1.思维的敏捷性的例子

如果想培养思维敏捷最首要的还是增加自己的知识水平及知识涉及面 ，只有做到了一点

打好了能够为你大脑提供知识的基础，才能从根本上使一个人做到思维敏捷 。大家可以从以

下方面训练：

想像与联想思维训练

标新立异与独创性的训练

广度与深度的训练

求同与求异思维训练

侧向与逆向思维训练

超前思维训练

其实除了必要的训练之外，摄入一些特殊的食物也能让大脑更灵活哦！

核桃——中国人向来认为核桃是补脑佳品，隋唐时参加科举考试的人就盛行吃核桃。核桃含

有极丰富的亚油酸，可以帮助脑部血液畅通和神经系统的运作。

芝麻——芝麻在中医和道家气功中备受推崇，它不仅可以提高脑髓神经的效能，还有畅通血

液、活泼内脏、通便、美肌黑发之功。

黄豆——黄豆的重要成分是胆咸中的卵磷脂，即构成脑部记忆的物质和原料。黄豆含有丰富

的维他命E，还能有效防止脑细胞的老化。

菠菜——菠菜含有一种十分重要的维生素：叶酸。孕妇多吃菠菜有利于胎儿大脑和神经的发

育，防止畸胎。

鱼——经常吃各种鱼，尤其是鱼脑，可多吸收DHA，从而活化人的神经细胞，改善大脑功能。

香蕉——香蕉可向大脑提供酪氨酸，使人精力充沛，注意力集中，精神稳定，创造力提高。

咖啡——咖啡因有助提神，刺激中枢神经的活动，令脑细胞变得活跃，提高思考力。

此外还要多读书增加自己的知识储备，开拓视野。阅读让人思考。这是很必要的；

然后做一些益智类的游戏，如：象棋，华容道，五子棋，拼图都可以。能锻炼你的应变能力，

活跃你的思维，协调大脑和手使它们的配合更灵活。

还有每天给自己留一些时间，沉思的时间。因为有关专家证明沉思能让人睿智。

2.正向思维的十大案例

正向思维：由条件推解结论的过程；

逆向思维：由结论反推所要应用的条件，再推回去找到结论的过程。

相同点：都是逻辑思维；

不同点是：推解方向相反。

正向思维与逆向思维的转换就是在学生的心理活动过程中造成一种可逆性，由只是向一个方向起作用的单向的A→B型思维模式转换为双向的（或是可逆的）A?B型的思维模式。

思维的可逆性是一种积极的心理活动，对学生思维活动的发展有着正确的影响。实践证明：逆向思维是可以在正向思维建立的同时形成的。

教学中正向与逆向思维转换的方法人的思维活动一般来说是按照一定方向进行的，教学中要积极的促使学生的思维能够按需要自由的离开一种思路而转移到另一种思路上去，从而形成思维方向的多面化。

新授课是学生学习新知识，掌握新知识的重要环节，而学生的学习方法恰恰也是在新授课时，随着教师的教学程序开始形成。如果教者在传授知识时只注重了学生正向思维的培养，而忽视了（往往容易忽视）逆向思维的培养，势必造成学生思维活动的单向型，也就禁锢了思维的发展。

3.创造性思维事例有哪些要简短的立刻很急

骤雨式联想式训练法

含义：主体在思考问题时以一种极其快速的方式联想，从中引出新颖而具有价值的观念，信息或材料。

要求：主体思维飞速运转，将涌现出来的任何信息不评价其好坏优劣，一律即刻记录下来。等联想结束后，再逐一评判其优劣，寻出最优答案/

训练方法：列出一个词语，让他在大脑里面反复出现，每次出现都要求对这一词语作出不同的快速联想，并将联想的结果记录下来，以评判思维的敏捷度。

如一个大学生对 天空 一词出现五次而作出的五种不同的快速联想。

1 蔚蓝色的天空，白云。非常美丽。

2 航空交通，十分发达。

3 天空中星球多，可设法到星球上去。、

4 宇航飞机往来，可以探测星球上的宝藏；

5 太阳的热力，是宇宙间无限的能源····

4.开拓精神的简短事例

浙江有一种温州模式，讲的就是温州人的创业精神。还有，学政治等等思维要开阔些。温州人很有钱，难道他们仅仅是靠卖皮鞋发家致富的吗？你看，温州人善于做皮鞋，这就可以体现自主创业的精神，你想的没错，要相信自己。不过，通常提到温州的皮鞋都是作为一个反例的，上个世纪的时候温州皮鞋质量问题很严重的，这个可以扯到你们现在学的诚信的话题，跟现在的瘦肉精等可以相提并论。学政治要发散思维，多角度考虑问题，要相信自己，当然，一定要有自己的想法。像我们浙江的中考，考得绝不仅仅是书本知识。不要过分依赖书本，很多题目都是书本上找不到答案的，需要你学会灵活运用并结合实际。好好学习哟，政治这门课程这几年在中考中可是相当重要的，可以拉开很大差距的。

温州的打火机远销全球.这个应该是初中知识吧，你们老师课堂上应该会提到的.

