一、犯罪嫌疑人在事发第二天的笔录中说:事发当晚到派出所说了事情经过。
实际情况是:事发当晚公安人员根据群众和双方提供的情况带走了包括犯罪嫌疑人在内的两名保安,当晚他们就被其老板担保出来。卷宗中没有其当晚的笔录。
出了刑事案件,公安机关依法是应该及时立案侦查的。根据一般的办案规程,将犯罪嫌疑人带至公安机关后,自然是要询问(或讯问)并制作笔录的。
但是,《刑事诉讼法》以及公安部的《公安机关办理刑事案件程序规定》中,并没有第一次询问必须制作笔录的限制规定。二、我在做辩认的同时,公安人员就找我做了笔录,不仅仅是辩认笔录,还有一份关于指认具体情况的笔录。
可我除了在医院照顾我的家人,没有其他人证明了。当然可以。
不仅是可以的,而且是必要的。找到办案警官后,如果该警官证实确实做了笔录(你若能对其录音最好),你即可以要求公安机关出示该证据。
如果公安机关拒绝出示,你可以向检察机关反映,要求其调取,即使最终仍不提供,你也可以对你的第一次陈述笔录有了一个可以解释的理由了。
一、犯罪嫌疑人在事发第二天的笔录中说:事发当晚到派出所说了事情经过。实际情况是:事发当晚公安人员根据群众和双方提供的情况带走了包括犯罪嫌疑人在内的两名保安,当晚他们就被其老板担保出来。卷宗中没有其当晚的笔录。
出了刑事案件,公安机关依法是应该及时立案侦查的。根据一般的办案规程,将犯罪嫌疑人带至公安机关后,自然是要询问(或讯问)并制作笔录的。但是,《刑事诉讼法》以及公安部的《公安机关办理刑事案件程序规定》中,并没有第一次询问必须制作笔录的限制规定。
二、我在做辩认的同时,公安人员就找我做了笔录,不仅仅是辩认笔录,还有一份关于指认具体情况的笔录。可我除了在医院照顾我的家人,没有其他人证明了。
当然可以。不仅是可以的,而且是必要的。找到办案警官后,如果该警官证实确实做了笔录(你若能对其录音最好),你即可以要求公安机关出示该证据。如果公安机关拒绝出示,你可以向检察机关反映,要求其调取,即使最终仍不提供,你也可以对你的第一次陈述笔录有了一个可以解释的理由了
说老实话,可能我进来是乱说,要我拿出笔记本来,初中有,高中的就都没有了,因为根本没有去看,我记得在初中的时候我就是有做笔记的,但是拿回家以后都没有去看的,所以后来也就没有做了,不过还有有一点东西是有记的,不过都是在书上标注一下,听课的技巧嘛我看最好就是跟着老师的思路了,这样的效果就是最好的了,回去稍微复习一下我想以平常的人的智商应该都是没有问题的了,当然我这里说的是初中和高中的理科类的学科,文科类的我不敢多说什么,还有强调的就是我说的是高中和初中,本人现在在念大学了,深深理解高中学生的痛苦啊,我是想朋友你应该是高中的吧,如果是初中的话那你根本不就要担心了,因为初中的书不能算是难念的,上课有好好的听,作业有做就可以了,其他的时间你就好好的去干点其他方面你爱好的东西吧,毕竟人是要全面发展的是不是?不过其实大学有些专业也是非常辛苦的,也许你老是听说大学很好,很轻松,在这里我要先告诉你了,事实不是这样的,不要有太多的幻想,哎,话都说偏了,总的来说笔记其实是没有什么必要的,当然要是真的要做笔记的话就是把老师上课讲解的题目给记下来就可以了,祝你好运了.。
读书笔记有三大类: 1.摘要式笔记 摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式。
摘录原文后要注明出处,包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等,便于引用和核实。 摘要式笔记又可分为: (1)索引 索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
(2)抄录原文 就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。 (3)摘要 是在理解原文的基础上,按照原文的顺序,扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。
2.评注式笔记 这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。 评注式笔记又可分为 (1)书头批注 这是一种最简易的笔记作法。
就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白和加批注,或者是折页、夹纸条作记号等。 (2)提纲 就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
(3)提要 提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。
提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。 (4)评注 就是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注解。
(5)补充原文 就是在读完原文或文章之后,对感到有不满足的地方进行补充。 3.心得式笔记 心得式笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
心得式笔记可以分为: (1)札记 读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的,称札记。 (2)心得 也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。 (3)综合 综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后,抓住中心评论它们的观点、见解,提出自己的看法的笔记。