感和荣誉感。 2。

“联一生”。学校党委结合本学校的实际情况将班内家庭生活困难的学生采取结对帮扶的形式，让困难学生切身感受到党组织大家庭的温暖。

3。“发一信”。

每年的“七一”不忘给在职党员送上一份“祝贺提醒卡”，每一项学校的重大活动都以书面形式通知在职党员，要求他们积极参与学校建设。 4。

“献一策”。学校党委要在广大在职党员中积极倡导“学校大事、党员先议，学校难事、党员先知，学校实事、党员先行”，注重充分调动学校在职党员的聪明才智，特别是利用在职党员信息灵、接触面广和能力强的优势，采取召开会议、设立联系箱等方式组织他们为学校建设献计献策。

5。“办一事”。

每一名在职党员都是一名志愿者，每一名在职党员都是一面旗，发动他们为学校发展出一份力，组织起“结对帮扶、植树护绿、卫生整治、消防巡逻、文艺宣传”等多支志愿者服务队，使在职党员在学校和群众中的地位和作用日益显现出来。 学校在职党员联络站将继续负责在职党员参与学校建设、学校服务的组织协调和安排布置工作，继续由身体好、有威望的老党员张学强为负责人，负责组织在职党员开展活动。

同时建立“公示、评议、反馈、评选”的激励监督机制，将党员的身份，党委对在职党员的要求、好人好事等进行公示。 通过上门发放征求意见卡，让群众评议在职党员在学校的表现情况，定期将群众评议结果向单位党组织反馈， 以此作为单位党组织民主评议、选先评模的重要依据。

支委会党建学习会议记录

党建工作会议记录上半年党建工作联席会会议纪要6月22日下午，梅山街道党工委在闽北日报社召开2007年上半年党建工作联席会。

会议由梅山街道党工委副书记林智瑞主持。会上，街道党工委书记余晓华通报上半年街道党建“三级联创”工作情况，并安排下半年“三级联创”工作任务。

闽北日报社、南平银监局在会上作了党建工作经验介绍。会上就深化“三级联创”和纪念“七一”活动进行讨论，现会议纪要如下：1、重在持续。

继续深化“三级联创”活动。根据市、区委的部署意见，结合本社区本单位的实际，认真落实梅山街道“三级联创”目标责任，加大创建力度，不断创新创建形式和方法，形成街道、社区、单位三级联创互动，努力实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的基层党组织的“五个好”目标，不断提升街道社区党建的整体水平。

2、重在运作。“三级联创”活动重在运作，要选好活动载体，精心组织好“七一”活动。

今年7月1日，是中国**成立86周年，为了开展好纪念活动，日前，街道党工委做了安排部署，专门下发文件。街道活动主要有二项：一是街道党工委于6月下旬举办“党在我心中”演讲比赛活动，要求各成员单位积极参加，在6月20日之前向所在社区报名。

二是召开好街道2007年上半年党建工作联席会。此外，各社区、各单位结合各自的实际开展丰富多彩的纪念“七一”活动，推动“三级联创”活动深入开展。

3、重在提升。在运作中不断提升街道社区党建工作水平，不断提高社区党员志愿者活动质量。

我们要在往年的基础上，认真总结经验，加大工作力度，进一步完善社区党建工作联席会制度，规范开展“党员志愿者服务”活动，创新活动形式与载体和管理办法，充分发挥社区党员志愿者的先锋模范作用，广泛开展“创业在岗位，奉献在海西”主题实践活动，为建设海峡西岸经济区绿色腹地作出贡献。4、重在实效。

“三级联创”活动目的在于推动经济社会事业不断发展，当前要抓好以下工作：一是抓好创建“平安梅山”、“平安社区”、“平安单位”、“平安家庭”活动。二是筹办“八一”军警民文艺联欢会活动。

三是各社区开好上半年党建工作联席会议。四是关注民生，积极为居民群众办好事实事，力所能及地帮助解决困难居民生活、下岗人员再就业等问题，在办实事中体现“三级联创”活动的实效，增强社区党组织的凝聚力。

金峰村研究党建工作会议记录。

党支部工作手册都需要记录些什么内容

党支部工作手册填需要记录以下内容： 封面 填写内容：单位（党支部）名称、时间（年度） 党支部基本情况 1.支部委员登记表 填写要求：各项指标要与本人情况和往年填写一致；现任职务栏的填写应以行政职务为主，括号注明党内职务；各时间栏要填到“日”，如：某年某月某日；籍贯栏要填到“县”，如：某省（自治区、直辖市）某县（市、区）；文化程度栏要填国家承认的学历。

