1.支教 活动总结报告

支教活动总结

2010 年10月22日中午13点，经过精心的准备，我们踏上了前往此次支教的征程。在40分钟的车程之后，我们终于到达了目的地——千山庙尔台小学。

在前往小学的短短几分钟路途中，我深深感受到此次支教的意义重大。在四周都是山，只有一条公路经过的条件下，我能想到这所小学的教学设施和学生素质的大概情况。

经过几分钟的等待之后，学生们下课了。我看到走廊里出现的小学生们。他们的脸上或许还有些稚嫩，但是眼神里却充满了求知的渴望和一种生活的韧性。由于大二的学哥学姐有过多次的支教经历。所以小学生们非常热情，围住学哥学姐，问他们教几年级。作为一名支教队员，我深深感受到能够参加支教不仅仅是一种荣誉，更是一种责任。因此。我必须把支教工作做好，把课教好。

由于是第一批支教队员，我没有什么经验。还好有一节助教课。我站在教室后面，听着高键学长的授课，想着自己准备的教案中存在哪些不足，还有哪些需要改进的。高建学长的感恩课，不仅把学生们的积极性调动起来，还能保持秩序不乱。每个同学都积极发言，听着五年级的小朋友的发言，我能感受到生活的力量。是生活，让这些孩子早早褪去了稚嫩，并且试着像成年人一样去思考问题。在我做助教的同时，我对我的课程有了新的添加和改动。我希望能把学生们的积极性调动起来。

四十分钟很快就过去了，我的课即将开始。在一些心理调整之后，我开始了我的授课。可能由于有些紧张，刚开始讲的时候思路有些凌乱，做了一些错误的决定，导致课程几乎有些混乱。还好有助教的帮助，这才得以开展支教工作。

为了能把课教好，我在同学们做游戏的时候，适度地调查了一下一年级的两位小学生，发现庙尔台小学的讲课内容十分提前。一年级的小朋友就已经会从1到10的英语单词了。这也致使我的思路出现短时间的混乱。因为，它是在是出乎我的意料。但是，我还是决定在吧我的授课内容提高一个层次之前，先把我事先准备的授课内容讲下去，以此当作是一种复习并且用它调动小朋友学习的积极性。

在本节课内，我仍然坚持我当初的计划：

1、以《字母课》作为课程的导入，活跃气氛；

2、做一个游戏，以此复习1到10的单词的读写；

3、以卡片的形式复习E A R 拼成ear。再将ear 与bear pear 区分，一小游戏的形式，使同学记住单词；

4、在游戏期间，同学们的积极性高的同时，穿插一些简单的英语记忆法，使同学们乐意接受；

5、以歌曲的形式，将我即将授予学生们的单词的汉语意思重读，然后教同学们英语的读写方法。

总体来说，本节课以游戏与音乐的教学模式为主，同学们乐意接受，并且积极性相当高。在游戏的同时要及时的复习先前所学的内容，且穿插一些新的知识，使同学们在玩的过程中学习，轻松和快乐。

在支教结束后，我经过反思，总结了自己的一些不足，得到了如下的一些经验与想法：

1、在游戏教学中，一定要注意课堂秩序，不能太混乱。

2、一定要注意公平性。提问时，大家一起回答比较好，个别问题要尽量做到每个同学都有机会回答。

3、提前做好支教备案，课堂上要灵活应对学生们的各种问题。即准备工作一定要充分。

4、事先要做好调查，要对教学进程有一个初步的了解，因材施教。

5、注意保证学生的安全，不可以让同学们做一些危险的事，更不能追逐打闹。

（仅供参考）

2.写一个关于民族团结的简报

中华民族有着注重团结的悠久历史和优秀传统。在历史发展的长河中，各民族人民之间相互融合，和睦相处，同舟共济，共同进步，孕育、培养和形成了一种崇高而朴实的民族团结意识。正是这种民族团结意识，使中华民族几千年来始终没有解体，始终没有屈服，始终傲然屹立于世界民族之林。国家的统一、民族的团结，是几千年来中华儿女的共同愿望，这种共同愿望，决定了中国历史发展的主流和方向。

