（来源：南京晨报）

转自：南京晨报

对很多家庭来说，“带孩子看牙”往往是一场“心理拉锯战”。哭闹、抗拒、紧张，甚至还没走进诊室，孩子就已经“全副戒备”。近日，在江苏省口腔医院儿童口腔科，这一场景正悄然发生改变。借助虚拟现实（VR）技术，一项融合医学与科技的创新项目正让越来越多儿童在轻松甚至愉悦的氛围中不知不觉地完成口腔治疗，也让家长和医生真真切切地感受到为儿童进行口腔诊疗轻松了不少。

就诊转变：小患者从恐惧看牙到主动期待

“以前一说要看牙，她在家就开始哭，生拉硬拽好不容易到了医院，她也完全不配合治疗。”一位家长回忆起孩子第一次就诊的经历，仍有些无奈。然而，这一次，她却有了完全不同的体验。

在医生的建议下，笑笑小朋友戴上了一副看似普通却充满“魔力”的VR眼镜。随着画面开启，原本紧张的小脸逐渐放松下来，注意力被眼前的世界牢牢吸引。整个治疗过程中，她没有哭闹，也没有抵触，甚至在结束后还意犹未尽地说：“我下次还要再来！”家长感慨道：“真的没想到变化这么大，好像不是来医院看牙，而是来体验一次有趣的游戏。”

春节以来，这样的故事在省口腔儿童口腔科的诊室里每天都有许多。科技不再只是冷冰冰的工具，而是成为连接孩子与医疗之间的一座桥梁，让原本因无知而焦虑担忧的过程变得温和而有趣。

沉浸体验：VR技术为儿童打造趣味诊疗场景

“我感觉我正坐在电影院里，津津有味地看小猪佩奇！”一位小朋友兴奋地描述着自己的体验。在他的世界里，耳边不再是医疗器械的声音，而是熟悉的动画情节；眼前也不再是诊疗灯，而是色彩丰富的虚拟场景。还有的孩子说，自己“坐上了3D过山车”，在飞驰的轨道中感受刺激与快乐；也有孩子沉浸在“恐龙世界”中，与各种远古生物“近距离接触”。这些高度沉浸的体验让孩子们的注意力被牢牢吸引，从而自然而然地“忘记”了正在进行的治疗。

与传统播放动画视频不同，这种沉浸式体验不仅仅是“看”，更是一种全方位的感知参与。视觉、听觉乃至空间感的多重刺激使孩子仿佛置身其中，大大降低了对现实环境中不适感的关注。正是这种“主动沉浸”，让看牙从“被动忍耐”转变为“无意识完成”，也为儿童行为管理提供了新的思路。

临床实践：专业诊疗与人文关怀实现深度融合

在江苏省口腔医院儿童口腔科医生看来，这项技术的意义远不止“让孩子分心”这么简单。“很多孩子害怕看牙，其实是一种‘牙科畏惧症’，不仅影响当下治疗，还可能对未来的口腔健康产生长期影响。”医生介绍道，这种恐惧往往源于对陌生环境、声音和疼痛的综合预判和感受。

传统的应对方式如播放动画、音乐等，虽然能在一定程度上缓解情绪，但更多属于“被动分散”，效果有限。而VR技术则提供了一种更深入的解决方案。

“简单来说，就是让孩子的大脑‘忙起来’。”蔡医生用通俗的语言解释道，“当孩子全神贯注地沉浸在一个有趣的虚拟世界中时，大脑的注意力资源被大量占用，就没有多余的精力去关注紧张和不适，从而降低恐惧感。”

更重要的是，该项目在内容设计上充分考虑了儿童的认知发展特点。针对5至10岁儿童注意力持续时间有限、偏好具体形象思维等特点，VR内容在复杂度、互动性和节奏上进行了精细调整，既避免过于简单导致“无聊”，也避免过于复杂造成“挫败”，实现真正意义上的“适配”。

“这不是简单的技术叠加，而是基于儿童心理和认知特点的一种精细化设计。”蔡医生强调。自项目开展以来，科室已完成近50例临床应用，取得了令人鼓舞的效果：约90%的小患者能够在佩戴VR设备的情况下顺利完成口腔操作，大大提高了治疗的成功率和效率，也减轻了医患双方以及家长的压力。

通讯员 蔡观慧

南京晨报/爱南京记者 孙苏静