1.美德少年评比

父爱无言 小时侯，我总以为世界上没有比母爱更伟大的了。

妈妈可以带我去任何我想去的地方，买我最爱吃的东西，我哭的时候她为我擦泪……可是，我至今才亲身感受到父爱与母爱同样伟大…… 在我小的时候，父亲总是奔波于事业，对我很少过问。我曾经羡慕别人的父亲，他们可以辅导自己孩子，可以给他们物质上的所有需求。

我，只能默默掉泪。 然而，自从我上初一，父亲对我关心多了，也严厉多了。

他给我买了许多复习材料，跟着我同步学，既是我的同学，又是我的老师，在英语方面我帮助他，在数学方面他帮助我，我们互相学习，互相改进。父亲像变了一个人，那么的关心我，爱我，为了我，他与我学习到深夜；为了我，他与电脑挥手；为了我，他甚至辞去了许多酒宴……看到父亲斑白的两鬓，我的心在哭泣。

回想起过去，我对父亲有太多的误会。怨父亲不能多陪我，怨父亲不经常辅导我学习，怨父亲……太多，太多！此刻，我知道我错了。

过去，父亲并不是不爱我父爱在人的一生当中，需要感激的人有很多很多——父母、老师、同学，甚至是那些帮助过我们的陌生人。父母是我们的第一任老师，他们教会了我们许多。

他们是我们最亲近的人，多少次，他们安抚了我们受伤的心。出生时，父母给了我们生命；大一些，父母教了我们许多做人的道理；现在‘父母仍在为我们默默的付出，默默的奉献。

一次，我写作业写到了很晚，外面漆黑一片，仿佛路灯都要被黑暗吞噬，月亮孤独地在天空挂着，我全然没有王维诗中“深林人不知，明月来相照。”的闲适的情趣，因为此时的我正在奋笔疾书，完成着当日的“欠账”。

抬头一看表，已是深夜，好在有爸爸的陪伴，不像月亮那样孤单。向旁边一看，见到爸爸平静地望着我，不知为何，眼神里没了以往的严厉到有了几分温柔，他脸上写满了工作的辛苦和熬夜的疲倦，平日本来就瘦削的脸显得更加的棱角分明。

想到这是我的“欠账”，为何要让父母一同“偿还”，于是便说：“您先去睡吧，我马上就写完了。”爸爸说：“没事儿，我不累，你快点写吧。”

这句话虽然声音不大，但是却很坚决，一直督促我写完作业。夜更深了，我这时躺在床上，还没睡着，而爸爸的鼾声早已响起——他太累了。

他的每一声鼾声，都像是一滴催泪剂，是我的泪水一滴一滴的流了下来。或许，说一句祝福的话语对自己来说并不算什么，但是对父母来说，这句祝福却比什么都美好，都难忘，即使这句话是最简单的祝福的话但父母却会为此而激动不已。

父母就是这样，为我们付出许多，即使我们不领情，他对我们的爱却依旧不变。而我们仅仅为父母送上一句知寒问暖的话，他们甚至会记上好多年。

因此，学会感激父母吧，哪怕仅仅是一句祝福的话；感激父母吧，不要一味的索取他们的付出。父母的爱是世间最伟大的爱！父爱如山 父亲昨天来了，虽然步履蹒跚，但脸上却洋溢着从未有过的喜悦。

仿佛眼角的皱纹都布满了笑意，一向微驼的背，也因凝结了这份欣喜而略显挺直。 我知道父亲的这份喜悦源自于弟弟给他购买的8垧山林。

父亲自从2005年购买了一块9垧山林以后，就一直感觉林业投资远景可观，总想再买一块，可4个子女都不赞成，尤其是在2007年春节时，我们4个子女就买山事宜和父亲做了推心置腹的长谈，希望父亲有个健康硬朗的身体比什么都重要，最后父亲很不心甘的无奈的妥协了。他说暂时不买了，过一段时间再说吧。

但是我从父亲的眼神中仿佛看到了一位饱经风霜的老人对事业的执著追求，和因儿女们阻拦而产生的失落与茫然。父亲已经64岁了，而且还有糖尿病，高血压等，作为儿女的又怎能忍心让他继续操劳奔波忙碌呢！父亲几乎把毕生的精力都献给了子女和家庭。