5.思维在于超前,成功在于勤奋为题的作文

的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力，靠勤奋换来的。举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。

如果霍金得病之后就放弃学习，放弃对知识的渴求，那他还会成为影响世界的科学家吗？

爱迪生说的没错：天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水！

6.举几个思维惯性的例子

有这样一个著名的试验：把六只蜜蜂和同样多只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。

结果发生了什么情况？ 你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。 由于蜜蜂对光亮的喜爱，它们以为，“囚室”的出口必然在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。

然而，正是由于它们的智力和经验，蜜蜂灭亡了。 而那些“愚蠢”的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞碰上了好“运气”，这些头脑简单者在智者消亡的地方反而顺利地得救，获得了新生。

国美电器的发展， 戴尔电脑的发展， 都属于打破惯性思维的成功事例.。

7.举例分析如何打造超前思维详细解析

在某次考场作?文的审题现场?.老师拿起一篇?作文惊呼：“好文啊！好文！-满分！”于是.老师们争相传?看这篇文章。

这次作文的考?题是根据一则?材料来写自己?的感想.材料讲得是对?兔子学游泳的?感想。

很多人都说兔?子学游泳强人?所难，接着也许会大?谈一番道理，但是这篇让老?师激动不已的?文章，则把自己想象?成一头驴.如何练得比马?还要快.最后得出一个?“行行出状元”的结论。

其实从结论来?看，这篇作文无甚?稀奇，而且这篇作文?的风格也很口?语化.没有瑰丽的文?采。但是它最令老?师欣赏的，就是那一点创?意，将自己投人到?作文中。

看看往年的满?分作文我们就?能明自.几乎所有的作?文都有不同之?处.或者是立意.或者是布局.如果一样了，就没有什么竞?争力了。

很多优秀的学?生往往会避开?众人常川的思?路，善干尝试多种?角度的考虑方?式.从他人意想不?到的‘’点”去开辟问题的?新解法。所以.当我们提倡同?学们要进行发?散性的思维训?练.其首要因素便?是要找到事物?的这个“点”

进行扩散。这里有一个老?师做了很好的?示范，不过他的示范?是在做生意上?面的

华若德克是美?国实业界的大?人物。在他未成名之?前.有一次.他带领属下参?加在休斯敦举?行的美国商品?展销会。令他十分懊悔?的是，他被分配到一?个极为偏僻的?角落，而这个角落是?绝少有人光顾?的。为他设计摊位?布置的装饰工?程师劝他干脆?放弃这个摊位?.因为在这种恶?劣的地理条件?下，想要成功展览?几乎是不可能?的。华若德克沉思?良久.觉得自己若放?弃这一机会实?在是太可惜了?。可不可以将这?个不好的地理?位置通过某种?方式得以化解?.使之变成整个?展销会的焦点?呢

8.创新思维的事例,要简短些

1、德曼和自来水笔 1884年，沃德曼是欧洲一家公司的职员，一次他从好几位竞争者中为自己的公司拉到一笔生意。

但是当他递上一瓶墨水和一支当时人们使用的羽毛笔，请对方在合同上签字时，不料从笔尖滴下几滴墨水，把合同给弄脏了。 更糟糕的是，合同上的关键的字句被染得模糊不清。

沃德曼只得请对方稍等片刻，让他去重新拿一张合同纸来。可是就在沃德曼离开的那一会儿，另一家公司的业务员乘机抢走了这笔生意。

这使沃德曼十分沮丧，他认为问题出在那支羽毛笔上。 强烈的悔恨与愤慨的感情，变成了一种巨大的力量，他决心研制一种使用方便、墨水能自动地均匀流出的笔。

经过努力，沃德曼终于发明了自来水笔。 虽然当时的自来水笔远远不如现在的钢笔这样精巧，但也不再像羽毛笔那样使用不便和容易滴出墨水了。

由于沃德曼是这样研制出自来水笔的，所以有人把自来水笔的诞生叫做“盛怒之后的发明”。 2、鲁班发明锯的故事 相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。

这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍木，当时还没有锯子，效率非常低。 一次上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。

鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。 他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。

后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。 这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

这两件事给了鲁班很大启发。 于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树杆划出一道深沟，鲁班非常高兴。

但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。鲁班想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。

鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。 3、五易画风的白石老人 齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。

然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。

70岁以后，他的画风又变了一次。 80岁以后，他的画的风格再度变化。

据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。 4、小高斯巧解算术题 高斯是德国伟大的数学家。

小时候他就是一个爱动脑筋的聪明孩子。 还是上小学时，一次一位老师想治一治班上的淘气学生，他出了一道数学题，让学生从1+2+3……一直加到100为止。

他想这道题足够这帮学生算半天的，他也可能得到半天悠闲。谁知，出乎他的意料，刚刚过了一会儿。

高斯就举起手来，说他算完了。老师一看答案，5050，完全正确。

老师惊诧不已。问小高斯是怎么算出来的。

高斯说，他不是从开始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，这样一共有50个101，结果当然就是5050了。聪明的高斯受到了老师的表扬。

5、宣传奇才哈利 美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料。

有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法：向每一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。老板不同意这个“荒唐的想法”。

哈利用自己微薄的工资作担保，恳求老板让他试一试。于是，马戏团演出场地外就多了一个声音：“来看马戏，买一张票送一包好吃的花生！”在哈利不停地叫喊声中，观众比往常多了几倍。

观众们进场后，小哈利就开始叫卖起饮料。而绝大多数观众在吃完花生后觉得口干时都会买上一杯，一场马戏下来，营业额比以往增加了十几倍。