1.关于小学德育教育学校宣传报道的文章

1、拟订学生思想政治教育工作计划，安排全校性的教育活动，做好思想政治教育的研究和总结，贯彻《中小学德育工作规程》，有针对性地开展思想政治教育活动，对学生进行"五爱"教育和理想、道德、纪律、法制教育，加强良好校风、学风的建设。

2、领导少先队、年段长、班主任、六项评比工作。组织班主任业务学习和班级工作汇报交流。加强对班主任的培养。检查督促班主任履行《班主任岗位责任》，指导班主任做好班委会的组织建设工作。依靠年段长抓好先进集体建设，树立和发扬良好班风、学风，每学期对班主任工作进行考核评估，逐步建立班，你可以试一下。

2.德育活动记录表怎么写

知荣辱、懂感恩行为道德教育活动方案 2007-12-18 10:35:04 阅读158次 知荣辱，懂感恩 ——酒店管理学院行为道德教育活动 方 案 一、目的意义 以******提出的“八荣八耻” 社会主义荣辱观为指导，不断提高学生的世界观、人生观、价值观、是非观水平，明辨是非，懂得感恩，具有强烈的社会责任意识，促进自我学习、快乐学习，学会做人、做事、与人沟通的本领，为以后成为旅游职业人奠定一定的素质基础。

二、指导思想 以******的“八荣八耻”和科学发展观为指导，以酒店管理学院“七乐七耻”为具体标准，以懂得感恩、明礼内秀、学风建设为重点，强调正面引导，辅之以善意批评，弘扬正气，改变不良习惯，把学生培养成知恩图报、文明诚信、勤奋进取的合格大学生。 三、组织机构 1、领导小组 组长：侯明贤 副组长：何立萍、金晓阳、苏天顺、葛志荣、姚燕娟 成员：辅导员、班主任、团总支成员、学生会成员 联络员：仲倩莹、吴忆娇 2、班级组织 各班在班主任的指导下，由团支书、班长、副班长、宣传委员、学习委员、礼仪委员、纪律委员具体组织实施。

四、职责分工 1、领导小级成员轮流值周，带领学生干部检查，党总支书记督查。 2、宣传部长负责闪光、曝光台，每周公布。

班级宣传委员每周向学生会推荐闪光材料在5个左右，经学生会宣传部筛选后定初稿，经值周组长审核后由宣传部长公布。 3、纪律部长组织班级纪律委员交叉坐镇对口班级，检查该班级的晚自修情况，第二天早上报纪律部长。

纪律部长负责晚自修纪律情况表三汇总，并督促各班忠实履行职责。 4、礼仪部长每天组织四名学生干部，负责礼仪情况检查及表一汇总。

5、班级学习委员将任课老师的纪录及时整理报学习部长，学习部长负责表二汇总。 6、班团支书，负责感恩教育活动，并向酒店管理学院团总支每周推荐感恩方面的材料3篇左右。

7、团总支或学生会确定一名学生主要干部负责表四汇总，内容要经值周组长审核，公布内容为表一至表四等四张表格。 8、表五由各班副班长统计填写，一式二份，一份报学生会，一份班级留存。

五、日程安排 9.3——9.13方案完善 9.14下午召开07级学生大会，作专题动员。 9.29中午全体学生大会，作全面动员。

下午召开党员干部大会，具体布置落实。 9.30起全面实施。

开好一个主题班会，看一部感恩影片，学一篇感恩文章，写出感恩体会。 11月上旬，专题报告会； 12月底，“感恩之心”专题文艺汇演（尽量要反映身边 的真人真事，每班1-2个节目，时间3-5分钟）。