用他那睿智的眼光，勤劳的双手，高超的园林技术撑起了一家人的苦乐酸甜。 记得我小时候，父亲是我们林场的苗圃技术员，每天工作很忙碌辛苦，但工资却只有几十元。

可我们家姐弟四人都读书，再加上年老多病的爷爷奶奶，所以日子过得很艰难；然而不管生活多苦多难，父亲对我们姐弟四人的教育却始终没有放松。记得小时候最开心的事情便是一家人围着桌子吃饭的情景，这时父亲便开始演说。

印象最深，说得次数最多的一件事就是：“你们现在的任务就是好好学习，只有通过坚持不懈地学习，将来才能考上大学，才能走出大山，才能成为社会栋梁。当年爸爸因为家里穷，没有念够书啊！这是爸爸今生最大的遗憾，所以你们姐弟四人只要肯用功读书，不管家里多穷，就是砸锅卖铁，爸爸也一定供你们念书。”

父亲每每说起这些话时，眼睛总是湿润的，声音也是哽咽的，但目光却是坚定的。也许就是父亲这些朴实又诚恳的话语时时激励着我们在书的海洋中遨游吧！父爱如歌 我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。

我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。 我的爸爸是一名普通的教师，但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默。

2.班级评选"美德少年″的过程

美德少年”评选活动方案

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展 第二届“美德少年”评选主题教育活动。

二、组织领导

为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

组 长：邝XX

副组长：钟XX

成 员：杨XX

三.评选对象

全校学生

四、评选内容及标准

1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法

1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），2015年4月14日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的事迹材料）。

3、2015年4月15日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

六、活动要求

1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

XX纪念学校

3.德润校园,美德少年,助人为乐之星怎么写

关于开展第三届“德润校园·美德少年”认星争优评选表彰活动的通知各旗县区文明委，市文明委各有关单位：为教育引导广大未成年人做一个有道的人，以实际行动积极参与文明城市创建，我市将继续开展“德润校园?美德少年”认星争优评选表彰活动。

现将有关事宜通知如下： 一、评选对象年龄在8到16岁之间，在呼和浩特地区各中小学校就读，在助人为乐、自立自强、诚实守信、尽责奉献、尊老爱亲、科技创新等方面积极认星、勇于争优、事迹突出，在学校、社会具有一定影响力的未成年人均可参加评选。二、评选标准根据以下类别，优选某方面事迹突出，或某几方面表现良好的未成年人。

1.助人为乐之星：发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，积极参与社会公益活动，经常帮助老弱病残等特殊群体，奉献自己的爱心。 2.自强自立之星：身处逆境（经济状况差、家庭境况不佳，如单亲、伤残、留守儿童）仍乐观开朗，克服困难，勤奋学习，自立自强，顽强拼搏，综合素质良好。

3.诚实守信之星：具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能信守承诺、言行一致，不弄虚作假。4.尽责奉献之星：关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5.尊老爱亲之星：孝敬父母，尊敬长辈，能从事力所能及的家庭劳动；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助。6.科技创新之星：主动学习科学知识，有探索精神，勇于创新，积极参加科技、环保社团活动，有小发明、小制作获奖。

三、任务分工“德润校园?美德少年”认星争优评选表彰活动由市文明办、市教育局、团市委、市妇联组成市评选表彰活动组委会，负责活动期间的组织协调、审核申报、媒体公示、评选表彰和宣传报道等事项。组委会下设办公室，办公室设在市文明办。

1.市文明办：收集整理地区报送的候选者名单及事迹简介，会同有关部门共同进行资格审核，并组织媒体公示、推荐上报、宣传表彰；2.市教育局：把“德润校园·美德少年”的评选作为加强学校德育工作的有力抓手，广泛发动教职员工、在校学生积极参与，通过民主选、公开评、择优荐，使评选、推荐真正成为广大学生比、学、赶、超的过程；3.团市委：发挥团队优势，配合学校开展好“学雷锋、做美德少年”教育实践活动，引导广大学生成为建设和谐校园的美德使者；4.市妇联：利用家长学校、家庭教育指导中心，宣传“德润校园·美德少年”的评选标准、申报程序及先进事迹，增强家长对子女思想道德教育的重视。5.呼和浩特日报社、市广播电视台：及时报道美德少年的评选标准、申报程序及活动开展情况，开辟专栏专题，宣传先进典型的感人事迹，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。

