1.小学一年级关于诚信的演讲稿怎么写

老师们、同学们，大家好！我今天演讲的题目是《小学生的诚信》。

诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。孔子曾说“人而无言，不知其可也”。信用是一种现代社会无法或缺的个人资产。

我们第一天跨进校门时都曾经说过：我要做一个好学生；上课认真听讲；按时完成作业；遵守考试规则。这就是我们对学校和老师作出的承诺，更是对自己和家长作出的承诺。

可是今天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现，也是一种对自己不负责任的表现。抄袭作业更是愚昧之举，欺骗老师，欺骗家长，自己却是最大的受害者。一篇漂亮的抄来之作，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。但是，实际上自己并没学到该学知识，一到考试和实际应用时，便暴露了自己无知的本质，再美好的机会也会成为泡影。所以贪图一时逍遥快乐，不刻苦钻研，最终为自己在空中搭建起美丽的楼阁，殊不知，终有一天，自己将被埋葬。

在我们的现实生活中也有许多活生生的例子证明人要对自己的承诺守信，要不然的话，就要承受许多的尬尴。比如，为买我喜欢的体育用品，我总会信誓旦旦地对爸爸妈妈说：“我一定好好锻炼身体。”可几天后，就全忘了自己的诺言，后来我就再也得不到想要的东西了；记得前几天，为了哄邻居小弟弟听我指挥，我对小弟弟说：“只要你听我的话，我把我家的布娃娃送给你！”小弟弟听了一蹦三尺高，高兴得不得了。果然，小弟弟什么事都听我的，我得意极了，过后却不守信，没想到，前几天，小弟弟见到我时竟奶声奶气地叫我“骗子哥哥”。真丢人！

守信是要付出代价的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果没有压力，惰性就会像野草一样丛生。我要用我的毅力去克服惰性，要牺牲许多的玩游戏，看电视的乐趣，去实现我自己许下的诺言。守信也要克服贪婪。最近有报道说：有一位卖彩票的妇女，把为顾客代买的，中了大奖的彩票交给顾客，引起了周围人们的议论纷纷。通过这一事例，我深深地被这位诚实的卖彩票人的品德所感动，虽然，她失去的是金钱，但是她得到的却是用金钱也换不回的诚信。我相信，她以后的生意会越来越好。

综上所述，我们小学生从小就要有讲诚实，守信用的习惯。并从身边的每一件小事做起，有些事虽小，但折射出生活的真谛。拥有诚信就像划船人拥有一根船桨；伐树人拥有一把利斧；像雄鹰拥有一双翅膀。参天古树缘于苍劲的根，挺拔的翠松依赖于不屈的根。诚信犹如根，不管什么时刻，什么地点，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着哪怕我们唯一的拥有————诚信。

