1.听国培计划专家讲座的简短评语有哪些

听《国培计划专题讲座》心得体会 资中双龙镇铧头小学 吴其林 听了刘德武专家的的这一讲座深有感受，觉得作为一名优秀教师在培养学生兴趣的同时，自己要有一定的情趣趣味。

要有渊博的学识，还要懂幽默风趣。他的这个讲座中的每一个自己的教学案例不仅教学方式灵活新颖，设计独特。

而且教师语言亲切、幽默富有感 染力。让人看后印象深刻。

【案例】我举个例子说，好吧，这是我们六年级的一节课，叫做分数乘法当中的第一节，分数乘整数，我向大家汇报的是我曾经上过这节课，分数乘整数，当年的例题是2/9*4，那么我想学生会有什么需求呢，我们在讲这节课的时候，它是一节法则课，那我们就不应该仅仅让同学学会这节课的内容，比如说分数乘整数该怎么上，该怎么做，得多少，不是。因为满足同学另外一个更加深层次的对知识需求，比如说分数乘整数，这个内容与分数相加、分数加法有什么联系，有什么关系，与整数乘法又有什么关系，因为在这节课之前，他在中年级学过整数乘法，对吧，他在五年级学过分数加法，那么分数乘整数，就与整数乘法，与分数加法之间有着密切的联系。

通过这个联系，学生可以深入理解分数乘整数的意义，深入理解分数乘整数的算积，并能够更好的掌握分数乘整数的计算方法。 所以我上课是这样上的，请大家看，我会给同学出一组分数相加的口算题，大家看，我问问同学们，同学们看这是几，小孩会说2/9，没问题，请做第一道题，谁也不举手，全班抢答，看得几，看谁抢的又对，又快，我把第一题拉开，小孩一看，4/9，前面都会说4/9，没问题，对吧，到现在每逢暑假，我还经常爱上这节课，因为它特别适合在暑假里面上。

好了，我又把它拉开了，同学们这道题得几，小孩看了看，6/9,6/9，当然也有同学说了，老师要约分的，要约分，就是2/3了，2/3，好啊约分是2/3，不约分就是6/9，挺好的。这道呢，抢答人更多了，因为它已经形成规律了，8/9，异口同声说，这道题呢，有人说10/9，当然也有同学说1 ，正在他们乱糟糟的，我就把全打开了，我说这道题多少，全打开了，这么多，让他去看，小孩一看，全笑了，如果听课老师他们也会笑，这么多2/9相加，他一下子谁也说不出得多少，都在笑，我也跟着在笑。

老师你想，这节课我没有出示课题，我没有告诉他们今天讲分数乘法，我出示只是这么多2/9连加，老师您想，他看着这么多2/9在相加的这样一个算式，他们自己主动说老师有，用乘法，您说是不是在他脑子里面就已经初步构建了一个分数乘法的一个模式，一个模型，也就是说他能够主动的把这样的分数相加题，如果和分母乘法给它相沟通，这就是在进行乘法意义教学，而这种乘法意义教学，不是老师说出来的，不像同学看那个文字，不是机械的去读和记，而是他自己内心的理解和迁移。通过这个迁移来建立分数乘法的概念，我觉得这点是很有意义的。

当然我还会问，能用乘法做吗，小孩说：能。好了，如果真的把它改写成乘法算式的话，你现在特别需要知道什么？这是根据学生的需求，他一定会知道，一定想知道，我想知道几个2/9。

让同学编题，我一个不落的都把它写在黑板上，竖着写，写在2/9*28的下面，一般来说能写个六七个，写这么多，学生编的题有什么用呢，我觉得意义非常大。远的不说，这节课两件事可以做，第一说一，课堂板述以来，那个分数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算，这个的话我们取消了，删掉了，不写了，没关系。

但是我觉得真正一个具体的算式还是要说出意义就更好，这是第一个意义。第二当这些个新课讲完之后，该练习的时候，我几乎就不再出什么笔答题了，就完全让同学做他们自己编的题，按顺序做，你编哪道题，我做哪道题，同学做自己编的题那他是一种享受，他觉得这个题是那么的真实，那么的生动。

