1.怎样写一篇报道

2005年6月23日8点整，由校党支部、政教处和团委共同举办的大型文艺汇演在呼市铁路工人文化宫隆重开幕，文艺汇演正式开始前，王文忠校长致开幕词。

文艺汇演在初一1班的大合唱《相逢是首歌》中开始，接着是初一2班的舞蹈《军中姐妹》，那活泼而不失威严的舞姿，赢得现场评委老师和同学们的热烈掌声。接下来的表演中，乐器萨克斯《我心永恒》的悠扬、扬琴《茉莉花》的欢快；小品《回家》的深思；武术《男儿当自强》的刚韧等，博得同学们的阵阵欢呼！各班表演者精湛精彩的演出，使文艺汇演掀起了一个又一个高潮，初二7班的大合唱《同一首歌》将本次汇演带入尾声。

这次文艺汇演充分调动了我校师生的参与积极性，丰富了学生们的校园生活，相信全校师生在这有张有弛的工作和学习中收获会更多。

2.求一篇校园文化艺术节的简报,需要正确的格式

一、简报的格式 （一）报头 简报的报头有些类似公文的“红头”，一般也是套红印刷，但又有一些不同之处。

首页间隔横线以上称为报头，由简报名称、期数、编发机关、日期、保密提示等项目组成。 简报除用“**简报”、“**动态”、“情况反映”等常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容。

如《**大字“三讲”教育简报》。简报名称用大号字套红印刷。

期数位于简报名称下方正中，加括号。如果是综合工作简报，一般以年度为单位，统编顺排；如果是专题简报，按本专题统编顺排。

如果是增刊，就标明增刊字样。 编发机关一般是“**办公室”或“**秘书处”，位于期数下面、间隔横线上方左侧。

日期位于编发机关右侧。 如果需要保密，在首页报头左上角标明密级或“内部刊物”字样。

确有必要，还可在首页报头右上角印上份号。 间隔横线一般为红色。

（二）报核 报头以下、报尾以上的部分都是报核。 报核包括以下项目： 1.目录 集束式的简报可编排目录。

由于简报内容单纯，容易查找，目录一般不需标序码和页码，只需将编者按、各篇标题排列出来即可，为避免混淆，可以每项前加一个五星标志。 2.编者按 必要时可加编者按，主要内容是工作任务来源、本期重点稿件的意义和价值、征稿通知、征求意见等。

编者按不可过长，短者三五行，长者半页即可。 3.报道 一期简报可以只有一篇报道，也可以有多篇报道。

依次排列即可。 （三）报尾 报尾在简报末页，用间隔横线和报核分开。

报尾内容比较简单，只需写明报什么机关、送什么机关、发什么单位即可。 二、简报的写法 （一）标题 简报的标题跟新闻的标题有些类似，可分为单标题和双标题两种基本类型。

1.单标题 将报道的核心事实或其主要意义概括为一句话作为标题，如：《后勤工作今年重点抓好五件事》、《我校通过“211工程”专家审查验收》、《查摆突出问题，研究“三讲”教育方案》。 标题中间可以用空格的方式表示间隔，也可以加用标点符号。

2.双标题 双标题有两种情况： 一是正题后面加副题。如： 再展宏图创全国一流市场 ——**农贸市场荣获市信誉市场称号 前一个标题是正题，概括事实的性质，后一个标题是副题，补充叙述基本事实。

二是正题前面加引题。如： 尽责社会完善自身 华东师大团委开展“把知识献给人民”的活动 前一个标题是引题，指出作用和意义，后一个标题是正题，概括主要报道内容。

（二）正文 1.导语 导语就是简报的开头语，要用简短的文字，准确地概括报道的内容，说明报道的宗旨，引导读者阅读全文。 导语写作的总的要求是“开门见山”，一开始就切入基本事实或核心问题，给人一个明确的印象。

