1.4.简报与通报、报告、新闻和调查报告有何区别

1.简报就是对事件进行简单的报道，叙述的都只是一些基本的情况，目的就是让大家知道有这么一回事情；

2.通报比简报的情况叙述要详尽一些，最起码可以知道具体的时间地点，发生了什么事情以及对相关责任者的处理决定这些内容。。一般是上级单位对下级单位发生的事情在整个行业进行通报；

3.报告就是对事件的具体情况进行详细了解之后，写成的一种报告，包括发生这件事情的原因和处理结果这些内容；

4.新闻就是在第一时间对发生的时间进行的报道，讲究的是时效性和真实性，但是内容就根据情况可能详尽也可能只是告诉大家什么时间什么地点发生了什么事情，但是还有后续的报道；

4.调查报告是对事情的整个经过或者某个细节进行认真细致的调查分析以后形成的报告，除了事件的详细经过以外，其中包括事件造成的损失，预防类似事情再次发生的措施政策等内容。

2.怎样做调查报告

如何作调查和如何写调查报告 我今天主要谈这么几个问题：一是什么是调查报告，它的特点；二是调查报告的社会作用；三是调查报告的种类；四是写调查报告的基本要求。

先谈第一个问题。 调查报告是一种说明性文体，它是作者通过深入实际，对应了解的事物进行认真的调查研究，综合分析，揭示出事物的本质，寻找出事物的规律，然后写成的书面报告。

调查报告的主要特点是用事实说话，对事物加以剖析和评论，因此真实性是它的生命。它一般运用叙述和议论这两种基本的表现手段。

与通讯比，它侧重 用事实说明问题，不需要故事性、形象性；与总结比，它多用第三人称。 从用途来说，调查报告有的可以发表，有的则只是供领导机关了解情况、制定政策作为参考和依据，并不公开发表。

第二个问题，调查报告的社会作用。 调查报告有着重要的社会作用。

它可以通过树立典型，总结经验，起到指导工作、推动和贯彻党的方针政策的作用； 可以通过对新事物的发展规律的揭示，起到扶植新事物的作用；可以通过揭露问题，引起社会的注意，起到纠正不正之风的作用； 也可以通过调查社会情况为党和政府制定方针政策提供依据。 它的运用十分广泛，大到可以针对全国的情况或者某一个阶级或阶层的情况（如恩格斯的《英国工人阶级状况》，***的《湖南农民运动考察报告》），小的可针对某一单位或某一问题、某一专题进行的调查。

调查研究对于我们学习的意义： 是我们了解社会的前提； 转变学风，理论联系实际的重要途径； 改变我们的思维方式和方法，增进对人民的了解，增进同人民的感情 第三个问题，调查报告的种类。 常见的调查报告一般可以分为四类： 一是典型经验的调查报告。

这类调查报告主要是为了配合党和政府的各项工作以及贯彻执行党的各项方针政策而写的。利用典型指导工作是一项重要的工作方法或领导方法，通过调查，先进单位的经验挖掘出来，推广开，会指导面上的工作，对工作会起很大的推动作用。

二是揭露问题的调查报告。这类调查报告运用得十分广泛，它是用大量的事实，揭露出问题的是非曲直，揭示某些本质方面的问题，以期引起社会的重视，达到解决问题的目的。

这类调查报告，要求深刻尖锐，一针见血，起到打击或制止错误的倾向，教育人民的作用。 三是对新事物的调查报告。

这类调查报告一般是反映在新的历史条件下，一些应运而生的新鲜事物，通过调查，说明它发生、发展的过程以及它的生命力，进而阐述它的重要意义，指出它的发展方向，号召人们支持它，学习它。 四是对社会情况的调查报告。

这类调查报告是调查了解某地区、某系统、某个时期政治、经济以及其他各方面的情况，以作为学术研究的基础材料或领导机关制定方针政策的依据。 这种调查属于基础情况的调查，是属于对社会的最基础的了解。

没有这种调查，我们就不可能真正了解某些事情，作为领导机关，也就不可能制定出正确的政策来。恩格斯的《英国工人阶级的状况》和***在湖南及江西所作的农村调查，都是属于这种调查。