四、评选办法1.此项活动分为认星、创星、争优三个环节。学生根据自身实际，对照评选标准，自己提出几个争星目标，并在班级公开承诺，然后根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。

由老师、同学根据本年度学生表现，民主评选出本年度的“德润校园·美德少年”；2.被推荐的全市“德润校园·美德少年”候选人须填写登记表，附2000字左右的事迹材料（包括电子版）及相关证明，所有材料一式6份报送；3.市级“德润校园·美德少年”评选遵循组织推荐的原则，个人自荐、社会推荐需先经居住地村（居）委会及所在学校审核、公示（分别盖公章提供公示证明），经旗县区教育主管部门审核汇总后报送到旗县区文明办，旗县区文明办会同当地有关部门审核（盖公章）后，于4月8日前提交相关材料（市教育局、各地推荐名额为每类各1人）到市文明办；4.市评选表彰活动组委会将适时进行表彰。五、有关要求1.提高认识，加强领导。

“德润校园·美德少年”认星争优评选活动是我市贯彻落实中央、自治区文明办关于开展美德少年典型选树的具体举措，旨在坚持立德树人的原则，培育选树德智兼修的未成年人先进典型，营造崇德向善的良好社会氛围。各级党委宣传部、文明办、教育局、团委、妇联要充分认识评选表彰“德润校园·美德少年” 认星争优评选活动的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，作为文明城市创建工作的重要组成部分，切实加强组织领导、典型选树和宣传教育工作，吸引广大中小学生在参与中学有目标、见贤思齐；2.广泛动员，全面开展。

各旗县区、各学校要把评选“德润校园·美德少年” 认星争优评选活动、“学雷锋、在行动” 活动，作为“做一个有道德的人”系列活动的延伸，与以往开展的 “三好学生”、“四好少年”、“文明小公民”等评选表彰活动相结合，充分体现群众性，立足学校，突出民主评、公开选、互相学、共进步。同时要注重了解学生所在社区（村）的意见，确保评出的典型事迹真实，有代表性、可亲可信可学；3.加强宣传，营造氛围。

各地区、各学校要把“德润校园·美德少年”认星争优评选活动融入未成年人思想道德建设中，充分运用校园宣传栏、广播站、校园网，以及各级报刊、广播、电视。

4.学校开展“美德少年”评选活动

(1)①从标准一来看，她主动承担家里倒垃圾的任务，是孝敬父母的表现。（2分） ②从标准二来看，她平时学习刻苦努力，履行了受教育的义务。（2分） ③从标准三来看，她主动将垃圾分类投放，符合可持续发展战略的要求；义务参加社区惠民小剧场演出，是积极投身精神文明创建活动的表现；支持中国捍卫主权，是履行了维护国家安全义务的表现。（6分） ④不同的角色，不同的责任。从上述材料来看，她能够履行作为子女、作为学生、作为社会成员应尽的责任，是一个负责任的公民。这是陈欣被推荐为候选人的原因。（2分）（注：此题含表述分1分）

(2)①同学们摩擦少了，说明这一活动有利于帮助同学们学会宽容，相互谅解；（2分）②一起交流的多了，说明这一活动有利于帮助同学们学会合作，共同成长；（2分） ③倾倒饭菜的少了，说明这一活动有利于帮助同学们树立艰苦奋斗的精神，勤俭节约；（2分）④小发明小创造多了，说明这一活动有利于促进同学们培养自主创新意识和能力，响应国家科教兴国战略的要求；（2分） ⑤向老师问好的多了，和老师顶撞的少了，说明这一活动有利于同学们正确与老师交往，形成良好的师生关系。（2分） ⑥从这些一多一少，可以看出学校开展这一活动，有利于营造和谐的校园环境，为同学们成长创造健康的外部环境。（2分）

(1)在大力进行社会主义精神文明建设的今天，我们学生更要一马当先，积极行动，努力做精神文明的先行军。不管在家、在校、在社会，陈欣都积极践行自己的良好行为，争做合格公民。（2）考查开展这一活动的积极作用。根据所给材料可从促进青少年健康成长、创新、培养艰苦奋斗精神、创建和谐师生关系等方面作答。