导语的具体写法可根据主题需要，分别采用叙述式、描写式、提问式、结论式等几种形式。用概括叙述的方法介绍简报的主要内容，叫做叙述式。

把简报里的主要事实或某个有意义的侧面加以形象的描写，以引起读者的阅读兴趣，叫做描写式。 把简报反映的主要问题用设问的形式提出来，以引起读者的思考，叫做提问式。

先将结论用一两句话在开头点出来，然后在主体部分再作必要的解释和说明，叫做结论式。这几种导语形式，各有所长，写作时可根据稿件特点选择运用。

2.主体 主体是简报的主要部分，它的任务是用足够的、典型的、富有说服力的材料把导语的内容加以具体化，用材料来说明观点。 写好主体是编好简报的关键。

主体的内容，或是反映具体的情况，或是介绍具体的做法，或是叙述取得的成绩和经验，或是指出存在的问题，或是几项兼而有之，要视具体情况而定，没有固定的框框。 主体的层次安排有“纵式”和“横式”两种形态。

纵式结构按事件发生、发展的时间顺序来安排材料，横式结构按事理分类的顺序安排材料。 如果内容比较丰富，各层可加小标题。

3.结尾 简报要不要结尾，因内容而定。事情比较单一，篇幅比较短小的，可以不单写结尾，主体部分话说完就结束，干净利落。

事情比较复杂，内容较多的，可以写个结尾，对全文作一个小结，以加深读者印象。有些带有连续性的简报，为了引起人们注意事态的发展，可用一句交代性的话语作为结束，如“对事情的发展我们将继续报告”，“处理结果我们将在下期报告”等。

3.学校文艺汇演的作文怎么写

星期四上午，在天台小学报告厅举行第23届五年级组的文艺汇演.天虽然很冷，还很阴，而且下着小雨，可我们的身体却越来越热，像一块正在燃烧的煤块一样.这是为什么呢？那是因为今天上午我们要去看表演，更重要的是我们也要上台表演！

舞台在报告厅，报告厅十分气派、欢乐和喜庆.四个铝合金的大窗上挂着深红色的落地大窗帘，从屋顶一直垂到地上，显得十分气派.舞台上方的红色帷幕用白字写了“天台小学第23届文艺汇演”后面还有几道彩色帷幕，在最后一块白色帷幕上有四个大蝴蝶结，还有许许多多的彩带，增加了欢乐的气氛.舞台上的霓红灯不停闪烁着各种色彩，增添了喜庆的气氛，后面的彩带与蝴蝶结因此而闪闪发亮.接着从9:00开始就有同学在老师的带领下兴高采烈的进场了，有的家长也跟着老师进场了.顿时报告厅里就人头挤挤，热闹非凡，成了欢乐的海洋；人们交头接耳的议论着：“接下来会是什么节目呢？精彩吗？”有的同学想看多一点，干脆做到凳子的扶手上去了.人们个个按捺不住自己心中的欢乐，家长也期盼着自己儿女的精彩表演.

4.六一儿童节文艺演出作文600 字

今天是我们xxx小学的文艺汇演，整个校园喜气洋洋，个个都面带笑容，校园变成了欢乐的海洋。

我带着小板凳来到操场上，找了一个位子坐了下来。哇！操场上人山人海，到处都是欢笑声。

表演开始了，最先出场的是古筝表演，她们演奏得真好，我听得都入迷了。 …… 终于轮到《倍儿爽》这个节目了！里面的小男孩充满着活力，仿佛他身体里的细胞都动起来了。

他一会儿跑到舞台这边儿，向书法展那儿望去，一会儿跑到舞台的那边儿，向人群望去。他面带灿烂的微笑，脚不时地一蹦一跳的，像一只活蹦乱跳的小白兔。

他的手总是打着转，双脚分开，在舞台上活跃着，真像在跳江南style，引得我哈哈大笑。观众们都为他竖起了大拇指，称赞道：“棒！绝顶棒！”这时，他突然大声说：“倍儿爽！”然后跑到舞台前，用力往上一跳，又跑回舞台中间，跳起了江南style，把观众的眼前都吸引住了，对他赞不绝口，说：“小小年纪，有舞台风！”结束舞蹈时，他的声音让我们更爽了：“倍、倍、倍、倍---儿爽！”全场响起了热烈的掌声。

