1.女子踢毽子比赛报道作文

踢毽子啊！多么美妙的一个夜晚，我为什么这么高兴，是因为一会儿我和妈妈要踢毽子！到了广场，我见那人山人海，大家都忙着干自己想干的事，比如：有的在跳舞，有的在打羽毛球，有的在踢毽子等等。

我和妈妈跑到一个没有太多人而灯光又亮的地方踢毽子。刚开始我们踢的一点都不好，因为我们刚刚开始练习，慢慢的我们的技术越变越好，踢的也越来越好，左踢一个右踢一个，也越踢越高兴，踢的我们满头大汗，歇了一会我们还想踢，家也不想回了，我估计我已经迷上了踢毽子，我暗暗的下决心以后会经常来踢，我一定能变成踢毽子的高手，加油！我一定行！踢毽子星期三的课间活动时间到了，老师要我们全班同学到学校操场去踢毽子，同学们听了个个高兴得蹦跳起来，从书包里拿出了毽子，迫不及待地冲出了教室。

宽广的操场上一下子热闹起来，我马上轻轻地把毽子往上一抛，等毽子快要落地时立马伸出左腿一踢，毽子有弹性的飞了出去，我的眼睛随着毽子的起落方向转动，不待它落地，左腿就会准确地伸出给踢出去，正踢得起劲时，吹来一阵风，毽子落到了我的右腿边，我迅速地用右腿去接，毽子斜斜的飞向了半空，我连忙向前拼命跑过去想着用左腿接住，可是毽子落到了地上。 我再望望其他的同学，正踢得兴高采烈，女同学踢着毽子，就像蝴蝶一样在翩翩起舞，那些五颜六色的毽子在空中上下飞舞着，真是好看极了。

踢毽子游戏，既有趣又锻炼我们的身体，希望学校以后能多举行这样有益的活动。

2.女子踢毽子比赛报道作文

踢毽子啊！多么美妙的一个夜晚，我为什么这么高兴，是因为一会儿我和妈妈要踢毽子！到了广场，我见那人山人海，大家都忙着干自己想干的事，比如：有的在跳舞，有的在打羽毛球，有的在踢毽子等等。我和妈妈跑到一个没有太多人而灯光又亮的地方踢毽子。刚开始我们踢的一点都不好，因为我们刚刚开始练习，慢慢的我们的技术越变越好，踢的也越来越好，左踢一个右踢一个，也越踢越高兴，踢的我们满头大汗，歇了一会我们还想踢，家也不想回了，我估计我已经迷上了踢毽子，我暗暗的下决心以后会经常来踢，我一定能变成踢毽子的高手，加油！我一定行！

踢毽子

星期三的课间活动时间到了，老师要我们全班同学到学校操场去踢毽子，同学们听了个个高兴得蹦跳起来，从书包里拿出了毽子，迫不及待地冲出了教室。 宽广的操场上一下子热闹起来，我马上轻轻地把毽子往上一抛，等毽子快要落地时立马伸出左腿一踢，毽子有弹性的飞了出去，我的眼睛随着毽子的起落方向转动，不待它落地，左腿就会准确地伸出给踢出去，正踢得起劲时，吹来一阵风，毽子落到了我的右腿边，我迅速地用右腿去接，毽子斜斜的飞向了半空，我连忙向前拼命跑过去想着用左腿接住，可是毽子落到了地上。 我再望望其他的同学，正踢得兴高采烈，女同学踢着毽子，就像蝴蝶一样在翩翩起舞，那些五颜六色的毽子在空中上下飞舞着，真是好看极了。 踢毽子游戏，既有趣又锻炼我们的身体，希望学校以后能多举行这样有益的活动。

