转自：辽宁日报

日前，辽宁（大连）12355青少年服务台组织专家走进西岗区兆麟小学，为学生们上了一堂别开生面的“曼陀罗探秘之旅”课程。在课程中，孩子们通过绘画集中注意力，平复心情。图片由受访单位提供

本报记者  王敏娜

本报关于青少年心理健康的系列报道刊发后，引发社会各界关注。

报道发出后，辽宁（大连）12355青少年服务台5月份接到19场线下活动申请，比去年同期增长30%，很多学校、社区都希望平台能组织心理专家走到学生、辖区居民身边。今年，辽宁（大连）12355还将通过“进校园、进社区、进企业、进园区、进乡村、进海岛”的“六进”方式，将“青春赋能”“青春护航”“轻松备考”“五育疗愈”等300余场丰富多彩的公益课程和活动带到青少年身边。

“读了这些关于青少年心理健康的报道，我才深刻意识到，孩子的内心世界远比我想象得复杂。”鲁传伟说，作为高二学生家长，自己已开始学着放下对成绩的执念，把“健康快乐”放在首位。当孩子情绪低落时，不再急着追问原因，而是耐心倾听；面对学习压力，少些说教，多给一个拥抱。我明白，比起成绩，孩子的笑容和安全感才是最重要的。

“青少年心理健康危机已从个体悲剧演变为系统性公共卫生挑战。”辽宁省心理卫生协会理事长、中国医科大学附属盛京医院党委书记兼精神医学专业学科带头人汤艳清谈到青少年心理问题，语气有些沉重，“这不是我一个人的感受，而是我们精神心理学界的‘共识’。”

辽宁省心理卫生协会自1988年成立以来，共吸纳了735名会员，主要来自各大综合医院心理科、心理专科医院的专业医生以及各大高校、中小学教育集团的心理咨询师。在日常工作中，他们接触了大量存在心理健康问题的儿童青少年，深切地感受到这一群体数量有所上升，且有低龄化的趋势。目前，在儿童青少年心理问题中，抑郁、焦虑等心理问题较为普遍，同时还存在着学习压力过大、社交恐惧、自我认同困惑、睡眠和饮食习惯异常、注意力不容易集中、过度沉溺网络或游戏等问题。

学生心理健康的根基在于家庭，关键在于学校，而社会则是其坚强后盾。解决孩子心理问题，不仅需要关注孩子们怎么了，还需要家长们先觉醒，更需要学校、医院和社会共同参与，从家庭到学校，从诊室到社会，每个环节都需打破偏见与怠惰的坚冰，层层减压，方能为孩子心理“松绑”。为了守护孩子们的心灵，本报与辽宁省心理卫生协会联合发出倡议——