我的演讲完了，谢谢大家！

2.诚信教育听后感怎么写

诚信：育人之本 诚信，即诚实守信.诚信是中华民族的传统美德，是现代道德的内核，是道德教育和素质教育的重要内容，是一个人成长，成才，实现人生价值的道德基石，失去了"诚实守信"也就失去了做人的基本条件.1949年10月13日，中国少年先锋队建队之日起就提出了少先队的作风是：诚实，勇敢，活泼，团结；《小学生守则》第十条提出："诚实勇敢，不说谎话，有错就改"；《小学生日常行为规范》也提出："诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意.考试不作弊." 可见，诚信一直在小学教育中一直为大家所重视.在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中未成年人思想道德建设的主要任务之三中同样提出要"大力普及'爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献'的基本道德规范".因此，在新时期我们更应当教育广大小学生从自身做起，遵循明礼诚信的道德规范，争做认真负责的人. 为了使诚信教育更具有针对性和实效性，我对本班学生以及部分中，高年级学生的诚信素质开展了调查，了解学生对诚信的理解，掌握学生获得诚信教育的途径，分析在日常生活中小学生出现有违诚信现象的原因.在调查中，绝大多数孩子认为在当前社会中，人们虽然已经开始重视弘扬诚信美德了，却还没有完全落实到行动上——"商家欺骗，误导顾客"，"在无人监督时闯红灯"，"拾到他人失物据为己有"，"剽窃他人作品"……而在学校里"模仿家长签字"，"答应的事却做不到"，"借了同学的物品不归还"，"犯了错误找各种理由开脱"，"考试作弊"，"为达到某些目的对老师家长说谎"等不诚实和不守信用的现象正存在着，可能也曾经发生在自己的身上.同样不可否认的是一些家长出于自身的便利，一些学校和老师在应付各种检查中为了维护学校的荣誉，对孩子们不诚信的行为采取了默许甚至鼓励的态度.特别值得一提的是在调查中一些孩子对学校里宣传措施早已淡忘，甚至少数学生记不得《小学生守则》里关于诚信的规定.种种迹象表明，诚信教育不容乐观，我们还得加大教育力度，采取孩子们喜闻乐见的形式，让诚信观念深入人心. 为此，我在学生中进行开展了各种有针对性的教育活动.首先用好宣传阵地，开展丰富多彩的活动，帮助学生树立诚实守信的思想.我利用班会，晨会，以诚信为主题，黑板报，学习园地等班级宣传阵地，在班级中营造一种讲究诚信的氛围，使学生在耳濡目染中形成讲究诚信的习惯；结合大队部活动，确立"诚信教育月"，采用"诚信大讨论""撰写活动心得"等各种方式，教育学生从小争做诚信少年.特别值得一提的是"六个一"活动：即围绕伟人"读一本介绍伟人事迹的好书，收集一条伟人的诚信名言，学讲一个伟人诚信的故事，学唱一首诚信歌曲，组织一次假日小队宣传诚信的活动，写一篇开展诚信活动的心得体会"，帮助学生充分感受和体验伟人诚信守信的品格，从而培养学生诚信美德，争做认真负责的人. 其次，我在平时的德育工作中，努力将诚信教育的着眼点由教育学生"认知要不要诚实守信"转化为促进学生"思考怎样从我做起，从身边的小事做起，从平时的一点一滴啊，共同创建诚信班级".比如我班经常会出现这样的情况：学生总是会在不经意之间丢失某些东西，学生也很容易拾获他人的物品.大部分学生都想着要还给失主或交给老师，可有的学生看到讲台桌前放着的本子，钱以及校徽一类的东西，却认为那是没人的东西，既然没人要的，就偷偷在别人不注意的时候占为己有.针对情况，我在班级中设立了一个"诚信角".孩子们捡到的东西，红领巾，衣服，铅笔，橡皮等放在诚信角.由一位同学记录，谁什么时候捡到什么.如果谁在教室里丢了东西，可以向诚信角找寻，由同一位同学记录，谁什么时候拿回什么东西；然后让失主要捡到他的东西的同学道谢.每两天小结一下，表扬拾金不昧的同学，同时也给孩子们讲讲诚信的小故事，使孩子们明白事理，做个诚信的好孩子.此外，我还针对学生作业忘做却撒谎，考试作弊等现象大胆试用"免批作业""无人监考"等形式，促使学生言行一致，说老实话，办老实事，做老实人. 最后，我认为重视师德，重视家庭教育也是诚信教育的重要方面.为人师表，率先垂范.作为一名教师，要在学生面前带头讲诚信，做到"言必信，行必果."要求学生做到的，自己首先要做到，为人师表，身体力行，有诺必践，首先要的是以自己的真实内心面对学生，以自己的行动展现自己的信念，让学生愿意亲近，愿意模仿，这乃是建立和谐师生关系的基础.正所谓"亲其师，信其道".以教师高尚的品行，诚信的作风取信于学生， 使学生通过教师的人格榜样体会"真"的高尚，"假"的渺小. 开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校，社会，家庭共同协力， 才能构筑起诚信的大厦.我们应积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，引导学生在家庭范围内，在社会公共场所宣传诚信观念，通过办好家长学校，与家庭教育有更多的沟通和指导，着力营造良好诚信教育氛围，使之形成教育合力.。

3.诚实守信作文

诚实守信诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。

诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。可是近几年，一些污七八糟的东西不断传入我国，社会风气受到严重影响。

现在的情况是，如果要是说谁诚实，不再是褒扬的话，而是讽刺他傻，死板不灵活，不适应社会潮流。这种社会风气也在严重地侵蚀着小学生纯净的心灵。

好象人只有圆滑、自私，才是聪明的。这些不应是社会中的主流，更不应成为学生的主流。

中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来，关于诚信的事例举不胜数。

古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子，今有***冒雨赴约，列宁依时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。

孔子在《论语》中说：“人而无信，不知其可也”。意思是说，如果一个人不讲信用，说话不算数，这个人就不可能做成什么事情，更不可能在社会上立身处事。

最近，我看到一则报道：美国一家公司欲与国内一家大公司合作，然而在签署和约前，美国这家公司的信息员查询到这样的信息，欲合作的公司在许诺的抗灾捐款中没有兑现。于是美国这家公司果断决定，不与这家公司合作，另寻新的合作伙伴。