有时候我说这谁编题，我可不知道得多少，我真的不知道得多少，同学相信你是刚刚编出来的，对不对？那么他会有一种责任心在编，责任心去做，我一定好好把题做对了，告诉刘老师这道题得多少，因为他都不知道得多少，很有意思。 我还可以说，同学们，3/7*18，既然表示18个3/7在相加，我们能不能把它还原成，还原成这个加法算式呢，小孩说“能”，于是我就带着同学们去加，这么说，3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7，大点声，+3/7，快点，+3/7+3/7+3/7+3/7+3/7，学生读完以后，我这叫习惯**挖苦他们，当然有的老师说不许挖苦学生，要尊重学生，我想：善意的，不是不可以。

我怎么挖苦他们呢，我说你瞧瞧你们，读18个3/7就累成这个样子，你们听听我怎么读，小孩就充满了意愿，充满了期待，就听听老师怎么读，我就站在那里，站的很直，我认真的读，大家听，听我怎么读，3/7*18，小孩一听，这么读，就立刻有一种上当的感觉，这么读我们也会，是吧，就通过这两种不同的读法他就感受到，那个读那么麻烦，这个这么简单，甭说写起来那么麻烦，这个这么简单，甭说计算起来那个也那么麻烦，这个一定很简单，对吧。 我还会说同学们，尽管大家读18个3/7相加，累的上气不接下气，你们还得感谢我。

2.听教育专家讲座心得 听梁恕俭老师《课堂如何创新与生成

其次，梁老师告诉我们观念的转变，是进行课堂创新的前提。

很多教师骨子里始终没有放弃“以师为本”的理念，即使你表明上或口头说一千遍“以生为本”，“生中心论”也是没有用的。建构主义认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助于他人（包括教师和学习伙伴） 的帮助，利用必要的学习资料.媒体，通过意义建构的方式而获得。

故而，教师单纯的讲解，远没有学生自主学习、向其他人教授、自己实践探究、小组合作讨论、对所学的知识内容等立即运用效果好。因为，教师的讲授等，可能通过学生的理解、想象，原先正确的、科学的东西，反而变了味、变了形，就如小鱼向青蛙请教奶牛的样子时，在心中勾勒的奶牛形象。

当然，“唤醒激励：我的课堂我做主”、“推成出新：另辟蹊径寻鲜活”、“变式训练：多种方式多技能”、“求异思维：大破常规有洞天”、“成果意识：仓库充盈劲更足”等很多方法，都能巧妙地提升课堂的创新与生成。教书的最高境界是发动自学。

教师要做毕福剑，不做易中天。因为前者是做平台，让大家展示表现；后者是成就自己，独占讲坛！李炳亭说得好：“课改就一句话：变“二传”为“一传”，让学生与知识直接对话。”

果真如此，善莫大焉。

3.教育孩子讲座一般摘抄笔记

听过几次家长会和一些专家的讲座，感觉非常好，我深感这些规则的重要性，这些都是前人总结出来的一些教子良方，要教好子女就是要尊守这些规则，现把这些讲座笔记归纳、加插、完善、整理如下： 对于子女教育的迫切性有一句话：什么都可以等，唯独子女教育不能等！很多家长在子女教育这方面总是在逃避，在拖延，总以工作忙，无暇顾及为由，其实，子女教育也是一种投资，你投资你的时间、心血，将来是有回报的，如果拖延，孩子读幼儿园，以为尚早，不予重视，孩子上小学了，以为有时间，转眼又初中了，孩子的许多性格习惯已经形成，想教也就无得教了，或者收效甚微，这足矣影响孩子的一生啊。