下一个表演，是一位舞蹈老师跳的，她竟然是以前教我跳舞的刘老师！我惊呆了，我仔细的端详着、认真看着那优雅的舞姿。音乐和着节拍，她翩翩起舞，宛如一只红蝴蝶在天空中飞舞着。

音乐一会儿低，她旋转着，头发随风飘动，脚踮起来了，脸上的笑容像绽开的花，好像正在跳水中芭蕾一样，又像一位仙女从天儿降，真是美极了！我自己也情不自禁跟着刘老师在跳舞，这种感觉真是太美了！我心想：这是我一生以来，看过最美的舞！我敬佩您，刘老师！ 文艺汇演结束了，可我却依然想着那美妙的歌声和优雅的舞姿，久久地回想着，真想再看一次啊！同学们，你们觉得这次的文艺汇演精彩吗？。

5.作文：博泽学校庆六一文艺汇演

精彩六汇演

星期三午我同走进校立刻操场悬挂庆六文艺汇演几鲜红字吸引住我高兴连蹦带跳跑进教室

铃声响全校师兴高彩烈欢聚操场聆听校讲校宣布文艺汇演始全场立刻爆发雷鸣般掌声

看几英姿飒爽同娇健登舞台踏着音乐节拍跳起健美操神情投入作优美真令我赞叹接着场献技唱歌跳舞诗歌朗诵表演跆拳道精彩纷呈节目赢满堂喝彩同都目转睛观赏着连些平调皮同看津津味

要数师同表演让世界充满表演师歌声句句打我并使我联想四川汶川震虽给带极灾难灾难情情要都献点世界变美间

精彩休育师演唱夕阳醉声音高亢力唱痴醉同都情自禁跑献束束鲜花

精彩文艺汇演同掌声落帷幕汇演给我带六节限快乐

6.学校文艺汇演怎么写

2011年迎新春文艺汇演主持词开场音乐……….（音乐声音渐渐低时开始）甲：各位领导、乙：各位来宾、丙：敬爱的老师们、丁：亲爱的同学们：合：大家-----下午好！甲：春风是寒冬的向往， 乙：丰硕是金秋的向往，丙：雨露是大地的向往，丁：海岸是风帆的向往。

合：岁月匆匆，人海茫茫，共同的心愿，使我们相逢在职教中心；成功是我们的向往！甲：日破云涛万里红，心潮涌动；乙：勇立潮头创新业，春风得意。丙：收获丰硕的岁末即将过去；丁：寄托希望的新年已经到来。

甲：依然沉浸在科技大楼奠基庆典的缤纷场景中乙：我们又迎来了学校创建两周年的佳期！丙：值此普天同庆的欢乐时刻，丁：我们邀请到“安庆绿新职业学校”和“怀宁艺海职业技术学校”的领导和同学。合：共同分享充满激情的欢乐时光！甲：热烈欢迎10级新同学，这虽然是迟到的，但却是不缺失的问候，乙：嘉奖辛勤园丁的，表彰优秀同学的，丙：展示才艺，展现怀宁县职教中心人精神风貌的文艺汇演，丁：内容丰富，形式多样的庆祝活动合：现在正式开始！甲：本次活动有怀宁“九牧王”专卖店倾情赞助，乙：本次活动有怀宁“安踏”专卖店倾情赞助，丙：本次活动还有怀宁“钟爱一生”婚纱摄影倾情赞助，丁：感谢以上单位给予的大力支持和赞助。