单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。

因此，一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

56个民族之间是和谐、团结 ，五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦；五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。

让56个民族联手牵手手相握，将心比心心相连，齐心协力向前进，共创美好明天！

以上、

3.支教开始仪式怎么做

2008年7月4日下午，安庆师范学院、安庆市教育局2009届师范生实习支教工作启动仪式在我校龙山校区图书馆东报告厅隆重举行。我校党政领导汪青松、时新中、王海燕、殷红、张群，安庆市教育局局长江兴代，人事科科长吴庆祥及望江、枞阳、岳西等三县教育局局长等出席启动仪式。教务处、教师专业发展中心、财务处、学生处、人事处、团委、各院系相关负责人及参加2009届实习支教的324名同学参加了启动仪式。启动仪式由副院长张群主持。

在启动仪式上，汪青松院长作了重要讲话。他首先对教务处和各院系在本次实习支教工作中所做的工作给予了充分肯定，并指出，实习支教是“双进”工程的具体体现。“双进”工程内涵丰富，它包括“名师互聘、干部互派、资源互通、教改教研互动”等方面，它体现了高师教育与基础教育的深度融合，二者形成有机联动。我校近年来不断创新人才培养模式，提出了“通识为基、能力为本、人文为魂、服务为重”的“四为”指导方针，确立了师范生服务地方、服务基层、服务安庆的发展方向，师范生的综合能力不断提高，教育教学质量不断提升。这次实习支教正是锻炼学生、检验学生能力的大好机会。他要求：一、各院系、指导教师和学生要高度重视实习支教工作，认识到实习支教对于学生成长的重要意义，以高度的责任心和事业心积极参与到实习支教中来；二、认真领会实习支教的内涵。实习支教不同于以往的教育实习工作，实习是对学生而言的，而支教工作的活动者则是教师，因此，它对参与支教的学生提出了更高、更严格的要求。每一位学生都必须通过考试、考核取得实习支教资格证书后才能上岗；三、同学们上岗后一定要尊重支教学校的领导，服从学校的安排，在老教师的关心下开展工作。同时还要开展调查研究活动，了解义务教育的发展情况，使实习支教具有调查研究的内涵；四、希望同学们在岗位上既要艰苦奋斗又要保重身体、注意安全；既要向老教师学习，又要展示安庆师范学院学生的风采，通过自己的行动与取得的成绩为母校和“双进”工程品牌争光。

江兴代局长在启动仪式上发表了讲话。他代表安庆市教育局和教育工委对今年参加实习支教的324名学生表示热烈的欢迎，他表示安庆市教育局将大力支持，积极配合，把此项工作开展好。他指出，教师是影响学生成长的关键，各位“未来的教师”要勇于承担责任，对国家、社会和个人尽责。他对各位同学提出三点希望：第一、要志存高远，勤于实践，做一名有理想、有抱负、有追求的现代教师；第二、要教书育人，为人师表，做一名师德高尚的教师；第三、要自强不息、追求卓越，做一名学识卓著的教师。

在启动仪式上，汪青松院长和江兴代局长还为实习支教的学生颁发了实习支教资格证书。望江县教育局局长王振华代表接受支教学生的学校发言，文学院祝虎诚同学代表支教学生发言。

启动仪式结束后，安庆二中的梁学东、余永安两位教学名师分别为全体实习支教学生做了教师教学技能及新教师如何备课等方面的专题讲座，结合自身丰富的教学经验，列举大量鲜活的教学案例，为我校即将走上支教岗位的学生能胜任实习支教工作提供了重要的理论指导。

4.简报怎么写

简报的格式和写法主要如下：

（一）报头

1.简报名称一般用套红印刷的大号字体。如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。秘密等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。

2.期号，可写在名称下一行，用括号括上。

3.编印单位。

4.印发日期写在与编印单位平行的右侧。

再下面，用一道横线将报头与报核隔开。

（二）报核

报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。简报的写法是多种多样的，因此，它的形式也较灵活。大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中的背景材料。除了消息，还有别的文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。

1.简报的标题类似新闻的标题，要揭示主题，简短醒目。

2.导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的印象。导语的写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、叙述式等。导语一般要交待清楚谁（某人或某单位），什么时间，干什么（事件），结果怎样等内容。