我们教育的目的，是要我们的孩子唔单止身体要健康，心理要健康，人格也要健康！你的孩子健康吗？有很多家长反映，我的孩子怎么啦，怎么总是：脾气大，爱哭，爱生气，自私，孤独，不合群，不爱说话，怕吃苦，娇气，不讲礼貌，脆弱，受不起打击，有的孩子成长过程中还会有心理障碍，甘点样先至能够使我地既教育能够有效，你要培养自已的孩子成为一个点样既人呢，成绩重要、品德修更为重要、心理素质也相当重要！我们要培养孩了优良的性格，因为，性格即命运！ 要孩子健康快乐成长，首先要保证孩子快乐，然后是成人和成材，我们家长要做什么呢，身教重于言传，首先我们要从自已做起，比如你要孩子快乐，你自已快乐了吗？你自已都不快乐，又点可能让孩子快乐啊，你的孩子快乐吗，有心理障碍吗？作为家长的你问下自已，我心理健康吗？人格健康吗？我们要教育好孩子，让孩子快乐，家长要有五心才行： 1. 宽广的心。 2. 愉悦的心：我们要有快乐的因子，人生好短暂，也很脆弱，我们要有修养，不要总是那么小气、古板、残酷。

做人要坦诚，“君子坦荡荡，小人常戚戚”，斤斤计较的人是不会有好的心情的。 3. 真诚的心：对孩子真诚，对丈夫真诚，对妻子真诚，不真诚的人是不快乐的。

4. 平常心。每件事不论好与坏，都能够接受，以平常心对待。

5. 感恩的心。 我们要经常让孩子诵读国学精典，它里面有很多为人处事的道理，这些句子能够对孩子产生潜移默化的作用，使孩子从小养成良好的思想品德和行为习惯。

我们要在孩子长大的过程中添加心灵成长的维生素，甘究竟呢D心灵的维生素包括边几方面呢，我认为有以下几个方面：一、肯定。 你要随时随地地留意你的孩子的优点，而不总是抓住她的缺点不放，有的家长，总是觉得自已的孩不如别人的孩子听话，努力，于是就总是采取骂的方式教育孩子，总是说自已的孩子不行，讲野唔做野，做野打烂野。

这样孩子的自尊心受到打击，时间长了，就自暴自弃，也就真的不行了。在否定中长大的孩子，长大大都有自卑感，缺乏自信。

只有在肯定的环境中长大的孩子才会自信。 二、要给与孩心灵自由，要培养孩子的发散性思维，培养孩子的独立性，培养孩子独立思考的能力。

你给与孩子足够的自由了吗？它包括： 1. 自已安排学习时间的自由。 2. 自已安排零花钱的自由（理财的习惯）。

3. 阅读的自由。 4. 兴趣的自由。

一个人有自已的兴趣，生活才会有乐趣，才会热爱生活。如果孩子喜欢游戏，不仿和她一起玩，一来可以增进与孩子的感情，二来，把孩子的潜能发掘出来。

我们要教孩子懂得感恩，感恩父母，回报父母。不能只关注自已，不关心他人。

对于一个自私的人，情感冷漠的人来说，全世界的财富给了他，他也不会觉得够的。 我们爱孩子，但爱有高度，在教育孩子这件事上，不能感情用事。

高尔基说过：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。” 三、情感：我们要培养孩子的有爱心，有爱心的人才会有好的人缘，只考虑自已的需求，不考虑别人的需求的人是不会有好人缘的，要培养孩子成为一个热爱生活的人，而不是死读书，只知数理化的人，一个只懂得读书的人是一种缺陷。

要培养孩子体会人与自然的情感，体会人与人的情感，让孩子在体会中长大，对孩子要民主、平等、尊重，做孩子的知心朋友。对孩子的倾诉给予充份的理解，孩子做了错事，要让孩子能够理解错在那里，为什么这样做是错的。

四、宽容：我们做家长的要有宽广的胸襟，容得下自已，容得下别人，对孩子也要宽容，具体来说有以下几方面： 1. 允许自已的孩子说错话。 2. 要允许孩子犯错，孩子做了错事，批评之后，她有悔意，就即时停止，不要再穷追猛打，没完没了。