3.毽子盘踢比赛400字

大家都说冬天经常运动，可以使身体非常健康。

这不，我们学校举行了踢毽子比赛。今天上午，权老师选了48个人当“裁判”，我也是其中的一个。

我一直都非常有信心，相信我们班是最棒的！时间过得真快啊，转眼间就已经下午了，我们走进乒乓球馆内，眼前的景象让我瞠目结舌：管理高手云集，每一个人都对自己充满了信心，我情不自禁的对旁边的同学说了一声：“咱们班的希望全在你们身上了，一定要努力，努力，再努力！”比赛开始了，一声哨响过后，毽子在参加比赛同学们的前面上下飞舞着，就像一只只牵在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。同学们踢得真的太棒了！100个、108个、124个在九十秒中踢了出来，其实我可以看得出来，每一个同学都非常紧张，因为踢得好不仅可以给自己争光，还是给班级争光。

四轮比赛很快就结束了，我们也完成了任务，回到了教室。这次活动，不仅激发了同学们对踢毽子、对运动的兴趣，更使得同学之间更加团结，更加齐心。

4.按照写“新闻报道”的方法,写一次学体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河

记一次篮球比赛星期四的时候，我们班进行了一次篮球比赛，对手是五（6）班。

我虽然要去电脑培训，但是我一完成了老师布置的任务就赶去看比赛了。我过去看的时候，就已经很激烈了，远远地看见吴浩骞和五（6）班那个称“男人婆”的同学鹤立鸡群。

只见苏志键一边用手拍打着篮球，一边弯着腰、曲着腿，敏捷地闪过了对方防守球员，前方又有人拦截，他一只脚不动，另一只脚连身体转了一圈，从拦截的人身旁绕过去。眼看就能投篮了，一个身穿蓝色衣服的小矮个子，在苏志键面前来回地跳跃，并把手举起来，试图拦截苏志键投球。

苏志键快速地看了一遍场上的人，然后做出一个投球的假动作，那矮个子也跟着跳起来。落地后，苏志键迅速向后转身把球传给吴浩骞。

吴浩骞带着球，冲破障碍，直奔篮下。刚才那个小矮个子也试图拦球，但吴浩骞太高了，那矮个子够不着呀！吴浩骞几乎不用跳跃，只伸长手臂，就往篮圈投篮。

我们班的同学都屏住呼吸，等待那球进网的一刹那。结果，球没投中，五（6）班那帮家伙却欢声大叫：“yeah！”。

我们又气又恨，对着他们直吐舌头。球又被苏志键接住了，再次投篮，只见球在篮边转了半圈，进篮了！这次轮到我们班高声欢呼，五（6）班的同学沉默一片，我们摆出一副傲慢的样子来克克他们刚才的锐气。

下半场比赛又开始了，由对方开球，只见带球的人把球带到他们的前场。我们开始纳闷了，那人是不是疯了呀？怎么朝他们自己的前场跑去了呢？只见他突然转身，像扔铅球似的把篮球扔给“队伍”最后面的矮个子。

那矮个子接球后赶紧往自己球篮跑去，因为全部人都被刚才那人给吸引过去了，所以我们没一个人在后场防守，那矮个子轻轻松松就进了一球。这一打击使我们加强了防范，当他们再次施展这伎俩时，苏志键早在后方等着，正好地把球截住了……最后，我们赢了，我们高举着分数牌，大声喊道：“我们赢了！我们赢了！”。

5.求毽球比赛的工作总结

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。

转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。

总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名，日期。

6.我校初三学生开展踢毽子比赛活动,每班派名学生参加,按团体总分排

先求出每个班优秀的人数，再求得优秀率；利用极差定义以及方差公式求得两个班的方差，根据方差越小成绩越稳定，进行判断；由优秀率，中位数，方差进行比较，再进行判断。

解：甲班的优秀率，乙班的优秀率；甲的平均数为：），；乙的平均数为：，，，甲稳定；甲班极差，乙班极差，则，故甲稳定。 冠军应发给甲。

因为甲班的优秀率比乙班高；甲班的中位数比乙班高；甲班的方差比乙班低，比较稳定，综合评定甲班比较好。 本题考查了中位数，平均数和方差的定义与意义。

它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立。

7.对学校组织毽球比赛的感受、

毽球比赛是一项国际运动赛事。首先在这场比赛中，你学会了团队精神。学会了什么是合作。。你可以根据你们比赛的状况，特殊的得分点或失分点来谈。。还有就是你们的拉拉队，你们教练平时的训练和教导。。。如果输了，你可以写虽然输了比赛，却让你受益匪浅。。如果赢了你可以写，我们通过不懈的努力赢得了比赛，这功劳有我的一半更有我队友的一半。