2007年1月阶段性总结。个人小结，班级评定等次；班级总结，考核评比；初评“双十”模范学生。

2008年3月5日，表彰“双十”模范学生，十名学生标兵。 十名学生标兵，每项评一名。

六、措施 1、每名学生每周写一篇感恩体会，最好是给曾经帮助过你的人或事写信。感恩对象可以是人，也可是社会、事、大自然。

班级要对感恩体会从数量、质量二个方面对学生进行考核。 酒店管理学院专门编写“懂得感恩”的简报，每班一周向学院推荐3篇左右的文章，择优选用。

选用文章每篇给班级加3分。 “双十”模范学生的的评定，分十项： 孝敬长辈：敬重长辈，对家人充满爱； 尊师爱校：尊重老师，爱护学校，对学校的一草一木充满感情； 无私奉献：对学校、班级工作热心，对同学无私帮助； 充满爱心：有一颗恩慈的心，除对家人、老师以外的感人事迹； 乐于助人：帮助别人成为习惯； 明礼内秀：有气质、具有职业人的修养，讲文明、懂礼貌； 自强不息：有逆境中对生活、学习充满信心； 诚实守信：讲信誉，说到做到、不说谎； 勤奋好学：学习目的明确，刻苦努力，成绩进步显著； 艰苦朴素：生活上不讲排场，修饰整洁、得体、大方。

2、设置闪光台、曝光台（文字、照片、录像）。 一人在一个月内闪光三次，给家长通报；闪光六次，向家长所在的单位报喜。

闪光事迹作为评优、入党的参考依据。 一人在一个月内曝光三次，班主任谈话；曝光六次，向家长通报，领导谈话；曝光十次，按学生守则及有关规定处理并记入档案。

3、弄虚作假者加倍处罚。 4、作为对班主任工作、班级工作考核的主要依据之一。

七、其它 1、本次活动重点是感恩教育、学风建设、行为规范，重点区域是教学区。以点带面，推动学生全面素质的提高。

2、编写 “感恩的心”简报，每周一期，各班每周要以感恩为主题举行主题活动，在活动前要唱“感恩的心”歌曲。 3、06级、07级分别排名公布。

07级：礼仪基本分30分，违反一人次扣1分；课堂纪律基本分40分，违反一人次扣1分；晚自修基本分30分，违反一人次扣1分；曝光一次扣1分；闪光一次加2分。 06级：礼仪基本分40分，违反一人次扣1分；课堂纪律基本分60分，违反一人次扣1分；曝光一次扣1分；闪光一次加2分。

4、这次活动，按照“学生自我管理”的原则，由团总支、学生会具体负责。班干部要本着对组织负责任的态度，实事求是，不得弄虚作假，少报、漏报、多报。

否则，将通报批评，直至组织处理。 5、名牌丢失，一周内补办。

在此期间进教学楼必须出示学生证。

3.如何做好小学德育教育工作

一、坚持育人为本，坚守育人阵地，着力培育和践行社会主义核心价值观1.坚持正确的育人方向。

坚持教育为人民服务、为中国特色社会主义服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的育人方向和立德树人根本任务。坚持育人为本，德育为先，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

深化“我的中国梦”主题教育活动，教育和引导广大中小学生认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念。深化教育改革创新，坚持推进素质教育，促进中小学生全面而有个性地成长。

加强中小学意识形态工作，坚决抵制各种错误思潮、错误思想和错误价值观的影响和渗透，帮助中小学生扣好人生第一粒扣子。2.培育和践行社会主义核心价值观。

深入贯彻《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，切实把社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，纳入各级各类教育的各领域，落实到教育教学和管理服务的各环节，自觉将社会主义核心价值观有机融入校园文化之中。各中小学校要创新社会主义核心价值观教育形式和实践载体，促进广大师生对社会主义核心价值观认知与认同，推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

规范开展“升国旗、唱国歌、向国旗敬礼”等仪式教育，学校每周组织一次升国旗唱国歌活动，每月组织一次国旗、党旗、团（队）旗下演讲教育活动。加强爱国主义、集体主义教育，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。

二、弘扬传统文化，传承传统美德，着力培养学生的家国情怀3.充分挖掘优秀传统文化教育价值。中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

各中小学校要大力加强中华优秀传统文化教育和弘扬，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，发挥好传统文化和传统美德在育人中的积极作用，让广大师生汲取其思想精华和道德精髓，了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，理解中华文化的价值理念、鲜明特色、独特魅力，增强广大师生文化自信和价值观自信。4.着力弘扬中华优秀传统文化。