3. 允许孩子与你不是同一类型的人。 很多孩子长大了没有胆量是因为小时候父母惩罚过严，指责过多造成的。

一个完美型的父母，孩子的将来会是一个没有胆量说真话，做真实自我的人。 五、梦想：梦想不是父母给予的，它是孩子心中生成的，有梦想才会有激情。

只有梦想才可以摆脱平庸，才可以超越自已，梦想是心灵成长的动力，永远不要嘲笑孩子幼稚的想法，它会扼杀你的孩的梦想，鼓励你的孩子，为你的孩有梦想而骄傲。

4.听家庭教育讲座体会和感受

听家庭教育讲座体会和感受

一、期望教育---激励孩子

以贵州孩子壮壮妈妈育儿的故事，诠释了美国权威心理专家罗森塔尔的期望效应。点到了两个核心：好孩子是夸出来的。成长中的孩子是需要鼓励的。

二、养成教育---成就孩子

从以下四点入手：自己的事自己做。家务事放手做。幼儿园的事抢着做。\

三、挫折教育---磨练孩子

核心是6个字“教孩子吃点苦”。

四、惩罚教育---管束孩子

5.聆听了著名亲子教育专家讲座,什么收获

首先，应该写一些关于本次讲座的介绍，包括哪位老师讲课以及讲课的内容，这个应该是最基本的。

其次，应该归纳总结一下本次老师讲的内容要点，和自己的感悟，这点一定要比第一点多，而且应该根据老师讲的每个点来分别写；

最后，我认为是最关键的，就是将老师讲的点和你的感悟，结合你生活中发生的类似的事情相结合，来谈谈发生过的事情是怎样的，用老师讲的来看待又是怎样的，再来结合这些点，谈谈自己以后遇到这样的事情会怎么处理。

我觉得这样最好，我没事就会去妈妈学院这个网站看看相应的文章来学习一些亲子和家庭教育的知识。望采纳。

6.家长会听了专家的讲座有什么感想

尊敬的园领导、老师：

你们好！感谢你们给我们广大幼儿家长提供了一个学习、交流的机会，让我学到了不少知识。因为工作、生活等好多原因，好久没有拿笔写字了，如有哪写的不好，还望老师给予指导。

通过上次的家长会，让我知道了我们对教育孩子方面有好多不足之处，我平时认为让孩子吃饱、穿暖，给她物质上的东西，就能够让他满足，从来不知道孩子也需要心灵的沟通，也从没想过孩子心里的想法，有些事情都强迫于她。但通过上次的学习，让我知道了原来孩子的心理教育很重要，我以后也会努力的打开心扉和她多沟通，找一些合适的教育方法，去教孩子的。以前我不知道怎样让孩子集中注意力，听老师上课，我也找一些方法帮助孩子，让她从小培养集中注意力，以后上学时学东西会更快些；我还学到了专家老师教的一个检测孩子注意力的方法，是个五乘五的公式，大人也可以用，我记得老师还说了孩子每年生长的黄金月，是每年的3月到5月，这个期间孩子的身高和大脑的发育都比平时快，专家还告诉我们这期间一定要注意孩子早餐的营养，教育孩子从小要养成孝敬父母，尊老爱幼，懂礼貌等好多礼仪方面的知识，有位家长也交流了一些礼仪教育的事，我深受教育，我以后会努力把自己的孩子教育好，多学一些别的幼儿家长的教育方法。

人活到老学到老，我也渴望学到很多有关孩子教育的知识，希望以后有机会还会听到这样的讲座和别的家长多沟通，把自己的孩子教育成一个懂礼貌有上进心的孩子。我的孩子好动，注意力不集中等好多坏习惯，还望老师在幼儿园多帮助她、教育她，我也尽量在家里多辅导。

同时我也希望别的家长和我一样，在下次开家长会的时候，能放下手里的工作，来听一下这样的讲座，你会听到好多有关孩子的话题，学到好多知识的，再次感谢时思幼儿园给我们广大幼儿提供的这样一个学习交流的平台，但愿我们能齐心协力教育好每个孩子。水平有限，写的不好，还望老师给予指导。