3.主体用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以具体化。

4.结尾或指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。如果主体部分已经把事情说清楚，那就不必再加尾巴了。

5.背景：即对人物、事件起作用的环境条件和历史情况。背景可以穿插在各个部分。

（三）报尾

在简报最后一页下部，用一横线与报核隔开，横线下左边写明发送范围，在平行的右侧写明印刷份数。

5.2009湖北支教要考试吗

四、组织报名

1、各学院于4月1日至4月19日组织符合条件的毕业生自愿报名。毕业生可根据公布的各县（市、区）农村教师岗位需求（见附件1）及个人专业特长填报3个志愿服务县（市、区）和2个任教学科意向，并按要求填写《湖北省2009年资教生（“三支一扶”支教人员）报名登记表》（一式三份，样表见附件1）。

2、请各学院于4月20日以前统一将审核后的《报名表》（一式三份）、《湖北省2009年资教生（“三支一扶”支教人员）报名统计表》（样表见附件2）连同电子数据，一并报送校毕业生就业指导服务中心。

3、学校毕业生就业指导服务中心将各学院资料汇总后上报湖北省高校毕业生就业指导服务中心。

注：上述表格可登录湖北省高校毕业生就业指导服务中心网站（网址：job.e21.edu.cn）下载。

五、考核签约

考核主要采取面试的方式进行。考核、签约工作分两批进行：

1、提前面试签约。由各市、州教育局于5月10日前，组织所辖各县、市教育部门与市（州）所在地的高等学校毕业生进行面试、签约。具体组织工作由各市、州教育局和市（州）所在的高校共同负责。学校、各市（州）教育局于5月13日前分别将本校，本市（州）所辖各县、市签约情况报省高校毕业生就业指导服务中心和省教育厅教师管理处。

2、集中面试签约。省教育厅于5月中旬组织全省高校应届毕业生供需见面和面试签约活动。学校届时集中组织本校已报名但尚未签约的毕业生按时参加面试和签约。各县（市、区）教育局届时应根据申报的需求、毕业生本人志愿以及面试考核情况与资教生现场签约，保质保量地完成今年的选派任务。

已签约的毕业生不得另找单位（考上公务员和研究生的除外），因特殊情况需要改派的，按有关规定报省高校毕业生就业指导中心审批。

六、岗前培训

7月上、中旬，省教育厅组织对资教生免费进行教育学、心理学及教材教法等为主要内容的集中岗前培训。培训结束后，由县（市、区）教育局安排资教生到岗工作。

七、有关要求

1、加强组织领导，强化政策导向。各学院要高度重视，积极组织符合条件的毕业生报名，并做好跟踪服务工作。采取多种形式，广泛宣传资教生政策、选招要求、工作程序、时间安排和各县（市）资教生岗位需求信息，进一步建全工作目标责任制，要认真落实好国家、省和我校出台的一系列优惠政策，结合学校实际建立和完善正确的导向机制。

2、注重选招质量，强化管理培养。各学院要按照《高校毕业生“三支一扶”计划健康状况要求》，参加学校组织的毕业生体检，保证推荐质量。各学院要建立健全资教生跟踪服务和定期联系制度，对资教生的工作、学习和生活继续给予适当的帮扶，以激励他们在农村学校更好地教书育人、建功立业。

6.手拉手献爱心实践报告

从小到大，自己是第一次在实际当中用自己的眼睛看到了真正的贫穷与落后，尤其是支教的时候，因为孩子都是父母的最爱，但是很多小孩没有属于自己的比较新的衣服.但是很快的你会忘记这些，因为你会逐渐注意到那一双双渴求知识的眼睛，那和从电视中看到的不一样，那会在第一时间给你震撼，我当时就被深深地震撼了.也就是当时，我好像一下了觉得自己还有多么重的社会责任，原来为了这个世界更美好，我们还有许多要做.回来以后我们就发起了为那些孩子以及老人募捐的倡议，并且我们后来的学弟学妹也在一直做着相同的事情. 这是大学生支教的时候的体会。

希望对你有帮助。