这个报道，告诉我们，诚实守信，这是社会的主流，反之，如果没有诚实和守信的品德，就没有光明的未来。俗话说：“精诚所至，金石为开”。

真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。

所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。诚信是火焰，给人希望，给人温暖；诚信是明镜，给人准则，给人借鉴。

同学们，请记住：诚信无价！让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布祖国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌。

4.关于社会诚信与诚信教育的文章怎么写

加强诚信教育 共铸诚信社会 诚实守信是每个人的立身之本，做人之道，也是中华民族的传统美德之一，体现着一个人的道德品质与品德修养.近几年，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好的社会首先风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高.但是，随着国内外局势的变化，社会上的一些不良的失信现象屡禁不止并侵蚀着校园，影响着中小学生正确的世界观人生观和价值观的形成，给他日的健康成长带来了不得影响.一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗人的现象时有发生，给中小学生的诚信教育亮起了红灯.再加上中小学生生理和心理的阶段发展在一定程度上导致了他们的"知行不统一".而长期的"知行不统一"会造成学生人格、心理等诸多；方面的缺陷，使其丧失"诚信"的做人准则，因而必须通过加强诚信教育，加以矫正，决不能掉以轻心. 一.诚信教育应与社会生活紧密结合，营造良好的诚信氛围. 增强诚信教育的实效性，应着眼于人的全面发展，把诚信教育纳入德育工作始终，把对道德规范的强调转为对具体道德行为的重视，重视现实的人的德育，使培养出来的人能与经济和社会发展相协调，与时代发展同步. 加强诚信教育应重视对学生诚信意识和信念、行为的引导，将诚信教育落实到教育教学工作和学校管理的各个环节之中.同时结合每年9月20日的全国"公民道德宣传日"和每年9月全国"中小学生弘扬和培育民族精神教育"等活动契机，根据学生的生理、心理特点及认知规律，以学生为主体开展生动活泼、形势多样、丰富多彩的诚信教育活动，充分挖掘和利用中华民族传统美德中有关诚信的先进人物及典型格言等，结合现实生活中有关诚信的先进人物及典型案例，通过故事会、报告会、主题班会等多种学生乐于接受的活动方式调动他们自主学习的积极性，在寓教于乐的活动中使学生感受并体会到诚信是做人的根本.诚信教育活动应贴近生活、贴近实际，应充分利用校刊校报、黑板报等校园资源大力宣传诚信教育的基本内容、要求、重要意义及现实事例，并充分利用少先队、共青团、班会等开展"人人讲诚信、诚信靠大家"的各项活动.营造"人人知诚信、个个讲诚信"的良好氛围，为诚信教育打下良好的舆论基础. 二.将诚信教育渗透于学科教学过程中，使学生在学习生活中践行. 对学生进行思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，课堂是实施诚信教育的主渠道，而诚信教育的重点是知行统一，关键在于践行.教师应将诚信教育渗透素材，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质.同时组织学生开展研究性学习。

德育课程和文科教学要结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件于调查研究的研究性学习过程之中，引导学生通过互联网\图书室来查阅相关资料，搜集有关诚信的知识和问题，并结合自己的体会写出调查报告.理科教学要体现实事求是、严谨科学的精神，融入诚信教育.学生在学习、调查、研究、整理的过得中进一步反思，了解丰富了对"诚""信"的内涵的正确认识，认识到"诚"具有真、实和不自欺的特点，体现的是我与自我的关系；"信"的本义为"人言"，"人言为信"。不欺诈和遵守诺言是其基本要求，是"我"外在表现.从而明确诚信应"诚于内，信于外"，是做人、做事的原则和基本要求，以引发自己对人生和社会现象的思考，并反思自己的言行，做到"慎独". 道德源于生活，诚信在生活中体现.作为言传身教的老师必须率先垂范为人师表.古人云："学高为师，身下为范"'其身正，不会而行"老师应带头讲诚信，做到"言必信，行必果"，要求学生做到的自己应首先做到，应以身立教，以行导行，以德育德，做诚实的表率育人的先锋，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，以教师高尚的言行、人格的魅力、诚信的作风教育和影响着广大学生.同时通过开设诚信考场、建立诚信档案等学生可以看得到、摸得着的诚信教育活动从具体事例中渗透，并以诸如"小偷小摸也违法"、"超市购物讲诚信"等主题教育活动为切入点，提高学生明辨是非、崇尚诚信的意识和能力. 三.诚信教育应使学校、家庭与社会三方面的教育相结合，构建全方位、多角度、立体式的大德育教育机制，以取得实效. 诚信教育既是学生思想观念的认识过程，又是学生行为习惯的养成和积累过程；既要求学生个人的内在自我修养和觉悟，又需要有很强的外在约束、规范以及良好的学校家庭及社会环境的熏陶.作为学校，应结合实际情况把诚信教育的内容和要求具体化，加强制度建设，并建立相应的管理机制，纳入学校的管理制度之中，从制度建设\考核评估等方面入手，以诚立校，充分发挥制度的规定、引导、惩戒、警示及预防作用.学校要将诚信教育纳入创建安全文明的校园活动之中，把诚信教育作为学校对各部门及教师的管理和考评、对学生操行评定的重要指标之一.诚信教育应与学校诚信文化氛围的营造结合起来，以提高诚信的公信力，并有利于学生开展自我教育，做到言行一致、表里如一. 社区和家庭是学生生活和学习的重要场所，社区和家庭对学生的健康成长起着非常重要的。