广泛开展“我们的节日”主题活动，充分挖掘中华传统节日的文化内涵，发挥其思想熏陶和文化教育功能。推进中小学校中华经典诵读工作，营造中小学校“学经典、诵经典、爱经典”的良好氛围。

常态化、品牌化组织开展“品味书香、诵读经典”等活动，引导广大中小学生在经典作品的滋养中了解中华文明，增强民族意识，养成行为规范，提高文明素质。重视家风家训教育，组织开展“讲家训、写家书、传家风”等主题实践活动，培养中小学生在感悟中华传统优秀家风家训中传承传统美德。

开展形式多样的孝德、友善教育活动，倡导孝敬父母、尊重师长、帮助同学，让学生心中有爱、心中有责，懂得友善、学会尊重。三、加强法治教育，培育文明教养，着力提升学生法治素养和道德修养5.加强中小学生法治教育。

坚持规则教育、习惯养成与法治实践相结合，坚持课堂教学主渠道，推进中小学法治教育。要将法治教育纳入学校总体教育计划，做到“教材、师资、课时、经费”四落实。

小学阶段要重点开展法律启蒙教育。初中阶段要让学生学习宪法的基本知识，理解公民权利与义务的关系，学习与其生活密切相关的法律知识。

高中阶段要让学生形成法律意识和法治观念。进一步加强宪法的宣传教育，组织开展《未成年人保护法》等相关法律法规的宣传普及教育活动，组织开展中小学生普法活动，培养中小学生知法、尊法、守法、用法的意识和行为。

6.培育中小学生文明教养。加强中小学生社会公德、家庭美德、个人品德教育，增强学生的社会责任意识，促进学生的人格健全，提升学生的基础道德修养。

加强中小学生行为习惯和文明礼仪的养成教育，教育学生言谈有礼、举止有度、待人有诚、行事有信。指导学生上好每一堂课，完成好每一次作业，从身边小事做起，养成良好的行为习惯。

加强学生节水、节电、节粮与环境保护等宣传教育，引导学生珍惜资源，养成勤俭节约、艰苦朴素、低碳环保的生活习惯。组织开展多形式的集体活动以及力所能及的体力劳动，培养学生爱劳动的习惯。

四、健全招生机制，完善评价体系，着力改进育人模式7. 深化招生考试制度改革。各类高中招生要完善以升学考试为基本依据、综合素质评价为重要参考的招生机制，健全多元评价、多途径录取的招生制度，用多把尺子衡量人才，促进学生全面而有个性地成长。

义务教育阶段要坚持公办中小学免试就近入学的招生机制，完善民办中小学的招生制度，严格控制中考难度，切实推进素质教育。8. 完善学生综合素质评价制度。

充分发挥评价在德育工作中的导向作用，构建科学的综合素质评价体系，形成实施素质教育的长效机制。建立规范的中小学生综合素质评定档案和评定程序，完善对中小学生品德与习惯、运动与健康、审美与艺术、创新与实践等素养的评定。

坚持实施中小学学生体质健康监测及社会公告制度、中小学学生艺术素养监测制。

4.写一篇关于小学社团活动的教育报道

为了丰富小学生的校园生活， 挖掘小学生的歌唱潜力，培养小学生的音乐修养，努力营造和谐向上、健康雅致的校园文化氛围和艺术教育环境，我校成立了“小天使合唱团”和“蓓蕾少年合唱团”，为纯真可爱的孩子们提供了一个展示自己音乐才能的舞台。

2014年3月18日，我校王欣老师和廖静老师在学校唐雨霞主任的引领下携手成立了合唱团，并对自愿加入合唱团的小学生们进行了紧张激烈地选拔。经研讨决定：低年级（一-~~三年级）的学生加入“小天使合唱团”，由廖静老师负责排练；高年级（四~~六年级）的学生加入“蓓蕾少年合唱团”，由王欣老师负责排练。

并明确规定：一、低段学生合唱训练时间为每周星期一中午12:20~~13:00和每周星期三中午12:30~~13:10，高段学生合唱训练时间为每周星期二和星期四中午12:30~~13:10；二、若合唱团成员超过三次迟到或超过五次请假，视为弃团处理；三、若合唱团成员在训练过程中缺席一次以上，直接视为淘汰处理。四、遵守纪律，刻意扰乱排练纪律并且屡教不改者，予以替换。