其次，毽球是由蹴鞠演变而来，虽然现在世界各国对毽球的起源说法不一，但是据我国历史记载，毽球就是由蹴鞠演变的。。这算是老祖宗留下的财富。。但是毽球在国内的流行度不高，发展的不是很好。。我们应该好好把毽球事业发扬起来。。毽球是任何人都可以玩，在户外，室内，而且毽球价格不贵，适合全面健身。。随着我国的改革开放和综合国力的不断增强，我国越来越重视全民的身体素质。。毽球提供了一个很好的平台。

最后，这次毽球比赛不仅锻炼了我的身体，让我更加热爱集体和团队，更让我爱上了毽球，爱上了我们祖宗留下的文化。。。一下子就上升高度了

希望对你有用

8.某校八年级学生开展踢毽子比赛活动,每班派名学生参加,按团体总分

根据统计表得到甲班有个优秀，乙班有个优秀，然后根据百分比的意义求解；先把两组数据由小到大排列，然后根据中位数的定义求解；比较两组数据，得到甲班的成绩波动比乙班的波动大，根据方差的意义得到乙的方差小；根据优秀率，中位数和方差的意义比较两班的成绩。

解：甲班的优秀率；乙班的优秀率；甲班的名学生的比赛成绩由小到大排列为，，，，，所以甲班的成绩的中位数为；乙班的名学生的比赛成绩由小到大排列为，，，，，所以乙班的成绩的中位数为；由于甲班的成绩波动比乙班的波动大，所以可估计乙的方差小；因为乙班的优秀率比甲班大，乙班的中位数比甲班大，且乙班的方差比甲班小，所以乙班的成绩比甲班好，所以把冠军奖状发给甲班。 本题考查了方差：方差公式为；方差是反映一组数据的波动大小的一个量。

方差越大，则平均值的离散程度越大，稳定性也越小；反之，则它与其平均值的离散程度越小，稳定性越好。也考查了中位数。

9.花毽的花毽历史

毽球从中国古老的民间踢毽子游戏演变而来，是中国民族传统体育宝库中的一颗灿烂的明珠。

它在花毽的趣味性、观赏性、健身性基础上，增加了对抗性，集羽毛球的场地、排球的规则、足球的技术为一体，是一种隔网相争的体育项目，深受人民群众的喜爱。1984年，原国家体委将毽球列为正式比赛项目，并组织了全国毽球邀请赛。

在政府和体育部门的倡导下，毽球运动在北京、湖北、山东、广东、上海、陕西、河南、山西及东北各省广泛开展，各地相继组织了各种类型的毽球比赛，越来越多的人民群众参加到了这项活动之中，充分显示了毽球运动的强大生命力。 踢毽子起源于什么时候？又是何人首创？这早就是我国体育专家们非常感兴趣的一个问题。

有一种传说认为：毽“创自辕黄帝”。当时叫“毱”，不叫毽，是练习武士的一种器具。

“毱”在中华大字典中解释为“皮毛丸”，显然，“皮毛丸”与毽是两种不同的东西。又一传说认为：“创自岳武穆，用箭之翎，配以金石之质，抛足而戏，以释军闷。”

此种传说没有可靠的佐证，而且“箭”与“毽”又不相同，也是不足为信的。据历史文献和出土文物证明，踢毽子起源于我国汉代，盛行于六朝、隋、唐。

唐《高僧传》二集卷十九《佛陀禅师传》中记载：有一个叫跋陀的人到洛阳去，在路上遇到了十二岁的惠光，在天街井栏上反踢毽子，连续踢了五百次，观众赞叹不已。跋陀是南北朝北魏时（公元467——499年）人，为河南嵩山少林寺的祖师，他非常喜欢惠光，并将他收为弟子，惠光便成了少林寺的小和尚。