5.小学生诚信演讲一百个字内

小学生诚信演讲稿（篇1） 老师们、同学们，大家好！我今天演讲的题目是《小学生的诚信》。

诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。孔子曾说“人而无言，不知其可也”。

信用是一种现代社会无法或缺的个人资产。 我们第一天跨进校门时都曾经说过：我要做一个好学生；上课认真听讲；按时完成作业；遵守考试规则。

这就是我们对学校和老师作出的承诺，更是对自己和家长作出的承诺。 可是今天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。

就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现，也是一种对自己不负责任的表现。

抄袭作业更是愚昧之举，欺骗老师，欺骗家长，自己却是最大的受害者。一篇漂亮的抄来之作，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。

但是，实际上自己并没学到该学知识，一到考试和实际应用时，便暴露了自己无知的本质，再美好的机会也会成为泡影。所以贪图一时逍遥快乐，不刻苦钻研，最终为自己在空中搭建起美丽的楼阁，殊不知，终有一天，自己将被埋葬。

在我们的现实生活中也有许多活生生的例子证明人要对自己的承诺守信，要不然的话，就要承受许多的尬尴。比如，为买我喜欢的体育用品，我总会信誓旦旦地对爸爸妈妈说：“我一定好好锻炼身体。”

可几天后，就全忘了自己的诺言，后来我就再也得不到想要的东西了；记得前几天，为了哄邻居小弟弟听我指挥，我对小弟弟说：“只要你听我的话，我把我家的布娃娃送给你！”小弟弟听了一蹦三尺高，高兴得不得了。果然，小弟弟什么事都听我的，我得意极了，过后却不守信，没想到，前几天，小弟弟见到我时竟奶声奶气地叫我“骗子哥哥”。

真丢人！ 守信是要付出代价的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果没有压力，惰性就会像野草一样丛生。

我要用我的毅力去克服惰性，要牺牲许多的玩游戏，看电视的乐趣，去实现我自己许下的诺言。守信也要克服贪婪。

最近有报道说：有一位卖彩票的妇女，把为顾客代买的，中了大奖的彩票交给顾客，引起了周围人们的议论纷纷。通过这一事例，我深深地被这位诚实的卖彩票人的品德所感动，虽然，她失去的是金钱，但是她得到的却是用金钱也换不回的诚信。

我相信，她以后的生意会越来越好。 综上所述，我们小学生从小就要有讲诚实，守信用的习惯。

并从身边的每一件小事做起，有些事虽小，但折射出生活的真谛。拥有诚信就像划船人拥有一根船桨；伐树人拥有一把利斧；像雄鹰拥有一双翅膀。

参天古树缘于苍劲的根，挺拔的翠松依赖于不屈的根。诚信犹如根，不管什么时刻，什么地点，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着哪怕我们唯一的拥有————诚信。

我的演讲完了，谢谢大家！ 小学生诚信演讲稿（篇2） 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家上午好！我是来自榆林八一小学三年级的学生黎俊硕，我今天演讲的题目是《做个诚实守信的人》。 我曾经读过一个故事，故事的题目叫《诚实与信任》。

这个故事说的是有一天作者开车出差回来，不小心碰到了一辆小红车，小红车的左镜片被撞碎了，小红车的主人又不在，但作者很诚实，留下了一张小字条，上面写了自己的名字和电话。结果，第二天小红车的主人在电话里说：“这镜片不用你赔了，因为你给了我诚实与信任，这让我很感动。”

读完这个故事，我被深深地感动了：作者遇事主动承担责任，而小红车的主人也是个宽容的人，一场纠纷在他们彼此的诚实和信任中悄无声息地就化解了，这是多么高的思想境界啊！ “人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟有信与义”，这是大孝子张九龄写的。 古时候中国店铺的门口，一般都写着“货真价实，童叟无欺”八个字。