合唱团的组建和训练，以点带面，充分调动了小学生学习艺术的兴趣，力求达到以美育德，以美启智，以美健身心的目的，从而促进我校小学生素质的全面发展！孩子是祖国的未来，是人民的希望，他们像小树苗正在成长，像花骨朵儿等待绽放，像山泉奉献甘冽，像小鸟拥抱蓝天……合唱团为孩子们提供了一个“真、善、美”的小世界，让他们的音乐梦想展翅翱翔。

5.如何有效利用“德育十五分钟”

、班集体的形成和发展承担责任，而这些目标的达成，需要班主任全班性的指导与教育学校推出的德育十五分钟为班主任开展班级教育提供了时间保障，同时也起到了规范教育的作用，如何有效利用“德育十五分钟”？结合自己的实践，谈一点自己的心得体会，也请各位老师批评指正。

我认为班级教育15分钟的开展要把握3个原则：准时、规范、有效一是准时：即保证这班级教育的时间。一般我提前在教室门口等待，以暗示任课老师辅导课时间已差不多，若铃响后任课老师仍未结束，则先进入教室，并站在讲台上，再次提醒任课老师尽快结束辅导，对学生也是一种状态的调整。

二是规范：即班级教育时间要求学生做到：桌上不放任何物品，坐姿要端正，不能趴在桌上。一般一开始我会特别表扬几个整理快又坐姿好的学生或大组，以带动其他同学进行比赛，也是集体荣誉感与竞争意识的一种培养。

三是有效：即班主任的教育效果，这与班主任的备课密切相关。我班的德育十五分钟分两部分：先是值日班长小结，然后是班主任讲话。

具体做法：（一） 平时我很注重对值日班长管理方法的指导与总结能力的培养，我要求值日班长每天要关注细节，内容要有根有据，不要空洞，并要求先表扬（尤其对中下生），后提欠缺，让同学每天都感受到自己班级总体很好，只需哪几方面再进步一些就更好；同时当天提出的欠缺，后几天值日班长需特别关注，跟踪报道改进情况，尤其要挖掘明显进步的人和事，进行表扬，以逐步巩固良好氛围。值日班长还每日书面公布每位同学当天的考核分，使班级考核公开、公正。

（二）班主任讲话时力求做到：1、关注细节，挖掘内涵；不无中生有，从学生的身边事入手，引起学生的共鸣，如乱扔垃圾、下课大声讲话、取绰号、自修课借东西而影响纪律等等涉及四项竞赛的落实的内容，都可从细处入手，再以小见大，讲人的素质，培养审美观点，并告诉学生如果走出国门你的一举一动又意味着什么， 从而让学生意识到落实校规班规的必要性。2、突出主题，要少而精；15分钟讲话内容不宜多，除必须的通知外，尽量只选一个主题，否则学生听了后面忘了前面，影响听讲的效果；并且某些特殊阶段可一到两周集中一个主题，以巩固效果，如期中考试后的一周可定为纪律强化周，班主任教育、值日班长报道、黑板两侧的提示语及双休日的联系单均可以此为重点，以防止学生考后可能出现的放松。

3、注重时效；可结合特殊节日、特殊事件，通过班主任的梳理与取舍后，为班级教育所用，如512地震、奥运会、安全演练、学农期间，班主任可用活生生的事例，开展关爱生命、关爱他人、学会感恩、学会自我保护、奉献爱心、提高自身修养、爱国主义等方面的教育，单元检测后可与学生一起探讨学习习惯、考试心态、应试方法等对成就的影响，让学生学会分析，懂得一份付出一份收获的道理。4、形式要多样化；班主任在平时可多收集、整理一些有用的资料，如富有哲理、发人深思的小故事、小文章，一方面充实自己，提高自己的理论素养，另一方面可在德育十五分钟时采用班主任自己讲或请学生来演讲等方式，同时让其他学生讲讲听后感，班主任适当点评，这样既可防止每天班主任老生常谈，学生缺乏兴致，又可调动学生主动去思考、辨析，达到自我教育的目的。