支部委员若有变动，应在备注栏内注明。 2.党员登记表 填写要求与支部委员登记表填写要求一样。

党员变动，应在备注栏内注明，并贴上组织介绍信。 支部工作年度计划 一般在每年第一季度内，填写上所制定的支部工作年度计划。

支部工作和活动记录 1.支部工作和活动基本记录格式 按《党支部工作手册》中的“说明”要求填写。主要填写支委会会议内容和党员大会会议内容。

党小组活动内容由党小组自行填写。 2.支委会会议记录 支部委员会是党支部的领导班子，负责处理支部的日常工作。

一般每月召开一次党支部委员会会议。支委会会议主要内容是：讨论制定贯彻执行上级党组织的指示、决定和工作安排的计划措施，分析党员干部的思想状况和党员发挥先锋模范作用的情况。

研究党员教育、管理、监督和权利保障的具体办法，研究对犯错误党员的处理和发展党员工作，对党支部近期工作活动进行研究安排，参与单位重大事项的讨论研究。 3.党员大会记录 党员大会原则上每季度举行一次，根据工作需要可以增加次数，但不包括党员集中学习。

党员大会主要内容是：传达上级党组织指示和支部决定，布置工作，听取和审议支委会工作报告，党员行政领导通报业务工作情况，听取党员意见和建议。 讨论党支部工作中的重大问题，向党员提出发挥先锋模范作用的具体要求，选举支部委员会和调整、补选委员，讨论决定接收预备党员和预备党员转正以及党员的奖惩和评优等问题。

4.党课记录 一般每季度安排一次，全年不少于四次。党课内容在宣传党的基本理论、基本知识的前提下，要结合党员干部的思想动态，要贴近当前形势，贴近工作实际。

党课必须按手册中的格式填写。 5.上半年支部工作（活动）总结 一般在7月份填写。

6.支部工作年度总结 一般在12月底前填写。 7.缴纳党费登记表 缴纳党费是党员应尽的义务，是增强党员意识的方式。

党员一般按月缴纳，党支部按季上缴。组织委员在每年初应按标准计算出每个党员应缴纳的数额，按月收取，及时登记，定期公示。

支部上缴党费的票据要贴到手册底页上。 8.民主评议党员活动（会议）记录 党支部在接到上级党组织开展民主评议党员活动的文件后，及时召开支委会会议研究落实方案，在党员大会上进行动员和安排。

在开展民主评议党员时，如实填写评议情况。 9.民主评议党员登记表 一般应在民主评议党员结束和评选出支部表彰的优秀党员后填写此表的基本项目。

若获得乡镇级以上表彰的，按获得的时间补填。 10.积极分子登记表 此表在支委会研究确定出当年的入党积极分子后填写，所填项目栏要齐全。

11.评选先进党支部登记表 按获得乡镇级以上表彰的时间填写。 12.支部谈话记录 支部谈话记录的内容主要是：针对党员思想状况和入党人员培养教育的专题谈话内容，一般在谈完话后记录。

谈心活动和工作中经常性谈话单另记录。 13.党员参加各类活动记录 党员参加各类活动记录的主要内容是：党员参加的主题实践活动和社会公益活动。

如：植树造林，扶贫帮困，庆祝活动，文体活动，志愿者活动，义务宣传，打扫卫生等各种活动。 扩展资料： 党支部工作手册记录规范 1.党务工作的材料要随时记录和整理归档，由党支部书记负总责，整体把关；委员分工，各司其职。

2.对“支部年度工作计划要点、学期工作计划和执行情况”，应分别制定和总结。在制定计划要定时要加强对年度工作重点的把握上，包括：当年的党内主题教育活动（如：两学一做学习教育），纪念重大历史事件（如：建党周年、抗战、长征、建国、改革开放等）。

3.支委会工作记录要全面。需经支委会讨论的重大事情要及时记录（如：在发展党员方面的结构性分析、讨论确定积极分子、讨论确定发展对象、政审后认定发展对象是不是合格等） 4.支部活动要按时召开，按照要求，党支部或党小组每月至少要组织党员进行1至2次集中学习，集中学习可以采取听报告、听党课，收看视频报告，学习导读、集中自学等方式；党支部每季度召开1次全体党员会议，围绕1个专题组织交流讨论。