第四个问题，进行调查及撰写调查报告的基本要求。 一是要深入实际，进行认真的调查研究，大量地占有材料。

写调查报告，前提是调查研究，没有调查研究，没有材料，就无法写调查报告，这是很明显的。要认识任何事物，必须亲自调查，掌握第一手材料，不能走马观花，人云亦云，更不能凭主观想象。

这是首要的。 另外就是要有正确的态度和调查方法。

所谓要有正确的态度，就是要眼睛向下，甘当小学生。***在《〈农村调查〉的序言和跋》中就特别强调调查的态度，他说：“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。

必须明白，群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。” 所谓方法，主要包括调查前的必要的准备和开好调查会。

要搞好调查，事先必须有必要的准备。这就是要明确调查的目的，拟定调查提纲，选择好调查对象。

如果缺乏思考，缺乏准备，仓促上阵，就会产生盲目性，事倍功半。 简单说，你得知道你要了解什么，你都不知道要了解什么，那怎么去调查？再有要细化所要了解的问题，如果问题太大，太宽泛，对方不知从何谈起，也很难深入谈下去。

因此在调查前，要先对有关情况有所了解，然后准备自己所要提问的问题。调查时则要自己口问手写，进行讨论式的调查，有的还可以做个别访问。

再有就是要大量占有材料，特别是占有最能反映事物特点的典型材料。调查报告是用事实说话，材料就是事实。

没有材料形不成观点，寻找不出事物的规律，材料是写好调查报告的基础，所以，在调查过程中必须大量占有材料，既要占有现实材料，也要占有历史材料，因为现实和历史是分不开的。 占有材料要注意占有正反两方面的材料，要注意占有具体的材料和概括性的材料以及必要的数据材料，这样才能生动具体、有说服力。

占有材料还要注意占有最能反映事物特点的典型性材料，因为这种材料最有说服力。 二是要实事求是，切忌弄虚作假。

调查报告。

3.如何写一份调研报告

一、调查报告的含义、特点和类型 （一）调查报告的含义 调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。

调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体，也就是说，它是新闻和应用文的两栖文体。 不过，有些在机关之间流通的调查报告，可以没有新闻性。

而在报刊广播上发表的调查报告，必须有新闻性。 调查报告在报刊上发表的时候，也可以叫做“新闻调查”。

（二）调查报告的特点 1.较强的针对性 必定是某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，才需要有人专门对它进行调查、研究，向有关机关提供报告。 可见，调查报告是一种针对性很强的文体。

例如，高考是农村青年的一条重要出路，可是我国教育现状还比较落后，考生众多而录取人数有限，于是造成了大量的高考落榜生，他们不甘心重新被捆绑在土地上，可是又找不到出路在哪里，这就形成了严重的社会问题。 有人专门就此作了充分调查，写出了题为《独木桥下的思索——关于农村高考青年的报告》。

还有，由于正规本专科的录取人数有限，于是又有了各种各样的成人教育方式，各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等，这些办学方式的效果如何，学生能否在这样的教育方式下被培养成材？也有人对此作了调查并写出报告供有关部门参考。 这显然都是一些很有针对性的写作实例。

2.材料丰富翔实 调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。例如《女性化老龄化值得重视——西安市小学教师队伍建设中的两个问题》1990年10月16日《陕西日报》。

一文，关于小学教师老龄化和女性化就列举了下面这些 事实和数据： 以莲湖区师资情况为例，这个区共有区办小学42所，教师1250人，其中40岁以上的占63?2 %,45岁以上的占42%，而30岁以下的仅占17?12%，许多小学教师的平均年龄是47、48岁。 教师的严重老龄化已成为突出问题。

据调查，到1993年，莲湖区各小学将有526名骨干教师退休，占现有教师总数的42%，如不及时补充，断层的局面将会接踵而至。 教师队伍的性别倾斜也是一个严重的问题。

莲湖区小学教师中90%以上是女性，在男性比例较大的领导岗位上，男性也仅占26?6%，许多学校除体育教师外都为女性。 男教师较多的青年路小学、丰禾路小学、西电二小也只有八、九人，占教师总数的17%-20%，一般学校只有四、五人，而五星街小学仅有一名男教师。