现在我每次把《班主任之友》中的有用资料剪下，并按一定的内容写明标题，粘贴在一本笔记本上，平时想讲哪方面的内容，就去翻阅以寻找相关的材料。

6.写一篇关于校园德育方面的作文,1000

有人说：“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生----让学生在平等、民主、亲密和谐、富有情趣的班级活动中认识自己、教育自己、展示自己、管理自己、发展自己。”

一年来，我用我的热忱，努力促进学生的快乐成长、班级的和谐发展，也从中悟出了道理，那就是以人为本的班级管理。它包括以下几个方面：依靠人、尊重人、凝聚人、发展人。

一、依靠人是指教师与学生的情感沟通。 人与人之间最重要的是情感交流，教师与学生的情感沟通是做好班级一切工作的基础。

作为一名教育者，我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，教师与学生的情感沟通决不是简单的三言两语，浮于表面的交流。

教师只有真正的走入学生的心灵深处，才能建立起和谐的师生关系，达到情感沟通的效果。 记得学生入校后的一个多月来，对我在纪律等各方面的严格管理显出不理解甚至是逆反的心理。

学生对我的不理解，我苦恼过，我也曾退缩过，但我最终选择了与他们面对面、心与心的情感沟通。我在期中考试后的一节班会上，读了一封我写给他们的信------《老师，想对你们说……》—— “亲爱的同学们，可爱的孩子们，不经意间我们在一起已经经历了72天，走过了初中生活的第一个半学期，这期间，虽然我的笑容没有挂在脸上，可是我们却一起经历了快乐和悲伤……因此，老师想对你们说： 我在用心去经营着这个班级，不知你们是否感到？从军训到现在，我曾退缩过，可我知道被困难吓倒的那个人，不应该是我。

所以我现在仍然站在这里讲话；从齐媛到李博，只要他与一年一班相连，就牵着我的心。可能我的面部表情笑容少了，从一只‘大青蛙’变成‘一只大老虎’，那是因为我的责任重了。

我知道，在你们这个不懂世事的花季里，老师握着的是你们每一个人的命运，所以我不敢懈怠；可能我的样子很凶，致使很多人躲着我走，那是因为‘宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来’，没有经过修剪的小树，怎能长成参天大树，没有经历风雨的洗礼，怎知雨过天晴后彩虹的美丽，所以我请求理解；可能我的性子很急，与你们走过的小学生活不大一样，那是因为深知时间的短暂，初中生活，一千多个日日夜夜，稍纵即逝，真的容不得我们游戏人生，所以我期待改变…… 这些是其中的一段话，我发现在我与学生这次心与心的交流后，我与学生的距离拉近了，使我的班级工作又有了新的突破。 二、尊重人是指强化“心中有他人”观念。

“尊重”被认为是人的一种基本需求，人的这种渴望尊重的需求是否得到满足，将直接影响一个人的发展。作为班主任，在尊重学生的个性和人格时，也要注重教育学生尊重他人的个性，形成对人对己的正确评价。

尊重的形式是多种多样的，首先应该是自我尊重。在开学伊始的时候，在一些同学的推荐下，我们有了自己的班训：自尊、自律、诚实、勤奋。

并为全班同学立下了本学期的目标---自尊、自律。其次是尊重他人。

在我多年的教育主线上，感化学生的第一个目标是父母。所以我提倡学生尊重他们身边的第一个他人---父母。

让他们明白，他们不仅是社会人，更是家庭里的重要组成部分。父母因他们而有了希望，父母为他们而心甘情愿，父母养他们而辛苦劳作。

提倡学生，用他们勤勉的学习、不再任性的行为和付出后的一份收获去关心和尊重他们生命中的第一个他人。再有采纳学生的意见和建议是尊重学生、走近学生的重要途径。

每学期末，学生要为班级干部及班主任提意见和建议。上个学期末，有这样一个学生写到：您有一些偏袒好学生并且有一些渐渐疏远学习差的学生；您给我们读的一封信上您所说的都没有完全实施；您现在虽然管住了全班同学，可他们并不是真心服您，而是被吓的；您总是爱揭人的伤疤，把以前的事常常挂在嘴边。