5.认星

“认星争优、做美德少年”活动总结为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。

在活动启动仪式上，乔书记作了重要讲话，每位学生都进行了认星；在“创星”过程中，政教处以“争做之朴校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。现将我校活动开展情况总结如下： 一、活动开展情况1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动暨颁奖晚会抓手，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行三届评选活动，共选出校园之星67名，其中九四班学生张雨佳已被评为去年的“美德少年”，九五班学生张宁卉被推为今年我市美德少年候选人。

每周一升旗仪式上我们都重点介绍 “之朴中学前三届校园之星事迹”为学生树立强烈的美德意识奠基铺路。2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。

在校园墙壁和教学楼墙壁上专题制作《弟子规》版面。3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。

通过《弟子规》读书活动，明中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。

目前我校师生都会背诵弟子规。4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。

同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！5、我校每年开展校园之星颁奖晚会、秋季运动会、我爱之朴演讲比赛、、等活动，为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台。在颁奖晚会上，市领导、教体局领导、镇政府领导都会亲自为校园之星颁奖，对学生起到了极大的鼓舞作用。

6、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。

班级文化，主要包括以下几方面：①班级集体照、个性化班级命名②班级口号（班级精神）③班级文字简介④我们的班主任和任课教师这些活动活跃了校园文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代中学生的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。二、保障措施1、我校政教处在日常工作管理中开展了“进之朴前选我爱的学校，进之朴后爱我所选的学校”活动——不带零食，养成良好的饮食习惯；不进草坪，爱护校园每一寸绿地；不扔杂物，清洁我们的生活环境；不打闹做文明礼貌的好学生；不进“三室”，当品行优秀的中学生。

以次对学生日常行为提出了要求，提高学生的文明素质和自我约束能力。2、政教处设立文明监督岗日常检查工作，在每日的检查评比中，做到扣分有据，检查认真。

间周召开学生会干部会，培训认真，记录工整。表彰了学生干部、“十佳美德少年”，以榜样调动学生的活动积极性，充分体现学生会工作的作用。

3、为了规范学生会干部的工作，政教处部每月坚持工作讲评，学生会干部培训制度。看到有些学生记录不规范，政教处印发了活动记录范例， “认星争优、做美德少年”记录表，使认星争优工作落到实处。

健全了各种制度，增设了之朴中学优秀学生干部嘉奖令。坚持每这一系列的日常工作管理为学校“认星争优、做美德少年”活动的开展奠定了基础。

三、成效我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。

在家长和社会中得到了一致好评，现在周边乡镇的家长都愿把自己的孩子送到我校就读。四、存在问题、制约因素学生学习压力大，部分学生没时间参加活动，活动学生参与面小，宣传力度小，影响力欠缺。

五、打算及建议 今后我们将加大学生得星面，使更多的学生成为“之朴中学校园之星”，同时也希望得到上级领导的更多支持。请按一下采纳哦~O（∩_∩）O谢谢~希望能解决您的问题。

6.争当美德少年手抄报

全国各地积极开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动？ 四川绵阳市 在全市未成年人中开展三项教育活动，激发未成年人奋发向上、健康成长。

一是组织开展“灾区重建从我做起”活动。 通过倡导灾区未成年人在灾民安置过程中，争当文明卫生督查员，建设洁净环保生活环境，培养良好的卫生习惯。

倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，培养关爱他人、乐于助人的品德。引导未成年人在家里不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

二是举办 “学英雄、我行动”读书演讲活动。 通过组织广大中小学生利用学校、社区的网络服务设施，全面了解全国尤其是绵阳市4名“抗震救灾英雄少年”和8名“抗震救灾优秀少年”的先进事迹，组织灾区帐蓬学校和全市不参加高（中）考的中小学生开展读书演讲比赛，激发未成年人学习英雄、崇尚英雄的美好情感。

三是开展“学习英雄少年，感恩师长”活动。 通过倡导学生在学校为老师制作一份感恩卡，在家里为父母洗一次碗，在社区参加“爱心一助一”结队帮扶活动，进一步强化中小学生学习英雄少年，感谢家长养育、感谢老师教育之恩，感谢社会关爱之情，努力营造和谐温馨的成长环境。

为提升活动效果，绵阳市在市级和各县市区政务网以及各部门网站开设“学习英雄少年，做一个有道德的人”专题，登载全市未成年人参加活动的收获体会，发表家长、教师和社会各界群众的感言评论。同时，在报纸开辟“学习英雄少年，做一个有道德的人”专栏，刊发未成年人参加活动的优秀征文，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。