自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。在当代中国，诚实守信的美德表现在工作和学习上，就是专心致志、认真踏实、实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人、互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚正直。

在平时的学习和生活中，要答应人家做什么事情前，一定要三思，因为有些事情已经超出你的能力，或者你并不是很愿意做，但是答应别人的事情就一定要做到，一定要做个诚实、讲信用的人。 诚实不仅仅是一种做人的美德，还是为人处世的一个重要原则。

拥有诚实，便可以坦然地面对纷繁的世界，便可以问心无愧地行走于天地之间。有时撒下一粒诚实的种子，就会有一篮子金灿灿的收获。

在市场经济大潮中，人有时把金钱看得比诚信还重，（痛心）但我想跟大家说：“错！如果一个人没有了诚信，那这个人就不会被大家承认和信赖。”人有许多美德，有许多宝贵的品质：善良、勤劳、谦虚等等，但诚实是最纯净的。

它是人心灵纯净光芒的折射，不但可以照亮自己，也能温暖他人。让我们一起努力做个诚实守信的人吧！我相信通过努力，我们从平常事做起，从一点一滴做起，传承文明，践行美德，我们必将在中国特色社。

6.小学生怎样做到诚实守信

做一名诚实守信的小学生 尊敬的老师，亲爱的同学们 ： 大家上午好！今天，我们国旗下讲话的主题是《做一名诚实守信的小学生》。

同学们，回忆一下我们曾经对别人许下的承诺，有多少能够实现？我们作出的保证，有多少能够做到？你也许曾信誓旦旦的向妈妈保证，上课一定会认真听讲，但当你听到窗外的鸟语声，面对同学递来的一本漫话书，你能做到吗？你也许曾泪眼朦胧的向老师承诺，再也不在校园内乱扔垃圾，但当你手握废物，附近却没有垃圾桶时，你又会作何选择？也许你曾答应小伙伴下课就把笔还给她，但是当你面对一幅没有完成的图画时，你会怎么办呢？不要犹豫，既然说到就要做到。诚信是一种态度，更是一份坚持。

它离我们有时很远，有时又很近，其实，诚信就在我们一念之间。 同学们，你在日常学习生活中真的讲诚信了吗？想一想当你在离开座位后，自觉地把椅子贴着课桌放回原处了吗？当老师在上课时能做到不插嘴吗？当看完书以后能归还原处吗？当你答应别人的事你努力做到了吗？这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。

人的一生中难免会犯错误，而往往有些人会编造谎言来推拖责任，比如有些同学抄袭别人的作业，借别人钱物不还，同学之间犯了错误互相包庇欺骗老师和家长等等。同学们，你们想过吗，抄来的知识永远不会是自己的，在任何时候，学习上，来不得半点虚假， “如果你撒下一个谎，你可能就会用一百个谎言来遮掩它。”

正是这些小事折射出一个人的诚信度乃至人格的高低。勿以恶小而为之，与同学交往时，哪怕是多么琐碎的承诺也应遵守信用；在我们的学习活动中，无论诱惑多大，也要抵制抄袭作业，考试作弊这样一些有失诚信的行为。

其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。

考试不好时，要实事求是的告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。 同学们！今日我们是校园的学生，明日就是国家的栋梁，让我们从我做起，从身边具体的小事做起，将诚信的美德溶于我们的学习生活中，诚信为人，诚信处事，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，到社会上做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵。

你会有意想不到的收获！ 谢谢大家，我们国旗下讲话到此结束。

7.小学生作文诚信守法好少年

诚信不仅是一个人的美德，更是一个人事业成功的保证！我相信，只要有阳光，就有“诚信”，阳光普照大地，“诚信”也将充满大地。

做个诚实守信的好少年 诚实守信是我们中华民族的传统美德，做人只有诚实守信，才能得到别人的信任。因此，我们要做个诚实守信的好少年。

有一个这样的故事：一个小女孩在山上放羊，闲得无聊，就骗大家说狼来了，山下的人们冲上山去救她，结果发现上当了。这样骗了几次，使得人们再也不相信她了。

等到狼真的来了时，大家都以为她是在开玩笑，又撒谎了，谁也没有去理她，最终她被狼吃了。这就是撒谎不诚实带来的后果。

在生活中，诚实守信的例子很多，他们赢得了人们的信任，事业有成。 我从一本书上看到：原来是一个很小很小的公司，没过几年，竟然成为一个出名的大公司，这是为什么呢？最后，总经理道出了其中的秘密：“其实就是靠诚信，只有诚信，才能使它变得强大，是诚信赢得了顾客的心。”