这些只是他给我提出的一小部分的意见。看了这些，我的心真的不是滋味。

我一个学期的努力，就这样葬送在这张纸上。我把这张纸揣在兜里足足有一周的时间。

最后，让我想明白这张纸有的不仅仅是对我的偏见，还有一个孩子的袒诚和自己意识不到的错误。所以，我揣着这张纸，一直等到假期他护校的那一天。

我再次拿出这张纸，和他逐个分析我的不足和他的偏见，一个半小时的蹙膝长谈，终于化解了我们的误会，也给我在班级工作中出现的失误敲响了警钟。 三、凝聚人是指做好教室的“软建设”，优化学习环境，树立“心中有集体”的意识，构建良好班风。

教室是学生活动的主要场所，教室环境的好差对学生的学习与生活有着较大的影响。作为教师应把教室建成能让学生自由发挥能力的软环境，满足学生多方面的需求。

开学的第一周，我就和一些自愿美化教室的学生一起布置教室。教室里的字和画均出自学生的手。

2005年学生们乔迁新舍，更是倍加爱护这个小天地。他们为新舍增添了书架，我也为此无偿的献出图书，来丰富他们的课余知识，阔宽他们的视野。

此时这个由人组成的班级正在向由心构成的集体过渡。本学期在接踵而来的一系列活动中----聂天作、齐媛讲的《爱校从身边做起》在。

7.关于老师呕心沥血地教育我们的精神

无需扬鞭蹄自奋 敬业爱岗铸师魂加强师德修养是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革地发展必然需要。

以我们教师的创造性劳动去培养创造性人才，使之成为民族进步的不竭动力，是我们教师人生价值的最好体现。师德是教师从教之基，立业之本，“教书育人、为人师表”是教师职业道德的灵魂。

从教三十多年，我孜孜以求的奋斗目标是：以精湛的教学技艺教书，以高尚的师德品格育人，敬业爱岗无私奉献，用心血和汗水浇铸师德灵魂。翻开中华民族的文明史，们的祖先非常重视人生价值的追求，或“立德”以高尚的品德垂范后进；或“立功”以丰功伟绩造福社会；或“立言”以鸿篇巨制垂教后人。

在三十多年的教学生涯中，我努力的“立师德”垂范学生，“立师言”转化差生，“立师功”造福学生。怀着对教育事业的耿耿忠心，对学生的无限热爱之情，栉风沐雨，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在教书育人的平凡岗位上奉献着身心，使自己的人生价值追求无愧于学生，无愧于家长，无愧于教育事业，无愧于自己的人生。

2003年，因为年龄的原因，我从副校长的岗位是退下来了，按说可以什么都不干了，鉴于学校人手紧张和自己对岗位的热爱，又承担了学校办公室主任的职责，同时还兼任职业高中班的语文课，电大护理大专班6个班270多名学生的班主任工作，工作头绪之多，工作量之大，任务之繁重是可以想象的，凭着对岗位的热爱、凭着一腔热情，无需扬鞭蹄自奋，敬业爱岗人铸师魂，我这个58岁的老教师至今还挑着这些重担。“学高为师、德高为范”， 教师是学生攀登科学高峰的引路人，打铁先要本身硬，为了达到“学高”我师范毕业后又用了6年的时间学习了宁夏教育学院的中文专科、陕西师范大学的中文本科的的课程并取得了学历，参加自治区普通话测试员培训班，获得了“省级普通话测试员资格证书”；为了达到“德高”的目标，我努力的向书本学习、向同事学习、向名师学习，学习《教师法》《教师职业道德修养》加强师德修养，千方百计的提高自己的教育教学水平。

坚持以精湛的教学技艺教书，以高尚的师德品格育人，取得了许多成绩，获得了许多荣誉，在银川市和永宁县教育系统举办的“光大蜡烛精神”、“讲师德树新风”等敬业爱岗师德演讲比赛中，多次获得第一名奖，同时被县教育工会选为“师德演讲团”主要成员，到基层教委、中学巡回演讲。通过身边师德典型人物的典型事例，用高尚的师德鼓舞人、用奉献精神感化人、用敬业精神激励人，催人奋进的演讲深受广大教师欢迎。