5.支部活动记录要尽量详尽，包括：参加的人数、人员名单，缺勤人员名单何原因，确定介绍人、联系人的环节，讨论的发言记录，选举环节每个人的推荐、得票情况等，发展党员的介绍人意见，大家指出拟发展党员的不足。 拟转正党员在入党时的不足如何改进提高的，支部大会形成的决议，网上活动的记录，公示的材料打印一套。

可以有议程，一定要有现场记录，纪要和新闻如果有更好、没有不作要求。 6.在原始材料的及时归档上：党性分析报告、各种原始选票和汇总表、网上开展活动的截图（问卷星、党员易班等），不适宜粘贴的可以单独装订作为工作档案附在工。

对学校党建工作的认识

学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。

在开展素质教育的背景下，如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。

对这些问题的思考，我 们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。 一、对学校党建工作现状的思考 现状一：纵观基层学校党支部在学校业务管理方面，普遍看来党支部在业务与管理两个方面参与度上普遍较低。

长期以来，基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的现象。 现状二：基层党员、干部的表率作用得到了大家的赞誉。

特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表明，广大党员能够注重自身修养，起到带头作用，在教师群体中发挥自己的先锋模范作用，体现党员的先进性。 当然，我们也注意到，有些党员教师不注意提高自身的要求。

这说明，新时期所要求的每个党员在工作中、在群众中要真正树立一面旗帜没有得到全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是：党支部如何着力弘扬先进，让更多的党员成为群众的表率。

现状三：学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现，许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时，也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽 起到了很大的作用，但宣传党员的先进性不够。

因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神，往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员 应该体现的先进性方面来认识他或她。

二、对学校基层党建工作的思考 针对上述存在三个主要问题，我们可以从以下三方面开展研究工作： （一）抓住问题的关键，寻找突破口，重在解决问题 许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参与学校管理、业务指导方面存在的问题，作为基层支部应该剖析问题原因，提出解决问题的 思路和方法。

我认为支部可以此为突破口，改变等事干的现状。作为支部想要参与教育教学活动，自身的主动性很重要，因为作为校长和各部门的分管领导，一般来 说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何，所以支部主动找事干，主动关心参与学校的各项工作开展，在态度上积极一点。

支部增强工作的主动性会得到校长的支 持，会得到其他各部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题，过去并不是党支部所着力关心的问题，党支部往往是等问题出现后再协同主管校长或教导处去解决。

这 种工作上的被动，造成了党支部工作在群众中的消极影响。那么，党支部可以把日常的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划，主动参与学校的教育教学质量的管 理工作，这样会起到了良好的效果。

行政部门的担子相对轻了，支部在群众的影响力也加强了。 （二）着力发掘典型，弘扬先进 广大师生对大部分党员的表现是认可的是赞扬的，而这种肯定多数又体现在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。

支部可以以开展党员工程活动为契机，把党 员工程开展在教研组，开展在课堂上，开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动，而是成为每一个党员心目中的责任。

在开展党员工程活动中，在着力 发掘典型、弘扬先进基础上，充分利用党员群体的示范工程作用，向群众大力宣传全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干，充分发挥“一名 党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的**员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。

在先进典型的发掘上，需要我们的党支部要善于发现、善于 归纳、善于培养。工作中的党员先进典型要善于挖掘，做为群众大家往往注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神，却忽略了党员老师忠诚于党 的教育事业，努力实践党的路线方针的本质特点。

大家往往把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好，把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能 力，却忽略了他们“为人民服务”、“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要善于抓住典型及时发掘，从表现突出党员老师的先进事迹中，提炼出党员老师 无私奉献精神思想的实质内涵，在群众中大力弘扬，使广大群众了解到，那些党员老师的工作表现正是我们**人所固有的精神本质。

也使更多的党员教师认识到 了自己工作表现的深层次的意义，使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来，从而有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢，积极参 与、投身到学校党建工作之中，激活了学校党建工作。 （三）以创新的工作思路指导学校的党建工作 基层党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。

在具体的实践过程中，我们可以从以下三个方面入手进行创新开拓： 第一，重视学校党建工作的主体性。学校的全体师生是党建工作的主体，党建。

如何推进小学党组织和党的工作全

（一）、学校党组织建设存在的突出问题：一是思想认识上，重教学业务、轻学校党建在当前我国中小学实行校长负责制的体制下，一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。

为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少；从事党务工作人员（学校党组织负责人）热情不高、心思不稳，以致党建工作业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。二是领导体制上，重行政领导作用，轻党组织的政治核心作用学校领导配备上，校长是一把手，书记（副书记）是二把手或三把手。