可见诚信多么重要。 又如我在一篇作文中看到：一家美容院，把“诚实守信、全心全意为顾客服务”作为它的服务宗旨。

最后，顾客越来越多，生意也越做越红火。 相反，不诚实守信的人，就会受到良心的谴责和法律的制裁。

电视曾经报道过，有这样一家商店，店名就叫“诚实守信”，然而暗地里却干着一些非法勾当，有卖冒牌货；有以次充好的，常常把衣服高价卖给别人。在“3、15”检查中被查封，受到了法律的制裁。

还有，在报纸上我看到过一则报道：一位商人在自己卖出的老酒中加水，一天多赚了好几百元，觉得自己很快乐，有地位，同别人竞争，自己成功了。从此，他大量把水加入酒里，等他还没有醒悟过来，就戴上了冰冷的手铐。

这是多么可怕的事啊！你想一想，没有了诚信，快乐是不长久的，地位是虚假的，竞争也是失败的，良心会受谴责，法律也不允许。 上面的一些事例已证实了：诚信是多么的重要，做人不能失去诚信。

我们在与同学交往中也要诚实守信，不说谎话，待人要诚恳，真正做个诚实守信的好少年。 总之，诚信不仅是一个人的美德，更是一个人事业成功的保证！我相信，只要有阳光，就有“诚信”，阳光普照大地，“诚信”也将充满大地。

8.你觉得可以通过哪些活动来建立诚信校园

（一）横向：诚信教育、诚信管理、诚信服务三位一体 第一，加强学习、广泛宣传，实施诚信教育。

我市现有普通高中82所，普通中专和职业中学39所，初中383所，小学1666所，全市在校中小学生138万人，教职工82500人。经过多年的教育和培养，我市广大师生有比较好的政治素养和道德素养。

近年来，由于受社会转型期的影响，特别是在多种经济成分、多元化的价值观念、多样化大众传媒的作用下，师生诚信素质受到了很大的挑战，集中表现为个别师生言行不一、心口不一、知行不一，甚至觉得老实人吃亏，讲信用无用，弄虚作假是脑子灵活。针对这种状况，我市在实施诚信教育时，旗帜鲜明的提出了“两个提高，三个明确”的教育要求。

一是提高广大师生对诚信内涵的理解水平；二是提高广大师生诚实守信的自觉意识。同时明确诚信校长的要求：廉洁奉公、奋发有为、坦诚待人、表里如一、履约践行、率先垂范；明确诚信教师的要求：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；明确诚信学生的要求：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律、学做真人。

2003年年初，全市教育系统召开了“社会关注教育、教育服务社会、诚信在盐城教育”动员大会，对诚信教育工作作了广泛的动员和部署；随即，在盐城市的主要媒体上开辟专栏，宣传实施诚信教育意义、目的、任务和要求，全市各地、各学校充分利用宣传阵地，坚持不解地进行以诚信为重点的道德规范教育。通过开展诚信万人签名仪式，万名师生诚信宣誓、“诚信与我同行”演讲比赛、“我心中的诚信形象”征文、“诚信在新起点”的报告会等多种形式，激发广大师生的学习热情，引导广大师生从身边小事做起，提高诚信素养，诚信育人、诚信立人。

第二，依法治校，落实责任，实施诚信管理。培育诚信师生，不仅需要教育，还需要加强管理。

通过依法治校，建立现代学校管理制度，约束行为。因此，我们在教育系统引入信用管理。

采取了三条硬性措施。一是建立学生电子档案。

电子档案中记载学生的基本情况、特殊生理状况，心理健康指标，优秀事迹记载和不良记录。并给出信用积分，作为考核的指标。

二是建立污点消除制度。对于学生偶尔发生的小错误，可以将功补过、消除污点，诚信档案的建立，培养了学生的诚信品质，增强了学生的自我教育和自我管理的意识和能力。

三是尝试教师契约管理，明确各自的权利和义务，落实责任和要求，建立诚信档案，记载活动表现，同时，根据教职工在其工作岗位的表现，履行职责情况，采用定量和定性评价相结合的方法，评价教职工履约情况，实行末位待岗、竞争上岗。 第三，内强素质，外树形象，开展诚信服务。

市场经济条件下的教育，具有双重属性，既有公益性事业的属性，又有产业属性。客观上，许多家长送子女入学，在某种意义上就是购买教育消费，因此，教育系统必须提供诚信服务，办人民满意的教育，真诚服务社会。

