（来源：衢州日报）

转自：衢州日报

　　徐慧芳

　　当下，隔代教育已成为我国家庭教育的重要补充形式。祖辈悉心照料孙辈、默默分担家庭育儿压力，为孩子的成长筑牢了温暖的生活底色。但在真挚的疼爱之外，部分传统育儿观念存在认知偏差，一味护短、过度保护，尤其“不让孩子吃一点亏”的教育方式，看似护佑孩子当下，实则制约孩子性格养成与人格成长，影响孩子一生的发展。

　　生活中这样的场景十分常见。笔者曾在幼儿园观察到，一名3岁多的幼儿，刚步入集体生活，常与同伴发生无意的推搡、嬉戏摩擦，偶尔受点小委屈、被同伴碰哭。孩子的外公心生怜惜、格外心疼，便反复教导孩子：“别人推你就大胆打回去，外公给你撑腰，在外绝对不能吃亏、受委屈。”

　　这份发自内心的隔代疼爱，情之真切可以理解，但教育导向却值得深思。幼儿阶段是优良性格培育、健全人格奠基的黄金时期。家庭教育的核心，从来不是教会孩子争输赢、占便宜、不吃亏，而是从小涵养孩子谦和包容、善良豁达、沉稳坚韧的优秀人格特质。唯有筑牢人格根基、养好品性心性，孩子未来才能真正成人成才、行稳致远。

　　学龄前孩子之间的小摩擦、小争执、小退让，是孩子接触集体、学习社交、锤炼心性的天然课堂。孩童之间的打闹大多无恶意，只是探索交往边界、适应集体生活的本能表现，往往转瞬和好、心无芥蒂。正是这些细碎的成长经历，能让孩子在得失取舍中学会体谅他人、懂得换位思考、接纳情绪波动，逐步养成大度从容、平和稳定的良好性格，为未来的人际交往、团队协作打下坚实基础。

　　反之，如果长期被祖辈灌输“绝不吃亏、遇事对抗、唯利是图”的理念，孩子会慢慢形成自我中心的认知模式。凡事斤斤计较、寸利必争，不愿包容、不懂退让，久而久之，容易养成狭隘自私、偏执易怒、缺乏共情的性格短板。短期来看，孩子或许不会受一时委屈；长远来看，狭隘的处事格局、缺失的包容心性，可能会成为孩子成长路上的最大阻碍。

　　教育的本质，是育人、育心、育品格。学业成绩只能决定孩子一时的位次，而优良的性格、健全的人格、宽厚的格局，决定孩子一生的高度与幸福度。一个能够从容接纳得失、懂得包容谦让、愿意利他助人的孩子，在校园里更容易收获真挚情谊、获得师长认可；步入社会后，更深谙合作共赢、待人谦和的处世之道，自然能收获他人的善意与扶持，积累人生底气与发展机遇。

　　中华传统文化素来倡导“吃亏是福”的处世智慧。这句流传千年的箴言，并非教人软弱隐忍、一味退让，而是指引人看淡一时得失、修炼开阔胸襟。幼年时期适度吃点小亏、受点小委屈，并非成长的缺憾，而是弥足珍贵的人生磨砺。在包容中修炼心性，在退让中涵养格局，在体谅中完善人格，这些根植于骨子里的优良特质，是孩子成人成才最核心的底气。

　　当然，倡导包容豁达、适度让利，绝不等同于软弱妥协、无底线忍让。科学的隔代教育，既要养格局、育品性，也要立底线、守原则。家庭应引导孩子树立正确的处事观：一是坚守善良本心，不主动滋事、不欺负弱小；二是包容无意摩擦，坦然接纳成长中的小委屈、小得失，在磨合中完善性格；三是学会自我保护，遭遇刻意欺凌、持续伤害时，及时向老师和长辈求助，用规则守护自己。

　　隔代教育最可贵的，是温暖的陪伴与正向的传承，而非无原则的庇护与短视的溺爱。祖辈的疼爱，应当用来滋养孩子的品德、塑造孩子的人格、涵养孩子的心性，而非教会孩子计较对抗、争利占便宜。

　　家庭教育的终极目标，从来不是养育一个只会争利、不愿吃亏的孩子，而是培育一名心性端正、性格优良、人格健全的新时代的人。一时的输赢得失不过是成长的插曲，根植心底的善良、宽容、坚韧与通透，才是孩子受益终生的人生底气。

　　育儿当立足长远，不为眼前小事焦虑，不为一时得失纠结。愿所有家庭尤其是祖辈家长，读懂“吃亏是福”的教育真谛，放下护短与执念，以宽厚家风滋养孩子心性，以正向品格托举孩子成长。让孩子在包容中修格局，在豁达中长本事，靠着优秀的人格底色稳稳成人、踏实成才，奔赴丰盈顺遂的长远人生。