在调查报告的写作中，大部分的文字都是在列举事实，这使调查报告具有一种“事实胜于雄 辩”的强大说服力。 3.提供规律性认识 调查报告确切地说应该叫调查研究报告，它的价值不仅在于调查和报告，更在于研究。

研究的结果就是得出规律性的认识，并把这些规律性认识提供给读者。例如，1999年12月9日《 人民日报》刊登的调查报告《按照市场规律提高农民增收——山东省微山县调查》，就概括了若干组提高农民增收的规律性认识： 育市场、调结构、重品牌、创名优； 一是“壮龙头”，二是“建基地”； “一品带动”、“一业带动”、几块经济高地凸起的经济格局。

这些规律性认识是在大量事实的基础上得出的，又是大量事实的理论归宿点。只列举种种现象，而缺少理论归纳的调查报告是肤浅的。

二、调查报告的类型 （一）介绍典型经验的调查报告 某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。 介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。

区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。 以新近的此类调查报告为例：1999年12月18日《人民日报》发表的《穷山今日皆文章——广东梅州市山区开发工作考略》，1999年12月23日发表的《靠名牌赢得市场——关于深圳飞亚达（集团）股份有限公司的调查》，以及同日发表的《不信民心唤不回——从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》。

这几篇调查报告分别从农村山区开发、大型企业建设、思想政治工作方面，介绍了几家成功的经验。 （二）揭露问题的调查报告 跟上种类型相反，这是针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。

它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。 揭露问题的调查报告也是比较多见的一种调查报告样式。

1999年12月22日《中国青年报》刊登的《一个富裕居委会的财务调查》，1999年12月9日《人民日报》刊登的《莘莘打工者，维权何其难》，1999年12月18日《人民日报》刊登的《政府决策岂能朝令夕改——浙江温岭市一市场建成后开业受阻》，都属于这种类型的调查报告。

4.专业调研报告怎么写

社会调查报告——题目：社会调查报告题目可分为两类： 1。

单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。

如《关于成都市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考》。 2。

双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。

如《感情越拉越近——对江苏省“三下乡”活动的调查》。 社会调查报告——前言：社会调查报告的前言一般包括三点内容：调查研究的缘由和目的——调查什么。

解决什么问题；调查对象、范围，调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。 社会调查报告——正文：正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。

包括两部分内容：一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。

二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。

这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。 社会调查报告的正文部分常见的结构方式有三种： 1，纵式结构。

即根据事物发展的始末顺序或脉络，材料的内部逻辑关系叙述事实，由事人理，分析研究，最后推导出结论。这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒，否则将会眉目不清，条理紊乱。

2。横式结构。

即根据材料的性质，将其概括为若干平列的几个部分，分别加以说明和阐述，从不同方面集中揭示其主题。 3。

对比式结构。这是一种特殊的横向结构。

适合于先进与后进，正确与错误的两件事物相互比较，明确肯定什么，否定什么。 4。

纵横交叉式结构。就是将纵横两种结构结合起来使用。

以纵为主或以横为主，纵横交错，以便灵活透彻地说明问题。 4 社会调查报告——结语：社会调查报告的结语，这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。

总之，应视其具体情况而定。 5 社会调查报告——附录：有的社会调查报告还有附录部分。

内容包括：部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。

5.简报的基本格式

A.简报由报头、主体、报尾组成。

B.1.报头须有红色字体书写。 2.简报正下方印上期数 （第X期 ）。

3.期数左下方写主编简报的的单位名称 （XXXX编）。 4.右下方写印发的具体日期（阿拉伯数字的年月日）。

C.下面加上一条红线与主题部分隔开。 D.主题：由按语、标题、正文组成。

1.按语：用来说明简报的原因或目的，引起读者的注意，写作格式是在红线下空两字位置书写。 2.标题：准确、简练、新颖、有吸引力。

（让读者一看就知道所表达的事项）。 E.报尾：正文写完，用黑色线将主体部分与报尾部分隔开，在黑线下写简报的报、送、发单位及 简报的份数。

简报是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。

简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。也可以说，简报就是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。

它具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。