甲：接下来，首先，让我们用最热烈的掌声，恭请我们敬爱的余院长余振华先生为我们致辞！大家欢迎！节 目 编 排第1个节目：大合唱《感恩的心》10级综合班1 人类感激大自然的恩赐，她给了我们阳光，空气和水份，让我们得以生存，人类同样感激人师的教诲，他给了我们知识、道德和人品，让我们得以做真人。------下面请欣赏由10级综合班全体同学所带来的《感恩的心》。

第2个节目：独唱《有何不可》09文秘班（姚 广）2 教育是一种神圣的事业，也曾有“润物细无声，春风化雨”之意境，做为学生，就应该“好好学习，天天向上”，那么在我们成长成才的道路上，又有什么困难难得到我们呢？下面请欣赏由09级文秘班姚广同学带来的歌曲《有何不可》。第3个节目：《健美操》09级电子一班3 祖国的未来靠年轻的一代创造，祖国的前景靠年轻的一代绘制，祖国的蓝图靠年轻的一代描画。

------下面请欣赏由09级电子一班带来的《健美操》。此节目的服装由怀宁“安踏”专卖店倾情赞助，在此表示衷心的感谢！第4个节目：古典舞《蝶飞》老师组合4 年轻毕竟靓丽，年轻毕竟朝气，年轻毕竟前卫。

然而，年龄没有地平线，年龄大一些的也老练，也传统，也古典。------下面请欣赏陈晨等老师带来的古典舞《蝶飞》第5个节目：独唱《断点》09级数控班（韩国强）1 歌曲《断点》呈现的是生活的情调、生活的美丽、生活的永恒。

2 《断点》究竟是断了点，还是判断的起点？1-2-------请倾听09级数控班韩国强同学所歌颂的《断点》。第6个节目：舞蹈《茉莉花》绿新学校3 今天，我们有幸邀请到了“安庆绿新职业学校”和“怀宁艺海职业技术学校”与我们一起联欢，让我们以热烈的掌声，欢迎绿新的朋友们展现他们美丽的舞姿！请欣赏舞蹈《茉莉花》。

第7个节目：相声《好好学习》学生会（江海洋、操旺根）4 相声的本义是模仿一种声响，模仿人、模仿物、模仿另类；说学逗唱演一应俱全。--------下面请欣赏由学生会推荐并表演的相声《好好学习》。

第8个节目：舞蹈《大地飞歌》10级幼师班3 大地飞舞，长空浩歌。载歌载舞是大地的感动，是长空的飞逸。

4 农历辛卯，玉兔嫦娥；那是中华大地奔月的新的长征，那是中华儿女欢欣鼓舞的岁月。3-4-------下面请欣赏由10级幼师班表演的舞蹈《大地飞歌》。

第9个节目：小品《曾经的45分钟》10级大专一班1 揭示生活的真谛，或真诚，或调侃，或颂扬，或戏谑，小品便是这样的文艺样式。---------下面请品赏由10级大专一班表演的小品《曾经的45分钟》。

第10个节目：大合唱《让世界充满爱》和《友谊地久天长》高二年级2 人类的歌声自古至今，人类的大爱亘古绵延，人类的情谊万古长青。---------下面请欣赏由高二年级同学唱响的《让世界充满爱》和《友谊地久天长》。

中场：颁奖活动-------主持由老师组合完成请肖校长肖国林先生 宣读元旦表彰决定，并请获得相关表彰的学生上台领奖。 第11个节目：小品《超幸福鞋垫》绿新学校1 在这辞旧迎新的时刻，让我们珍惜过去，把握现在，着眼未来。

2 在这辞旧迎新的时刻，让我们踏着幸福的节拍，一起奏响愉悦的音符。1-2----下面请欣赏由安庆绿新职业学校选送的小品《超幸福鞋垫》。

第12个节目：舞蹈伴奏《舞动青春》及《街舞》校团委、09级电子二班3 青春是雷，青春是电，青春也是人生。4 舞动的是青春，舞动的是年华，舞动的也是节奏。

--------3-4请观赏有校团委和09级电子二班表演的舞蹈伴奏《舞动的青春》第13个节目：配乐诗朗诵《春天的喜讯》鲁令西等教师1配乐诗是中国诗歌的原貌。《诗经》、汉乐府等都是和乐而歌。

