华声在线3月31日讯（通讯员 梦翔）3月31日，株洲市芦淞区南方第三小学“杰夫航空科学教育名师工作室”开展了国家基层科普行动计划（湖南）科学传播研究与实践课题项目——《航空科普教育助力“双减”落地的实践与研究》结题研讨活动。来自南方第三小学、芦淞中学、白关中学、姚家坝中学、光明山小学等学校的工作室成员齐聚一堂，共同总结课题成果，探讨航空科普教育在“双减”背景下的创新实践路径。

　　课题总结：三年探索构建特色教育体系

　　研讨活动由工作室主持人刘杰夫主持。他对课题的研究过程进行了全面回顾，从2022年课题立项至今，团队围绕“航空科普教育助力‘双减’”核心目标，构建了“课程建设 — 实践创新 — 资源整合 — 协同育人”四位一体的实施框架。通过开发《蓝之梦・飞无垠》航空科学校本教材，建设航空模型展示中心、制作体验中心、学术交流中心三大校内基地，联合中航工业南方公司、芦淞机场等校外资源开展“行走的课堂”，以及组织“航空科学月”“航模竞赛”等特色活动，形成了“校内课程奠基、校外实践拓展、学科融合渗透”的立体化教育模式。刘杰夫提到，课题实施期间，团队累计开展送教下乡活动10余次，覆盖乡村学校5余所，捐赠科普器材600余套，惠及学生1200余人次；同时通过“互联网 + 校际协作教研”模式，带动区域内10余所学校开展航空科普教育，有效促进了城乡科学教育均衡发展。

成果凝练：多维突破彰显育人成效

　　南方第三小学党总支书记黄新对课题研究成果进行了总结，指出三大核心成效：一是构建了具有地域特色的航空科普课程体系，实现了从小学到初中的课程衔接，相关成果获“湖南省科技体育示范基地”“全国中小学科学教育实验校”等多项荣誉；二是创新“学科融合”教学模式，将航空知识融入语文、数学、美术等学科，开发跨学科课例50余个，学生科学素养测评优秀率提升25%；三是打造了“家校社”协同育人平台，通过聘请航空企业专家担任校外辅导员、开展“科学家进校园”活动6场，形成了“学校+基地+企业”的立体化资源网络。黄新强调，课题不仅提升了学生的实践创新能力，更通过航空精神培育，厚植了学生的家国情怀。数据显示，参与课题实践的学生中，85%能准确讲述中国航空发展历程，70%在科技竞赛中获奖，相关经验已在全省10余所学校推广。

研讨交流：聚焦成果转化与未来展望

　　在交流环节，陈文艺、曾振新、张永光、厉香等教师围绕课题结题报告与附件的呈现形式展开深入研讨。大家建议，应突出“实践案例+数据支撑+可复制经验”的结构设计，重点展示校本教材、学生作品、活动影像等实证材料，同时提炼“项目式学习在航模制作中的应用”“跨学科融合课例设计”等特色模式，为其他学校提供操作性强的参考方案。淞南中学副校长张永光表示，课题成果打破了学段壁垒，建议进一步探索“小初高”贯通式培养体系，建立航空科普教育资源共享平台；光明山小学教师曾振新则关注乡村学校的资源适配问题，提出“轻量化器材包+线上指导”的推广策略，让偏远地区学生也能参与航空科普实践。

　　未来展望：深化研究助力教育均衡

　　研讨最后，刘杰夫表示，工作室将以此次结题为新起点，持续优化航空科普课程资源库，开发“航空与人工智能”“新能源飞行器”等前沿主题课程，并计划与高校、科研院所合作，引入VR模拟飞行、无人机编程等新技术元素，提升教育的科技感与吸引力。黄新则强调，学校将依托“全国中小学科学教育实验校”平台，推动课题成果向常态化、品牌化发展，让航空科普教育成为落实“双减”、培养创新人才的重要载体。

　　此次研讨活动不仅为课题画上了圆满句号，更搭建了区域教育协作的新平台。随着航空科普教育经验的进一步推广，株洲市中小学正以科技赋能“双减”，为培养“有理想、敢创新、能担当”的时代新人探索出一条特色发展之路。

（一审：罗江龙二审：卢小伟 三审：蒋玉青）

原标题：南方三小“杰夫航空科学教育名师工作室”举行课题结题研讨