为此，我们要求全市各级各类学校，要切实改进工作作风，以人民满意不满意，是否符合广大人民群众的根本利益为最高原则。办实事、说实话、求实效，不弄虚作假，不虚浮夸，规范办学行为，纯洁校风、教风和学风，创建诚信校园，取信于学生，取信于家长，取信于社会。

同时，也为实施诚信教育提供诚信空间和诚信氛围。 诚信教育、诚信管理、诚信服务是有机联系、三位一体的工作，诚信管理和诚信服务中渗透着诚信教育的要求，诚信教育依赖于诚信管理和诚信服务。

诚信教育、诚信管理、诚信服务的有机结合，构成诚信校园的横向要素。 （二）纵向：行为层面、制度层面、文化层面循序渐进。

第一，培育诚育行为，塑造诚信师生。诚信教育作为一种道德教育，总是外显在行为规范上。

因此，必须从行为规范抓起，逐步形成习惯，进而内化为素质。在行为层面，秉成陶行知先生的思想：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。

我们循序渐进地对学生和教师提出了不同的要求，在学生的诚信行为层面，我们从四个层次提了要求：一是要求学生“不说谎话”、“借东西要还”；二是要求学生“不隐瞒错误、不要不懂装懂”；三是要求学生“诚实学习，考试不作弊”；四是要求学生“诚实做人，为人处事讲信用”。从而，由易到难、由浅入深，小处入手、近处入手、实处入手，逐步养成中小学生诚实守信的品格。

进而，形成学生的诚信人格。对于教师，我们从禁止性行为做起，提出了教师十不准和教师忌语，进而，要求教师以诚立身，以诚立教。

第二，建立诚信制度，完善诚信机制。我市在一些中小学尝试性的建立了八项制度：一是《诚信承诺制度》。

通过章程、规章、守则、公约、誓言等制度，在生活、工作、学习各个领域，学校对社会、对家长、对学生，教师对学校、对学生，校长对教师、对学生，学生对教师，同学作为承诺，一诺千金。二是《诚信评议制度》。

定期开展社会、家长对学校，家长、学生对教师，教师、学生对校长的诚信评议活动。对评议中不满意率比较高的教师作待岗处理。

三是《校务公开制度》，学校的重大事项，一律实行公示，接受教职工。

9.诚实守信好少年1000字作文大全

1.说起“诚信”大家都不陌生，它是中华民族的传统美德，这种美德的核心就是真诚，它是每个人人生道路上不可缺少的朋友，“诚”就是诚实，不说谎，不作假，知错就改，心口如一；“信”就是讲信用，能够履行承诺。作为一个小学生应该从我作起，做一个诚信的文明好少年。

大家都听说过“小乔治砍小树的故事”吧！小乔治在家里看见了一把新斧头，于是拿着斧头到园子里玩，忽然小乔治看见了一棵小樱桃树，他心想：用这棵树证实一下这个斧头快不快。小乔治举起斧头，斧头在阳光下闪着金色的光芒。斧头向小樱桃树砍去，“啪”的一声树断了。小乔治的爸爸回来了，问谁把我的树砍断了。小乔治低下头向爸爸承认了错误，爸爸不但没有打他，还把他抱起来激动的说：“孩子，你的诚实是无价之宝。”小乔治虽然犯了错误，但是他能敢于承认错误是值得赞扬的。他能树立诚信，不说谎话，从小就获得了一张道德通行证-诚信。

在生活中每个人都会在迫不得已的情况下撒谎，再某种事物的诱惑下，你能抗拒得住自已的好奇心吗？有时候自已最大的敌人就是自已。要想做到诚信毕须先克服自已。

我上小学二年级的时候，老师想让我们学习更上一层楼，就想了一个办法。办法是谁的作业全对了就发给它一个本子。这个办法的确非常实用，同学们这几天的作业做的很好，只有我的同桌做不好作业。他私下与我商量说：“你让我抄一次作业，我就给你二元钱”，我想：如果让他抄，我就白白得到二元钱，而且再学习上不受损失。我又想了想：我不能让他抄，他若养成习惯，我自然是沾光，可他的学习成绩表面上是螺旋上升，其实是一落千丈啊！我对他说：“你的成绩虽然不好，但这是你的真实成绩，你的诚实比你的成绩，要珍贵好几万倍，只要你努力就有收获，认真学习吧。它听了我的劝告低下了头，从此努力学习，奋发向上。

诚信是最重要的人格，因为诚信，所以要一诺千金，在任何情况下，都不能把诚信抛在脑后，诚信是同学们健康成长的重要养分，应该从我做起，从此刻做起，对所有人以诚相待，做个诚实守信的好学生。

2.