宋朝高承在《事物记源》一书中，对踢毽子有较详细的记载：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢，有里外廉、拖抢、耸膝、突肚、佛顶珠等各色。”明、清时期，踢毽子进一步发展，关于踢毽子的记载也就更多了。

明代进士、我国历史上有名的散文学家刘侗在《帝京景物略》中写道：“杨柳儿青放空锺，杨柳儿死踢毽子。”踢毽子已成为民谚的内容，而且发展到数人同踢的技巧运动。

至清末踢毽子已达到鼎盛时期，参加的人越来越多，不仅用来锻炼身体：作养生之道，而且把踢毽子和书画、下棋、放风筝、养花鸟、唱二黄等并提，一些人以会踢毽子而自荣。因此，踢毽子的活动更加广泛，特别是青少年参加者更为普遍，当时就有这样的童谣：“一个毽儿，踢两半儿，打花鼓，绕花线儿，里踢外拐，八仙过海，九十九，一百。”

说明踢毽子已经到了相当普及的程度。民间踢毽爱好者更是用功苦练，以口传身授的方法代代相传。

以北京为例，每遇城乡庙会，各路能手，步行相聚，观摩、比赛，培养新手，甚是热闹。 （郭七正《踢毽子》） 到了本世纪三十年代，涌现了一批全国闻名的踢毽子能手。

如北京的谭俊川、金幼申、溥子衡、林少庵，上海的周柱国、陈鸿泰，河北的杨介人，浙江的谢叔安，河南的路锦城等等，数不胜数。踢毽技术在普及的基础上得到了提高，各种踢法丰富多彩，高难翻新的动作层出不穷，不同风格争奇斗胜，使观者眼花缭乱，惊叹不已。

我国传统的踢毽运动，日趋完善。1928年月12月，在上海市举办“中华国货展览会”时，举行了我国第一次踢毽子公开比赛，推动了这顶民族体育项目的发展。

1933年3月26日。在南京市又举行了第一次全国性的踢毽比赛，据当时的报纸报道：“报名参加者颇为踊跃，其中有河北的溥子衡、金幼申、（编著者注：溥子衡、金幼申系北京人）、杨介人三人，对于踢毽子极有经验……能踢之花式均有百余种之多，观者无不赞美。

此外，有著名体育家及踢毽能手参加……届时定有一番热闹也。“比赛结果：河北杨介人获普通踢（盘踢）和花样踢第一名；北京运动员溥子衡、金幼申并列普通踢和花样踢第二名，三人所踢花样都有百余种之多，第四名踢的花样有三十种，第五名踢的花样有二十种。”

在发奖会上，杨介人、溥子衡、金幼申三人再次进行了表演，还拍了电影纪录片。同年10月举行的全国体育运动会上，踢毽子同拳术、摔跤、弹弓、剑术等民间运动项目一起，又进行了比赛。

上海运动员周柱国、北京运动员溥子衡和金幼申分别获普通踢的前三名，浙江运动员谢叔安获第四名。上海运动员陈鸿泰获特别踢（交踢、北京叫小毽股）第一名，上海运动员周柱国和北京运动员金幼申分别获特别踢的第二、三名，第四名为河南运动员路锦城获得。

比赛后，北京运动员金幼申、溥子衡二人，还在南京、上海等地的一些大学、中学等单位进行了多场表演，得到了各界人士的好评。但是，此后踢毽子运动衰落了，直到新中国成立后，这项民族体育运动才逐渐得到了恢复和发展。

1950年，北京市吸收了在街头靠踢毽子糊口的艺人参加了杂技团，专设了踢毽子节目，并出国进行表演，受到了国外观众的热烈欢迎。1963年，踢毽子同跳绳等，被列入国家提倡开展的体育活动，踢毽子运动还被编入了小学体育教材。

1961年6月，中央新闻电影制片厂拍摄了“飞毽”的电影，介绍了踢毽的运动的历史和踢法，推动了这一运动的发展。天津、上海、保定、哈尔滨等地参加踢毽子的人越来越多。

上海电视台也形象地向广大观众推荐踢毽运动，上海《。