由于在师德教育中作出了突出贡献，被评为“银川市十佳职业道德标兵”。并且先后被评为银川市“优秀教师”、“十佳职业道德标兵”、“岗位技能过硬杯先进个人”；自治区教育厅“中小学教师继续教育先进个人”，多次获永宁县“优秀教师”“模范党员”奖励。

对有些人来说这些成绩和荣誉也许是一种炫耀、一种资本。但我来说，却是一种动力、一种责任，一种追求人生价值的奋斗目标。

正是这种动力和责任。作为语文老师，业精于勤倾注爱心，三十多年来，每天早出晚归，把学校视为自己的“家”，把学生当作自己的“孩子”。

正是这种动力和责任，顾不上辅导自己的孩子，一心扑在学生身上；正是这种动力和责任，我爱岗敬业，孜孜不倦地钻研业务，编写教案、撰写论文、访问家长；也正是这种动力和责任，耐心细致、认真扎实地做好学生的思想政治工作。前苏联教育家赞科夫曾说“当教师必不可少的，甚至几乎最主要的品质就是热爱儿童”热爱学生是社会主义教育的人道所在，每位都学生期待着教师倾注深厚的爱心。

针对职高班学生综合素质低，班难带、课难上的实际，我把爱事业爱学生的师德修养落实在上好每一节课、批好每一本作业、关心每一个学生、带好每一个班的具体行动中。以优秀的师德素质创建与时俱进的教育氛围，推进校园精神文明建设。

兼任职高班普通话训练课程，充分发挥本人专长严谨治学，教书育人。针对学生实际围绕《我的人生追求》《谈谈社会公德》《我的竞职演讲》这三个题目的演讲训练，让学生在演讲训练中进行自我教育和就业竞岗面试的准备，获得了学生的好评。

兼电大管理事务、不辞辛苦呕心沥血，我兼任电大护理学专科5个班和电厂热能动力大专共6个班270多人的班主任工作，在管理、服务等方面不辞辛苦井然有序，受到学员和区电大授课教师的好评。每次电大招生报名期间都要做大量的务实的事务性工作。

尤其是教育部对电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行评估验收期间，充分发挥专长呕心沥血，承担了核心材料的整理和编撰，撰写了数万字的文字资料、设计了数十种表格，负责编辑了体现我校“试点项目”实施情况的四张展板的文字、表格和图片资料。撰写的“试点”项目课题研究论文《现代远程教育培养对象目标规格的探索与实践》代表学校课题研究成果上缴区电大，填补了课题研究的空白。

撰写了我校“试点”项目专题片《世纪之光》的文稿，拍摄的“试点”项目专题片，获得教育部评估验收组的专家的一致好评。在2005年7月6日自治区教育厅。

8.如何弘扬学校优良传统

中华传统美德源远流长，堪称国粹。

弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。一年来，在教育局领导的关心支持和指导下，在全校师生的共同努力下，我们悟仁爱之道，传仁爱之神，兴仁爱之举，用仁爱美德引领孩子们树立正确的人生价值观，初步探索出仁爱育人的德育新思路，取得了初步的成效，工作实践使笔者有了如下几点感悟：一、悟仁爱之道——学习思辩，达成共识道者，道理、真理也。

仁爱思想是中华传统美德的精髓，它经过几千年的传承，成为中华文化的瑰宝。作为学校教育，我们有责任、有义务传承文明美德。

开展仁爱教育之前，我们在认识上存在偏颇之处：一怕步入复古误区；二怕影响教学质量；三怕师资难以跟上；四怕增加师生过重负担。但后来通过多种形式的学习，特别是面对当前德育工作的新形势，新问题，我们进行了综合思辨，反复研讨，反复论证，最后达成了下面的共识：1、中华传统美德具有不朽的历史地位。

中华美德集中体现在儒学伦理道德上。联合国高度重视孔子思想在全世界的传承与弘扬，据不完全统计，现有78个成员国建立了孔子学院，孔子的哲学思想得到了全世界人民的认同，特别是韩国、日本、新加坡、马来西亚等国家，尊“孔”传“孔”走在了我们的前面。