浙江诸暨市 在全市20余万名中小学生中开展“学英雄少年事迹，做奋发有为一代”主题教育实践活动，掀起了“听英雄故事、学英雄精神、践英雄行动”热潮。 一是运用多种渠道，大力宣传英雄少年事迹。

利用诸暨日报、电台、电视台、门户网等社会媒体和校园广播站、校园网、校报、黑板报、宣传窗（栏）等校园媒体，开辟专题、专栏、专版，运用转载、述评、小议等多种形式，使中小学生从不同角度，全面宣传英雄事迹，同时向全市中小学生印发少年英雄事迹折页，把宣传的触角深入到每个学生，使中小学生在学习的过程中，受到一次心灵的洗礼。 二是以活动为载体，深入学习英雄少年精神。

开展“我向抗震救灾英雄少年学什么”主题大讨论和“我心目中的抗震救灾小英雄”征文演讲比赛，让学生们讲一讲英雄的事迹，说一说心中的体会，抒发对小英雄的崇敬之情。同时，组织开展暑期学习抗震救灾英雄少年活动，进一步加强学生对英雄少年事迹的学习，引导学生学习英雄品质，珍惜美好生活，并以日记的形式记录暑期活动的内容和心得，培养未成年人形成良好的道德品质。

三是知行合一，践行英雄少年的可贵品质。 通过开展一次以感恩为内容的主题教育实践活动，即送一张感恩贺卡，发一条感恩短信，做一件感恩事，唱一首感恩歌曲，倡导弘扬感恩美德“从我做起、从小事做起”理念。

开展“突发情况应急演练”活动，训练青少年学生遇到紧急情况时的应变能力，引导他们学习英雄少年们危急时刻沉着镇定、临危不惧的精神，积极应对困难和挑战。开展“学英雄少年，做爱国少年”活动。

将中国文明网“抗震救灾英雄少年”确立为诸暨市青少年学习抗震救灾英雄事迹，弘扬爱国主义精神的网上教育基地，通过浏览该网站上的英雄事迹、各界反应、访谈特稿等栏目，学习感人事迹，增强爱国情怀。？ 山东青岛市 在青岛大学路小学隆重举行暑期主题实践活动启动仪式，动员组织全市未成年人积极参加“五个一”的“学英雄少年，做奥运主人”系列实践活动。

一是开展“学英雄少年，做美德新人”活动。 结合正在开展的“做一个有道德的人”实践活动，把英雄少年的精神化作学习、生活、成长的动力，从身边小事做起，树立远大志向，养成良好品德。

二是开展“牵手灾区，共筑未来”活动。 通过开展送一份祝福、捐赠一批图书、参与一次征文等活动，以实际行动，帮助灾区的未成年人树立重建家园的信心。

三是开展“做奥运主人，为奥运奉献”活动。 动员广大未成年人积极参与“我做奥帆小主人”、“百万学生迎奥运”和“我的家庭奥运行动计划”等活动，力所能及地为奥运会多做贡献。

四是开展“我们的责任”社区体验日活动。 倡导广大未成年人积极参与社区清洁卫生、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”和“文明小使者”。

五是开展“学英雄少年，做奥运主人”征文活动。 市文明办、市教育局、团市委、市妇联将在暑期举办“学英雄少年，做奥运主人”征文活动，在岛城媒体刊发征文启事。

广西南宁市 结合“做一个有道德的人”主题实践活动，周密部署，精心组织，采取有力措施，认真组织开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动。 一是高度重视，认真部署。

南宁市按照中央文明办、教育部关于组织开展向“抗震救灾英雄少年”学习的通知精神，迅速召开会议，部署。

7.人人学习美德少年,人人争当美德少年征文

孝老爱亲少年梁淑卫、助人为乐少年陆芳馨……近日，由县文明办、教育局联合举办的“美德少年”评选活动结束，12名优秀少年获得县级“美德少年”称号，并作为候选人参加南宁市第二届“美德少年”评选活动。

