1.简短的诗朗诵要1分钟以内的

我的祖国，

我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，

那就是中国！

那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

我深深地爱着我的祖国，

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

我深深地爱着我的祖国，

黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，

我深深地爱着我的祖国，

黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

我深深地爱着我的祖国，

坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

我深深地爱着我的祖国，

辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国，

可爱的中国，

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，

中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，

无论我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

无论我身居何方，

你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，

你把住新世纪的航舵，

你用速度，你用实力，

创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，

进行了又一次更加辉煌的开拓！

祖国啊，祖国，

你永远充满希望，

祖国啊，祖国，

你永远朝气蓬勃！

2.朗诵1分钟的诗,要短一点的

闻一多《一句话》

有一句话说出就是祸，

有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的缄默？

说不定是突然着了魔，

突然青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

这话教我今天怎么说？

你不信铁树开花也可，

那么有一句话你听着：

等火山忍不住了缄默，

不要发抖，伸舌头，顿脚，

等到青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

如果楼主是男生，那这首诗还是很不错的，可以配一个磅礴激昂一点的乐曲，朗诵时有嘶吼的感觉就对了：）

闻先生曾说：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”1925年他留美回国，看到的是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象，于是，赤诚爱心转化为对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。这种情绪在这首诗中得到充分体现。全诗以“一句话”——“咱们的中国”为构思中心，运用写实和隐喻相结合的手法，反复咏叹，极力渲染烘托。第一节先用排比，通过“祸”与“火”的写实和比喻，揭露黑暗现实对民意的压制，也寓示着民众积蓄着的巨大的力量。接着进一步用火山作比，它虽然沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量。这一喻象表明诗人对人民反抗的力量充满信心。第二节针对一些对中国前途悲观、不相信民众者发出警告，用“铁树开花”比喻建设“咱们的中国”来之不易但终会成事实。通过“我”坚信与“你”不相信的对比，引发出不信者可能会产生的惊慌、反感等种种诧异的表现，从而进一步衬托出民众反抗的必然性和突发性，表明诗人对民众解放自己、改造旧中国的潜在力量坚信不疑，并衷心拥护。他将民众的反抗与呐喊比喻成“青天里一个霹雳”既呼应“火”的意象，显示出无穷的威力，又是一种盛赞的口吻乙“爆一声：/‘咱们的中国！’”的两次反复，强烈地表达出对理想中国的期望与追求。此诗语言平易，形式上整齐匀称，又自然天成，富于节奏感和音乐美。

3.大家发一段特感人的两分钟朗诵稿给我好吗

现在再体会当时的情景，我也不禁怅然。

在经过拼搏奋斗，每个人都拥有了自己的未来后又怎能不面对这份离别？毕竟，小学时的毕业照还能写下一脸天真的笑容，而对于心智感情趋向成熟的中学毕业生来说，怎会如此轻松？ 也许，真的到了分别的那一刻，我会很伤感，或许会很平静。但倘在那时，我已把握了自己的未来，实现了自己的理想，那么，我就能够少一些难过，而多一些信心与希望。

于是我想，毕业时的别离虽然是忧伤的，但那毕竟是我们要走过的一段路。与其说那是一种伤感的结果，不如说是一种希望的开始。

在人生漫长的道路上，这样的分分合合又有几多？可不管怎样，在经历了欢笑与眼泪后，天空总是有一道彩虹在静静地等着你，等着你继续走下去。

4.求一段诗歌朗诵的短文,朗诵时间长度大约在1

爱与关怀

此刻，站在十二月的天空下

我们感受到的不是严冬的冰冷

不是寒风的凛冽

我们感受到的是热情的脉动

是阳光的灿烂

是一张张充满温暖和爱的脸庞

为了那些需要帮助的孩子

为了托起着这明天的太阳

我们从城市的四面八方赶来

相聚到这里

相聚在这所传播知识的神圣殿堂

共同演绎爱的主题

如果你曾经见过那些生活贫困的孩子

你的内心深处该有着怎样的忧伤

虽然他们的身体因营养不良而十分羸弱

但那一双双清澈而明亮的眼睛

却充满着对学习的热切渴望

充满着对未来的美好遐想

这样的渴望 这样的遐想

本该是每个孩子应有的权利

可是对于还在贫困线上挣扎的他们

一切都显得如此沉重

因为生活的严酷

他们即将失学 或已经失学

面对他们带着稚气的迷茫和无奈

面对他们过早流露出的疲惫和沉默

除了心酸 除了怜悯

我们是否可以做些什么呢？

孩子是祖国的花朵 是家庭的希望

当花朵失去了水分的滋养

失去了阳光的照耀

当希望被层层阴霾笼罩

被滴滴泪水淹没

我们是否应该做些什么呢？

当我们厌倦了各种美味

他们还在为能吃饱一日三餐发愁

当我们打开满满的衣橱

想着该怎样打扮自己

他们却只能凭着一件薄薄的单衣

抵御刺骨的寒风

在艰难的环境中

他们坚守着自己最初的梦想

难道我们就不能为他们做些什么吗？

能！ 一定能！

我们的良知在呐喊

我们的热血在沸腾

一个人的力量也许很微不足道

但千万颗爱心聚在一起

就能汇合成宽广的爱的海洋

为他们负载起驶向美好明天的希望之舟

来吧！让我们站在十二月的天空下

一起感受热情的脉动

感受阳光的灿烂

让我们伸出手来

许下一个共同的心愿

为了使贫困的孩子们不失去最后的希望

让我们每个人尽一份绵薄之力

献出我们的爱 献出我们的关怀

5.求一段一分钟可以朗诵完的朗诵短文

重阳节诗歌朗诵

一年级 | 200字以下 | 其他

《重阳节抒怀》

九九重阳志未铭，

邀友结伴向山行。

峻峭山岭踩脚下，

登高眺望众山群。

云海茫茫足下过，

古木幽幽树成林。

满山遍野红烂漫，

彤霞映水水自清。

山间小路弯曲径，

曲桥入水见倩影。

巨石醉卧于山涧，

俯望天地鬼神惊。

芳草绵绵绿茵茵，

重阳秋游登山顶。

上到山顶是好汉，

暮色夕阳不老情。