作为炎黄子孙的我们，对于弘扬我们民族的优秀文化，应该有一种紧迫感。2、中华传统美德具有强大的生命力。

以孔子为代表的传统美德思想发展到现在已2500多年，其间经历了几次摧毁性的冲击，但结果是打而不倒，批而不臭，这足以说明它有着强大的生命力，有着巨大的历史价值，有着指导和推进社会发展与进步的现实意义。儒学是经典，美德是国粹，抛弃它社会就动乱，弘扬它社会就稳定发展。

因此，弘扬儒学文化，承传中华美德，从某种意义上讲是我们当前构建和谐社会的需要。3、弘扬传统美德是精神文明建设的需要。

目前，随着改革开放的日益深入，西方腐朽没落的道德思想和生活方式正通过各种渠道侵入中国社会，广大中小学生面临种种不良诱惑，中华传统美德的传承面临各种挑战。我们清醒认识到，一部分人荣辱观颠倒，是非感模糊，是因为人们对传统优秀的伦理道德产生怀疑，失去对社会主义道德观和荣辱观的信仰。

国家对此十分重视，相继提出了“人文精神”、“以德治国”、“以人为本”、“可持续发展”、“构建和谐社会”、“八荣八耻”等公民思想道德建设理念，这一切表明，弘扬传统美德，正本清源，寻找不该失去的精神家园是社会主义精神文明建设的需要。4、弘扬传统美德是未来赋予教育的神圣使命。

少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来，是民族的希望，学校德育工作的首要任务是引领他们树立正确的人生观和价值观。

但新的环境、新的要求，要有新的发展平台，这样“中华传统美德教育”自然成了切入点。我们要从小培养学生良好的习惯，向上的心理，使他们知爱懂礼行孝，形成这种好的品质，使之受益终身，从这一点上讲，我们开展的仁爱教育，是对新课程以人为本理念的践行，是为学生人生的宽度奠基的工程。

走出认识误区，感悟仁爱之道，我们的思想明了，眼睛亮了。大家都积极主动地参与到仁爱教育的活动中来，从而形成了一股巨大的工作活力。

二、广仁爱之举——强化措施，循序推进我们把“仁义礼智信”的仁爱核心与现代文明要义结合起来，把仁爱教育与绿色教育、创造教育有机结合起来，以“仁爱教育行动”为主线，采取强有力的措施，播撒仁爱种子，有序开展教育活动，具体来讲，我们坚持了“八抓”。1、抓课题规划2005年秋，我们经过酝酿、论证、策划，制定了一套完整的课题方案，计划用三年时间分三个阶段有序展开研究，并且从组织上加以保证，从措施上加以鞭策，其课题先在市教科院立项，后在省教科所正式立项，后来在北京东方道德研究所也排了名，自此，我们的仁爱教育纳入到科学的课题研究之中。

2、抓宣传造势2005年12月，笔者在全校师生大会上作了《扬圣贤之德，铸仁爱之魂——让优秀的传统文化浸润孩子的心田》的动员报告，随后，学校领导大会小会讲仁爱，汇报工作谈仁爱，评先表模看仁爱。仁爱教育与教学工作齐抓共管，并行不悖。

去年12月中旬，学校组织了两次规模较大的家长会，在大会上，笔者讲了开展仁爱教育活动的意义和方式，要求家校合作，携手共建精神家园。国家级杂志《新风教育》、《仙桃日报》、《希望》杂志和《仙桃广播电视报》对学校的相关活动进行了报道。

至此，大新路小学的仁爱教育由校园走向了社会。3、抓学习培训仁爱教育以传统的优秀文化为基础，与现代精神文明相融合，它要求我们的课题实施者必须要有一定的文学素养和思想道德修养，因此，加强业务学习则成了当务之急，基于这一点，学校狠抓了仁爱教育的校本培训。

一是专题辅导。对仁爱教育的“八德”，即忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻进行专题辅导讲座，主讲者认真备课，通古观今，去粗取精，把它与现代文明理念相融合，深入浅出地进行讲演，让师生听得懂，记得牢，学得到。

二是读诗诵经。我们把仁爱思。