为充分展示未年成人思想道德建设成果，树立一批未成年人学习榜样，我县严格按照市文明委“美德少年”评选相关文件的要求，在全县各中小学广泛开展“美德少年”评选活动，同时开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，在全县各中小学掀起了人人争做“美德少年”的新高潮。经过公开、公平、公正的评选，我县共评出12名县级“美德少年”，分别为孝老爱亲少年：梁淑卫（县第一中学）、石天龙（县第二小学）、陆柳晴（杨湾中心小学）；助人为乐少年：陆芳馨（乔建镇中心小学）、韦通志（都结乡初级中学）、陆德恒（杨湾中心小学）；诚实守礼少年：李根辉（那桐镇中心小学）、许康智（县民族中学）、唐意（丁当镇中心小学）；环保节约少年：凌维璟（雁江镇初级中学）、罗依心（县第二小学）、李大正（古潭乡中心小学）。

我县通过开展“美德少年”评选活动，用身边的典型模范教育广大未成年人学模范、做模范，引导他们从自己做起、从身边做起，在家孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”良好风尚，推进未成年人思想道德建设深入发展

8.五星级美德少年评选稿

你好 在家里，她能经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜，孝敬长辈，给外公拿报读报，爷爷奶奶，外公个婆年纪大了，她用力所能及的力量给他们带去开心快乐，让亲情其乐融融！她还是一个勤俭节约的好孩子，作业本用完后，再用反面做练习，打草稿。

她也是一个很有条理的孩子，自己的房间，书桌，书包都整理得井井有条，干净有序。对邻居和同学家长文明礼貌，得到了大家的喜爱。

在学校，她是个品学兼优的好学生。上课认真听讲，大胆发言，积极参与小队活动，尊敬师长，团结同学，当同学有困难时总是伸出援助之手，和同学们一起互相学习，共同进步。

课余时间，她酷爱绘画，多次参加区，学校里的书画比赛和各种文艺活动，曾获得过越城区“少艺杯”书画大赛一等奖，科技画，数字画班级一等奖等等荣誉。在前不久学校举办的“大小书虫手拉手”绘本童话剧亲子表演中获得了最佳创意奖等等。

不仅如此，她还不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读有益的课外书。广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会中，她是一个称职的小公民，保护环境，从不随手乱扔垃圾，遵守社会公德，热心公益活动。在汶川大地震中，她捐出了自己积攒的零花钱，还发起倡议，让身边的人也一起加入到支援灾区的行动中。

一份耕耘，一份收获，这就是她——宋伊苒，一个全面发展，孝敬长辈，尊重老师，团结同学，乐观向上的阳光少年，不断地进取、完善自己，创造更美好明天的美德少年！满意请采纳。

9.励志勤学美德少年自我推荐

美德少年评选材料 我是初三2班的一名学生，在班上现担任班长，化学课代表和团支部书记职务。

在学校，我勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，我是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。

.学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。

成绩也不断上升，现在名列前茅。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。

还利用假期学习美术，在镜湖区少儿书画比赛中获得二等奖，初二被评为校级三好生。 我尊敬师长，从老师的谆谆教诲中不断塑造日益丰满的自我。

到老师一定会喊声老师好，三年如一日；我帮助同学， 与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。同学拿着不懂得的数学题问我时，再忙我也会抽出时间，解答疑难，三年如一日；我热爱集体，对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱护。

只要是集体活动都会有我快乐的身影，热心是我的天性。运动会场上，为班级争光。

也帮其他运动员端水拿衣。歌泳比赛时与班委讨论各项事宜，最兴奋的一定是我，出黑板报时有我也会在一旁递粉笔递板擦，粗谋划策。

赤诚之心，三年如一日。 在社会，我诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。

在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。在汶川大地震后，我积极捐款，并且倡议身边的同学积极献爱心。

我也去过孤儿院，看望孤儿，与他们嬉戏。我热爱**，担任团支部书记时积极参与各项活动，在参与基层人大座谈会时积极参与，积极发言。

为我校争得荣誉。也为领导提供了信息与意见。

在家中我孝敬父母，帮妈妈做力所能及的家务。上电灯泡，修水龙头等小事都是我一人包揽。

我保护环境也体现在点滴小事上。洗菜水洗拖把，洗脸水冲马桶等小事，说起容易做起难，但我却坚持了下来。

保护环境就是保护我们自己的未来，我明白这不是一句空话。捡起垃圾桶旁的垃圾，我不吝啬这一弯腰。

关紧流水的龙头，我不吝啬这一举臂。扶起倒地的自行车，我不吝啬这一伸手。

举手之劳，从善如流。 一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但我懂得不经历风雨，怎么见彩虹。我正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；我正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。