校长负责制体制下，校长的中心领导地位和作用明显并强势；而学校党组织在执行党的路线、方针、政策上的保证监督作用，参与学校重大决策与中层干部管理的作用，实施党组织自身建设的作用，领导职工思想政治工作、学生德育工作和学校精神文明建设的作用等都未得到充分有效的发挥，学校党组织建设薄弱。具体表现为，学校党组织和党员管理教育的各项制度不健全，党员活动阵地缺失、党建档案材料不完善；党组织活动不能够很好地开展；学校党组织的政治核心作用呈现弱势，党组织的凝聚力、号召力、战斗力不强。

三是工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。多数学校在党建工作上只注重搞形式主义，以应付的态度对待上级安排的任务。

例如，一些学校在安排政治活动的形式和内容上都缺乏针对性，对社会和群众关心的热点和学校工作的难点问题不能作深入的讨论和深层次的思考；在参与学校决策方面，学校党组织对具有方向性、全局性、长期性的重大问题只是停留在“点头”和“摇头”上，对于学校作出的决策，从来不做深入细致的调查研究，也不管决策的实施效果到底如何，党组织参与学校决策就成了履行职责的一种形式而已，其政治核心作用根本无法发挥出来。在党建活动方面，一些学校一般是把发展新党员、召开生活会当作主要内容，在涉及全党性的政治主题教育活动的安排（如创先争优活动等）上，活动时间大都集中在某个主题教育活动前后的几个月。

“风头”一过，其活动也就可以搁起不问了，往往是“虎头蛇尾”。至于活动的实效性，很少有人关心。

四是领导机制上，重班子配备，轻制度监督从目前中小学校来看，党政领导的设置一般采用三种方式。一是党政分设，二是党政互兼，三是党政一人兼。

我市的直属学校仅有鹿泉一中等5所学校实行党政分设，其他7所学校均实行党政一人兼。无论哪种形式，都有一个对党政领导实行有效监督的问题。

由于主、客观的原因，对校长、书记的监督往往存在监督不够到位，实际运作障碍等现象。学校党组织和教代会的作用发挥得如何，常常不是基于制度的保证，而是取决于校长、书记的个人素质。

同时，教育局党委对书记、校长的监督，一般还只是通过年度的工作检查考核和听取汇报掌握，难以做到有效监督和科学评价。在党组织难以监督到位的情况下，就会出现决策失误，处事不公，群众不满等后果，从而影响学校稳定和发展。

五是队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。各学校在发展党员问题上都比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。

但是对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主；对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员（预备）管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。由于上述情况，造成党组织建设在工作方法上缺乏创新，在组织实施上缺乏活力，党建制度不完善、不健全，党建活动不能科学、规范、有效进行。

原因分析：1、一些学校把校长负责制当成校长个人负责，导致产生“家长制”作风。校长负责制中的校长是法人代表，依法行使学校行政管理职权，但必须按规定行使决策权，自觉接受党组织监督。

在实际运作过程中，有的校长把对学校人、财、物的决策权视为私权，缺乏对党组织应有的尊重，重大问题决策不按规定程序，不定期向党组织汇报工作，不主动征询党组织意见；有的学校党组织负责人怕有“越位”之嫌，不敢大胆监督，导致校长用“家长制”作风管理学校。2、个别学校片面理解校长负责制对学校全面工作负责，导致学校党组织建设不作为。

中小学实行校长负责制的目的是把党组织从包揽一切繁杂的事务中解放出来，集中精力抓好干部队伍和教职工队伍的思想政治建设，帮助校长实施正确决策，凝聚员和广大教职工在贯彻党的教育方针，提高办学水平和教学质量中发挥先锋模范作用和体现职业精神。在实际运作过程中，有的党组织负责人把校长对学校全面工作负责，视为不用党组织负责，把党组织的作用视为可有可无，导致该抓的事不敢大胆抓，该管的人不敢大胆管。

3、在大多数学校领导看来，学校的主要任务是教学，是提高教学质量，学校党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。

由于这种思想认识的偏差，。

高校学生党建的主要内容是什么

高校党建工作是全党事业的重要组成部分。

高校党建工作的任务要根据党的建设总任务和高校党建工作的实际需要而不断调整。当前，高校党建工作的主要任务是：第一，紧紧围绕党的基本路线和教育方针，为社会主义现代化服务；第二，坚持用改革的精神研究新情况、解决新问题；第三，坚持党要管党、从严治党的方针。

