1.关爱留守我先行总结

篇一：学校关爱留守儿童工作总结 关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。

这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下： 一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。

通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。

通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。

二、利用节日，加强关爱。 我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。

六一节在全校开展了 “庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。 三、利用资料，加强关爱。

每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。 四、利用“爱心天地”，加强关爱。

每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。

使他们感受到集体的温暖和关怀。 在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。

挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。 一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

篇二：关爱留守儿童工作总结 五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。

为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。 二、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。

形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动 1、营造关爱氛围，感受温暖 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。 2、健全关爱制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。

建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。

联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。 实施教职工结对帮扶留守儿童。

在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班。

2.看了很多关于贫困地区留守儿童的报道,希望自己也能为他们做些事情

他们渴望上学、他们贫穷却学习优异、他们被喻为珍珠生。

台湾明星刘若英走进大山，代言《捡回珍珠计划》——只有走进教室、才能走出这片大山。刘若英的号召，吸引了许多爱心人士。

在中国的西北部贫困地区，有些因家庭贫困导致学习优异的孩子无法继续完成高中学业，他们面临着失学的痛苦，一颗就要发光的珍珠消失在茫茫的人海中。 浙江新华爱心教育基金会副理事长张君达，在两岸的爱心人士、大陆的教育机构、台湾热心公益事业演艺明星刘若英、以及两岸的义工的支持下，自2004年实施“捡回珍珠计划”至今，帮助家庭贫困、学习优异的孩子重新回到校园，现在已经有18000多颗珍珠生回到了学校。

每一个珍珠生都有坎坷的学习经历，他们凭借自己的刻苦、勤奋、聪明，赢得了社会爱心人士的关注。现在、他们凭借自身的努力，已经考上中国的许多名牌大学。

已经成为一颗颗闪亮、发光的珍珠。 “捡回珍珠计划”如何改变了孩子们的命运，台湾爱心人士张君达和“捡回珍珠计划”又是怎么想的和怎么做的？请收看《天涯共此时》精心制作、充满爱心的节目《捡回珍珠计划》。

CCTV-四套4月24日晚上22:00 首播4月25日上午3:15重播 另外，新浪首页，新浪@扬帆计划《为贫困地区孩子捐书计划》，可点击参与。

3.关爱留守儿童的宣传标语

关注留守学生，构建和谐社会一样的蓝天下，一样温暖的家留守家庭安心，外出务工放心流动的是人口，不变的是服务关爱农民工，情暖千万家同在一片蓝天下手心相牵助成长关注留守学生就是关注我们的未来用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯用心关爱留守儿童，让爱连接你我他为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外关爱留守儿童，让社会的未来健康成长让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家我们多一份关爱，父母少一份操心留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。

关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。关注未来 关注留守儿童；心系校园 情系留守儿童留下的是种子 我们用爱心来呵护春风成就了建国人 仁爱成就了国人根老吾老以及人之老 爱我幼以及人之幼用爱心来接力 为建设者加油一心为留守宝贝着想 两耳会听得悦耳童音争做爱心妈妈，关爱留守儿童同在蓝天下，共同成长进步献爱心、共成长、关爱留守儿童播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单关爱留守儿童 创建和谐校园关爱留守儿童，播洒爱心阳光伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长爱心汇聚力量，真情共筑希望关爱留守儿童，让世界充满爱！为留守儿童撑起爱的蓝天，雪中送炭三冬暖，留守儿童盼关爱。

4.“关注留守儿童”活动的宣传标语

“关注留守儿童”活动的宣传标语有很多，你可以在以下标语中选择合适的。

关注未来 ，关注留守儿童。

关注留守学生，构建和谐社会。

心系校园，情系留守儿童。

伸出关爱之手，呵护留守儿童。

关爱留守儿童，共享美好明天。

关注留守儿童，关心祖国未来。

播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。

关爱留守儿童，播洒爱心阳光。

伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。

为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。

用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。

用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。

关注留守学生就是关注我们的未来。

让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。

留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。

献爱心、共成长、关爱留守儿童。

播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。

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5.如何关爱留守儿童论文

浅谈如何关爱留守儿童

众所周知，关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们老师工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。近年来，农村经济状况相对较差，很多南下务工家长把未成年的孩子寄养在亲友处，因此出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童。来自中国儿童信息中心的报道：全国留守儿童的比例达到47.7%。随着外出务工人员的增多，留守儿童的数量呈逐年增长趋势。目前网上统计我们留守儿童农村留守儿童的监护人大多是年老体弱，他们文化水平低下，对孩子放任自流，对这些留守儿童的成长造成了负面影响。因此，作为班级的管理者和引导者，我们班主任就应该多关心学生，尤其是缺乏父母关爱的学生——留守儿童。那么，我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢？根据我任教以来的所见、所为、所感，提出一下几点看法，借此机会呼吁我们广大教师同仁多关爱留守儿童，给他们一个温暖的家，从而营造一个和谐而温馨的校园。

一、关心留守儿童要从身边的小事做起

留守儿童相对其他学生来说，他们是可怜的，他们没有父母的疼爱。因此，我们关心他们不能停留在表面，要用老师的“爱心”去换取他们的信任，这要求我们要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。 我班有一位学生名叫冯澄，他父母离婚以后就一直和年迈的奶奶住在一起，生活很困难，为此我组织班上的同学把零花钱节约下来捐给他，并为他买书包、钢笔等必须的学习用品，以勉励其刻苦学习。虽然我们不能给留守儿童很多物质上的帮助，但是我们可以用我们的真诚去感动每个留守儿童那颗幼小的心灵，从而激发他们好好学习，热爱生活。这位学生在同学和老师的帮助下对生活有了自信心，也更加的发奋学习，每次考试成绩都是优秀。

二、对留守儿童要有爱心 、耐心。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为老师要从小事上、细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。我班共71人，留守儿童就有30人。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关爱。我们作为教师，要从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。用自己的爱去弥补他们所缺少的父母的爱，

让他们感受到学校就是他们学习、成长的家。

6.关爱留守儿童的宣传标语有哪些

关爱留守儿童的宣传标语有： 关爱留守儿童。

创建和谐校园。 关爱留守儿童，播洒爱心阳光。

关爱留守儿童，共享美好明天。 关爱留守儿童，让世界充满爱。

关注留守儿童，施展人文情怀。 关注弱势群体，促进社会和谐。

关注未来，关注留守儿童。 一、对待留守儿童要有爱心、耐心。

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。

二、关注留守儿童的心理健康 心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮忙，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。

留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。 三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。

而女生多缺乏自我保护意识。 参考资料 有福同享-分享你的爱心，帮助困难儿童.联合国儿童基金会[引用时间2017-12-20]。