1.如何对学生进行洪水灾害教育

第一章探究洪水奥秘 洪水是什么？ 什么引发了洪水？ 什么是暴雨洪水 洪水的预报 洪水发生的区域 第二章引发洪水的自然气象 暴洪 雷与电 风暴与云下暴流 海啸 潮汐 涌潮 第三章洪水带来的危害 我国洪水灾害的分布 我国洪水主要特点 淹没房屋 沿岸流、沿岸漂移和防波堤 渗透 咸水入侵 洪水给城市带来的影响 第四章洪水灾害的预防措施 河坝的修造 运河化工程 水灾的预测 陆地排水系统 第五章洪水灾害中的应对措施 水灾中的自救逃生常识 在家遇到水灾时的自我防护 洪水灾害中可以选择的逃生物品 城市里在水灾中应该避免的危险地带 农村中洪灾发生时应该远离的危险地带 山区旅游时遭遇洪水的应对措施 公交车被困水中时的逃生自救措施 被洪水围困时的应急自救 洪水上涨时的应急自救 掉落洪水中如何逃生自救 在寒冷的水中如何自救 在水中体力不支时如何应对 第六章洪水后的应对措施 加强饮用水卫生管理 加强食品卫生管理 加强环境卫生。

2.如何对学生进行洪水灾害教育

第一章探究洪水奥秘

洪水是什么？

什么引发了洪水？

什么是暴雨洪水

洪水的预报

洪水发生的区域

第二章引发洪水的自然气象

暴洪

雷与电

风暴与云下暴流

海啸

潮汐

涌潮

第三章洪水带来的危害

我国洪水灾害的分布

我国洪水主要特点

淹没房屋

沿岸流、沿岸漂移和防波堤

渗透

咸水入侵

洪水给城市带来的影响

第四章洪水灾害的预防措施

河坝的修造

运河化工程

水灾的预测

陆地排水系统

第五章洪水灾害中的应对措施

水灾中的自救逃生常识

在家遇到水灾时的自我防护

洪水灾害中可以选择的逃生物品

城市里在水灾中应该避免的危险地带

农村中洪灾发生时应该远离的危险地带

山区旅游时遭遇洪水的应对措施

公交车被困水中时的逃生自救措施

被洪水围困时的应急自救

洪水上涨时的应急自救

掉落洪水中如何逃生自救

在寒冷的水中如何自救

在水中体力不支时如何应对

第六章洪水后的应对措施

加强饮用水卫生管理

加强食品卫生管理

加强环境卫生

3.大班安全教育洪水来了怎么办教案

为你奉上，敬请参考，有疑问请你追问！ 幼儿园大班安全教案：危险的河 活动目标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

2、提高自我保护的意识和能力。 活动准备： 幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。

活动过程： 一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。

可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。

大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。 二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

教师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危险？ 幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。 师：小朋友在什么情况下容易落水？ 幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。 师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划。

为你奉上，敬请参考，有疑问请你追问！ 幼儿园大班安全教案：危险的河 活动目标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危险。 2、提高自我保护的意识和能力。

活动准备： 幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。 活动过程： 一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。

河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。 教师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么危险？ 幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水？ 幼儿：在河里游泳。 幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。 三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？ 幼儿：要及时呼救，去喊大人。 师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

4.写一篇新闻报道以南方水灾为题

惊悉南方水灾很厉害，政府疲于救灾.灾害咋就这么多呢？估计是滥用自然资源，这是对滥用自然资源的严厉的惩罚！自然已经受不了人的无度开发了，生态星球即将被文明星球毁灭.因为自然没有心理，如果有的话，肯定感觉是人在抢劫和轮奸它.每年都有较大的灾害，怎样应对呢？应急储备还是不足，应急机制还是不够健全，建筑物抗灾害能力还是差.归根到底还是政治上不够科学有力.啥事情也得中央作批示，不批示难道做不成吗？啥事情也得党委领导，党忙得过来吗？党和中央应该施行“训政”一类的改革，在党的坚强领导下，依法逐步地施行各地方自治和直接选举，以强力依法保障选举和自治的公平公正合理，党只依法负责制定政治秩序和维护政治秩序，其余的国家权力都不去插手，卸掉负担，把好科学发展的方向即可.各地方政治清明，经济繁荣，储备丰厚，抵御灾害能力必定会增强.只要有制度的强大软实力，只要民主共和观念、法治竞争观念深入人心，民众的治国伟力必定顺利快速推动民族的伟大振兴。

5.如何教育幼儿预防洪水

3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，同时也是养成良好行为习惯的奠基时期。

俗话说：“天有不测风云，人有祸福旦夕”。由于人类忽视环保，生态环境遭受破坏，人类也遭受到大自然的惩罚，近些年洪水、暴雪、泄洪、泥石流、地震、台风、海啸等自然灾害此起彼伏，连绵不断。

因此，家长有必要教给孩子一些预防自然灾害的知识，关键时刻可以自救。那么，呢？ 一、讲清道理 幼儿家长要教育孩子：洪水到来时，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、大树、高墙等地方暂避，以免被洪水冲走。

二、情景判断 家长可以举例幼儿预防洪水时的情景，分别描述正面（安全）与反面（危险）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。