转自：成都日报锦观

中国首个星际航行学院成立 点燃太空探索“人才引擎”

我们离星际航行还有多远

星际航行是什么？

星际航行是行星际航行和恒星际航行的统称，也包括对目标天体和这一空间范围的科学探索。

星际航行学院干什么？

主要是面向星际航行的国家需求，来培养卓越的工程师、顶尖的科学家，为航天强国的建设奠定人才队伍的基础。这个人才培养的专项有三大领域，包括星际航行的前沿科学、技术及应用。

我国首个星际航行学院成立。记者获悉，1月27日，中国科学院大学星际航行学院正式揭牌成立。这所特色学院将聚焦星际推进、深空通信导航、空间科学等前沿领域，培育兼具扎实功底、战略视野与家国担当的紧缺复合型人才。

中国科学院大学立足中国科学院“科教融合3.0”战略，设立星际航行人才培养专项并组建学院，旨在响应国家战略，推进教育、科技、人才一体化发展，破解人才瓶颈。

“今天，我们在此共商星际航行领军人才培育大计，既是对前辈家国情怀的赓续，更是立足新时代对人才培养事业的全方位升级。”中国科学院国家空间科学中心主任王赤院士说。

什么是星际航行？研究它有何用处？

二十世纪六十年代，钱学森先生在他的《星际航行概论》一书中，以惊人的前瞻性，构筑起完整的星际航行理论框架。那么到底什么是星际航行？它的探索目标发生了哪些变化？研究它对我们到底有什么用处呢？

星际航行是行星际航行和恒星际航行的统称，也包括对目标天体和这一空间范围的科学探索。比如，行星际航行就是在太阳系范围内，通过航天器抵达目标天体，并对其开展探索；而恒星际航行则相对遥远得多，需要通过航天器飞出太阳系，并探索系外恒星。遗憾的是，目前人类还没有航天器飞出太阳系，因此人类更多的精力目前放在行星际范围内。

中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员吴福表示：“太阳系里这些星体，它的演化有没有什么规律？如果有规律，它受什么控制？这都是我们理解自然的重要问题。第二个问题，我们也通过这些星际的探索来理解地球的形成演化，因为我们毕竟生活在地球上，对地球的了解光通过地球本身是不够的。比如地球早期，因为地球有活跃的运动，地球早期痕迹都不能保存，但是相反，比如在其他星体上，它就会保存着太阳系早期的痕迹。通过对它们的研究，就能更好地认识地球。”

要实现星际航行还需解决哪些问题？

人类虽已实现探月、探火这样的行星际航行，但是距离走出太阳系、进行恒星际航行，仍然面临诸多技术上的难题。人类要想实现真正意义上的“星际航行自由”，需要从哪些领域实现技术突破？

未来10到20年，能改变星际航行领域的技术将是“从0到1”的颠覆性技术，而并非现有技术的小修小补。从发展趋势看，首先要解决先进推进技术领域的难题。

中国科学院院士、中国科学院大学星际航行学院院长朱俊强表示，人要到太空去旅行或者进行星际航行，首先得有合适的推进工具或者叫运载器。现在就需要解决燃料问题，现在的燃料的热值还偏低，要把运载器推到更远的空间，它需要携带的燃料很多。如果将来燃料的热值很高，带少量的燃料就可以实现推进了。

专家介绍，人类要走向深空，还必须解决长期驻留的问题，也就是在太空或其他星球上，如何实现食物、水、氧气的循环利用。未来需要突破闭环式生命保障系统等技术，这是星际航行从探测走向利用的关键。另外，地球上目前的通信和导航系统主要针对近地轨道，难以覆盖深空。未来还需要突破超远距离通信、自主导航定位等技术，保障在深空中也不会迷失方向。

“还需要跟现在蓬勃发展的人工智能相结合。到了空间要想完成目标，都需要一些控制手段。借着人工智能的进步，能让控制更加精准，能让获得的空间信息更加丰富。” 朱俊强说。

星际航行学院将新建6个特色平台

新成立的中国科学院大学星际航行学院将依托怀柔科学城现有前沿科学、关键技术、战略应用3类平台，新建无人机智能巡飞模拟平台、空间科学卫星全流程教学实践平台、星际航行天地协同实验教学与创新平台等6个特色平台，为学生提供沉浸式培养环境。

朱俊强院士期许，经过接续奋斗，学院未来成为三大高地：一是中国科学院航空航天基础研究高地，为国家重大任务提供原创支撑；二是高层次创新人才培育高地，造就敢闯未知、能担重任的优秀人才；三是国际学术交流开放高地，以扎实成果发出中国声音、贡献中国智慧。

探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是中华民族不懈追求的航天梦。钱学森手稿《星际航行概论》里如同科幻小说的奇思妙想，正在一步步化作触手可及的现实。在60多年后的今天，书中“星际航行”四个字，成为中国科学院大学一个学院的名字。我们也期待这个“攻坚站”，能够带人类迈向更远的星辰大海。

文图综合新华社、央视新闻客户端（新华社记者 胡喆 总台央视记者 帅俊全 褚尔嘉 韩文旸）