为此，高校党建工作必须自觉坚持围绕中心抓党建、抓好党建促中心的原则，始终服从和服务于社会主义现代化建设、培养合格人才这个中心，并用完成中心工作的实际效果来检验党建工作的成效。要坚持用改革的精神研究新情况、解决新问题，保证高等学校管理体制改革和学校内部各项改革的顺利进行。

要坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题。各级党组织必须重视党的建设，切实做好党务工作，加强对党的干部和党的组织的管理，充分发挥党员的先锋模范作用和党的基层组织的战斗堡垒作用。

要严格按党章办事，按党的制度和规定办事；要对党员特别是领导干部严格要求，严格教育，严格管理，严格监督，坚决克服党内存在的消极腐败现象。

党建工作的具体内容

党建工作的具体内容： 一、建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平 1、推进马克思主义中国化、时代化、大众化； 2、用中国特色社会主义理论体系武装全党； 3、开展社会主义核心价值体系学习教育； 4、建设学习型党组织； 二、坚持和健全民主集中制，积极发展党内民主 1、坚持和完善党的领导制度； 2、保障党员主体地位和民主权利； 3、完善党代表大会制度和党内选举制度； 4、完善党内民主决策机制； 5、维护党的集中统一； 三、深化干部人事制度改革，建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍 1、坚持德才兼备、以德为先用人标准； 2、完善干部选拔任用机制； 3、提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力； 四、做好抓基层打基础工作，夯实党执政的组织基础 1、扩大基层党组织覆盖面； 2、推进基层党组织工作创新； 五、弘扬党的优良作风，保持党同人民群众的血肉联系 1、大兴密切联系群众之风； 2、大兴求真务实之风； 3、大兴艰苦奋斗之风； 六、加快推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐败斗争 1、加强廉洁从政教育和领导干部廉洁自律； 2、加大查办违纪违法案件工作力度； 3、健全权力运行制约和监督机制。

扩展资料 1、党的建设包括思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、纯洁性建设等，具有鲜明的党性和实践性，指导党在不同时代、不同情况下的工作与活动。 2、思想建设、组织建设、作风建设三大范畴是我们党在长期党的建设实践中形成的。

改革开放以来，我们党高度重视制度建设。十六大进一步强调将制度建设贯穿党的建设各项工作之中。

到十七大又鲜明提出反腐倡廉建设这个范畴。十八大时增写了加强党的纯洁性建设。

3、党的十六届四中全会作出加强党的执政能力建设的决定，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以建设高素质干部队伍为关键，以改革和完善党的领导机制和工作机制为重点，以加强党的基层组织和党员干部队伍建设为基础，全面加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设。建设学习型政党。

参考资料来源：百度百科-党的建设。

党建工作台账包含哪些内容

包含三个板块。

机关党委建“总台账”，各支部（包括临时党组织）建“分台账”，党员个人建“明细台账”，通过建台账、晒台账、查台账、评台账四个环节，形成组织好、落实好党的组织生活管理约束机制。 党建工作台账上写明工作开展计划、完成时限、负责人等信息，直观全面的展示了工作的安排，有利于对工作进行定量定点考核，从而加强监督，督促工作落实。

主动创造新的发展思路，让各项工作更高效开展，让工作更符合新时代的需求。 扩展资料 党建工作台账明细 一、组织建设 党员名册、组织网络、党费收缴、党员发展情况。

党员学习教育活动记载、支部委员会活动记录、党小组活动记录及党课教材。 二、制度建设 支部建立的各项制度、党务公开文件及所有党务公开复印件（学习制度、民主生活制度、党建目标管理制度、党员民主评议制度、党员活动日制度、党员谈心制度、“三会一课”制度、主要领导廉政述职制度、发展党员制度等）。

党员活动室有党旗、有图书、有多媒体声像教育设备，功能健全、设施配套。 三、队伍建设 支部班子建设（含班子建设规划、党员领导干部参加教学活动情况、领导述职报告、理论学习记载、支部成员学习体会等）、党建工作计划、总结（含年度、有关专题活动）、支部成员分工情况、民主生活会。

开展“结对帮扶”活动。党员干部撰写或发表的文章、各类宣传材料、对外宣传报道材料、创建文明单位计划总结、活动安排、创建活动记录。

四、党风廉政建设 上级下发的各类党风廉政建设文件，廉政党课资料，单位党风廉政建设学习体会、情况分析、整改措施，国土资源法律法规宣传资料等。 五、工作业绩 各类创建活动资料，以及其他各项活动开展情况。

参考资料来源 人民网-运用台账管理工作法抓实基层党的组织生活 参考资料来源 人民网-工作台账莫要“复制粘贴”。