做个诚实守信的好少年

诚实守信是我们中华民族的传统美德，做人只有诚实守信，才能得到别人的信任。因此，我们要做个诚实守信的好少年。

有一个这样的故事：一个小女孩在山上放羊，闲得无聊，就骗大家说狼来了，山下的人们冲上山去救她，结果发现上当了。这样骗了几次，使得人们再也不相信她了。等到狼真的来了时，大家都以为她是在开玩笑，又撒谎了，谁也没有去理她，最终她被狼吃了。这就是撒谎不诚实带来的后果。

在生活中，诚实守信的例子很多，他们赢得了人们的信任，事业有成。

我从一本书上看到：原来是一个很小很小的公司，没过几年，竟然成为一个出名的大公司，这是为什么呢？最后，总经理道出了其中的秘密：“其实就是靠诚信，只有诚信，才能使它变得强大，是诚信赢得了顾客的心。”可见诚信多么重要。

又如我在一篇作文中看到：一家美容院，把“诚实守信、全心全意为顾客服务”作为它的服务宗旨。最后，顾客越来越多，生意也越做越红火。

相反，不诚实守信的人，就会受到良心的谴责和法律的制裁。

电视曾经报道过，有这样一家商店，店名就叫“诚实守信”，然而暗地里却干着一些非法勾当，有卖冒牌货；有以次充好的，常常把衣服高价卖给别人。在“3、15”检查中被查封，受到了法律的制裁。

还有，在报纸上我看到过一则报道：一位商人在自己卖出的老酒中加水，一天多赚了好几百元，觉得自己很快乐，有地位，同别人竞争，自己成功了。从此，他大量把水加入酒里，等他还没有醒悟过来，就戴上了冰冷的手铐。这是多么可怕的事啊！你想一想，没有了诚信，快乐是不长久的，地位是虚假的，竞争也是失败的，良心会受谴责，法律也不允许。

上面的一些事例已证实了：诚信是多么的重要，做人不能失去诚信。我们在与同学交往中也要诚实守信，不说谎话，待人要诚恳，真正做个诚实守信的好少年。

总之，诚信不仅是一个人的美德，更是一个人事业成功的保证！我相信，只要有阳光，就有“诚信”，阳光普照大地，“诚信”也将充满大地。

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10.诚信树人,励志人生大学生征文

为营造诚信氛围、弘扬诚信文化，积极践行社会主义核心价值观，东华大学开展了以“诚实守信”为主题，以“立德树人”为主线的“砺志·诚信”系列活动，形成了有广度、有深度、有社会影响力的宣传声势，取得了良好效果。

丰富活动内容，扩大诚信教育影响。东华大学“砺志·诚信”主题活动包含诚信做人、诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身等教育内容，吸引了7000余师生参与，在校园内形成了关于诚信话题的广泛舆论氛围。如“给我心中的诚信做注——微注释”活动，参与者将自己理解的诚信转化为语句上传网络，同时也深化了自身对诚信的理解。有学生这样解释诚信：“诚信是一面镜子，可以照出你的人格。”“诚信是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”可见，学生在线下认真地思考着诚信的价值和意义，线上交流心得、互相学习，达到良好的朋辈教育效果。

丰富教育形式，有效融入政策宣传。运用多种教育形式合力开展诚信月活动，打破传统的资助育人宣讲模式，将政策宣传融入各类活动中。在开展诚信教育中注意及时总结，实时评比，使学校的诚信教育达到潜移默化的效果。通过举办“珍视信用记录，享受幸福人生”——金融征信知识讲座、主题漫画、诚信微调研等形式将资助政策、违约责任等政策宣传融合到丰富多样的主题教育之中，不断强化学生对资助政策的理解，增强学生的诚信意识，培养学生的诚信品质。

创新活动形式，“诚信”从身边做起。学校从学生行为习惯的养成教育开始，积极探索富有成效的教育方法，号召大学生“诚信从小事做起，从身边做起”，使诚信育人活动日益生活化。诚信自助购物小摊没有售货员、收银员，全凭师生自助取货、自觉投币，是学校“砺志·诚信”活动月的特色内容。

此外，学校分别对“诚信签名及展板”活动、诚信自助购物小摊活动、“感恩，诚信，我承诺”活动以及“阳光五月，书写感恩于诚信”等活动进行了相关详细的报道，制作了诚信教育月专题工作简报。并根据诚信微调研结果，形成题为《大学生诚信状况微调查报告——以东华大学为例》的调研报告一篇。