7.家长会听了专家的讲座有什么感想

尊敬的园领导、老师： 你们好！感谢你们给我们广大幼儿家长提供了一个学习、交流的机会，让我学到了不少知识。

因为工作、生活等好多原因，好久没有拿笔写字了，如有哪写的不好，还望老师给予指导。通过上次的家长会，让我知道了我们对教育孩子方面有好多不足之处，我平时认为让孩子吃饱、穿暖，给她物质上的东西，就能够让他满足，从来不知道孩子也需要心灵的沟通，也从没想过孩子心里的想法，有些事情都强迫于她。

但通过上次的学习，让我知道了原来孩子的心理教育很重要，我以后也会努力的打开心扉和她多沟通，找一些合适的教育方法，去教孩子的。以前我不知道怎样让孩子集中注意力，听老师上课，我也找一些方法帮助孩子，让她从小培养集中注意力，以后上学时学东西会更快些；我还学到了专家老师教的一个检测孩子注意力的方法，是个五乘五的公式，大人也可以用，我记得老师还说了孩子每年生长的黄金月，是每年的3月到5月，这个期间孩子的身高和大脑的发育都比平时快，专家还告诉我们这期间一定要注意孩子早餐的营养，教育孩子从小要养成孝敬父母，尊老爱幼，懂礼貌等好多礼仪方面的知识，有位家长也交流了一些礼仪教育的事，我深受教育，我以后会努力把自己的孩子教育好，多学一些别的幼儿家长的教育方法。

人活到老学到老，我也渴望学到很多有关孩子教育的知识，希望以后有机会还会听到这样的讲座和别的家长多沟通，把自己的孩子教育成一个懂礼貌有上进心的孩子。我的孩子好动，注意力不集中等好多坏习惯，还望老师在幼儿园多帮助她、教育她，我也尽量在家里多辅导。

同时我也希望别的家长和我一样，在下次开家长会的时候，能放下手里的工作，来听一下这样的讲座，你会听到好多有关孩子的话题，学到好多知识的，再次感谢时思幼儿园给我们广大幼儿提供的这样一个学习交流的平台，但愿我们能齐心协力教育好每个孩子。水平有限，写的不好，还望老师给予指导。

8.德行教育专家李雪迪本次讲座有什么收获

周五，给孩子们发过“穷养，富养，都不如教养”父母讲座的入场卷和反馈表时，觉得自己作为家长和老师，有必要也去听听。

于是，周日下午，便约了同事一起去了会场。 本次讲座特邀主讲嘉宾：国家高级讲师，学生德行教育专家会全君老师。

全老师给我们举出了许多事例。东莞半年时间十几个孩子自杀；八岁孩子因为母亲不给自己买玩具，用多种方式打骂母亲；在日本留学的上海孩子，因为母亲给自己寄钱晚，从日本赶来，在机场与母亲争执，母亲的一句“要钱没有，要命一条”激怒了他，他便掏出随身带的刀，捅了母亲九刀；还有李天一的事例。

不禁让我们作为家长的反思：是谁把孩子的生命葬送？是谁把孩子送到了监狱里？可见，父母的教育是多么的关键呀！作为父母的我们不能光满足孩子的物质需求，而忽略孩子的精神食粮。 全老师又给我们展示了十二五教育课题组研究调查结果：孩子成长中家庭教育占51%，学校教育占35%，社会教育占13%。

从中我们可以看到家庭教育在孩子的一生中起到关键作用。我们在注重孩子的身体喂养时，决不能忽略精神喂养。

现在社会上不良动画片，暴力游戏，激烈的音乐，暴力影视片，父母吵架，语言粗俗，直接危害着孩子的成长。给孩子创造良好的环境氛围，准备必读的书籍是至关重要的。

孩子的耳濡目染，父母的言传身教、以身作则影响着孩子的一生。 有教就有，没有教一辈子都没有！多么朴实的一句话呀，却道出了教育的重要性。

作为家长，作为教师，我们要时刻关注孩子，归正其行为，多让孩子接触圣贤书。 “腹有诗书气自华”让我们和孩子一起读书，一起进步吧！ 听了“穷养，富养，都不如教养”父母讲座，真是受益匪浅。