中国是诗歌的故乡，“不学诗，无以言”，“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”。-------下面请倾听由鲁令西等教师表演的配乐诗朗诵《春天的喜讯》。

第14个节目：舞蹈伴奏《恋爱百分百》09级文秘班3 舞蹈在。

7.【记一次文艺汇演作文】

在开放周的星期二下午，我们学校开展了一场小学学段文艺汇演。

星期二下午第三节课，我们四、五年级全体同学去大操场看文艺汇演。第一个出场的节目是由一年级的小同学表演的《健康操》“左三圈，右三圈，脖子扭扭……”随着欢快活泼的音乐，一群小同学穿着款式新颖的服装载歌载舞，蹦蹦跳跳，赢得了观众们雷鸣般的掌声。

第二个节目是个相声。它讲的是在公共汽车上，一位大学生站起来给一位老大爷让座，老大爷把他按回在座位上。

后来，大学生三次站起来，都被老大爷按回座位上。大学生哭笑不得地对老大爷说：“大爷，我都坐过三个站了！”两位说相声的同学说得，绘声绘色，表情夸张，让观众差点儿笑掉大门牙。

给我留下最深的印象的是吴杭同学的独唱。她演唱的是《我是山林小歌手》。

演唱开始了，吴杭迈着轻盈的步子走上台，稍稍站定以后放开歌喉唱了起来。她那动听的歌声如同银铃声响，如同溪水潺潺，如同鸟儿歌唱，又如同高山流水。

全场观众都挺直腰板，瞪大眼睛，侧耳倾听。我则仿佛被吴杭带进了山林里。

小学阶段的文艺汇演结束了，可是大家的心都沉浸在那歌声的海洋、笑声的海洋中。

8.作文学校的“文艺汇演”,不少于四百字,要分段,要写一个场面描写

12月3日，我校举行一次文艺汇演。

这次文艺汇演，是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活。丰富多彩、形式多样的文艺节目使我们放松了大脑，放飞了心情，张扬了个性，同时也让我们受到了一次很好的艺术教育和美的熏陶。

那天，在我们的操场上搭了一个舞台，舞台背景上写着“活力校园，快乐成长”这几个紫红色大字，整块背景布是彩色的，这真是一个绚丽多彩的舞台啊！我们怀着兴奋的心情，快步向操场走去，准备参加文艺汇演。文艺汇演开始了，衣着华丽的主持人出现在舞台上，他们的声音特别清脆、响亮。

一下子把同学们吸引住。第一个节目是四（1）班的活力健美操。

左三圈，右三圈，脖子扭扭……随着欢快活泼的音乐，一群小同学穿着款式新奇的服装载歌载舞，蹦蹦跳跳，做出整齐的动作，赢得了观众们雷鸣般的掌声。接着是三（2）班表演唱——《北京欢迎》，他们的歌声多么婉转，动听，他们还配着动作。

大家听得津津有味，有的轻轻摇头，情不自禁地跟着唱。最紧张的时刻就是到我们班环保时装秀，第一个出场是我们刘子浩和李杰威同学，他们穿着用塑料袋做的裙子，昂首挺胸出来了，摆出超帅的造型，帅气十足啊！同学们情不自禁地叫了出来，接着是李洁怡同学出场，她时装那些用普通的塑料袋加上快餐盒做的，再加上独特的发型，真是活泼可爱，他们的表演提醒人们少用塑料袋，保护环境。

紧接着到我出场了，我既紧张又兴奋，我穿着漂亮的服装，面带笑容，在台上摆出姿势，向同学们展示，也象征着如果我们保护环境，生活更美好。我们的表演赢得阵阵的喝彩声。

文艺汇演还舞蹈、相声、小品、乐器演奏等都非常精彩，令人目不暇接，真是台上精彩不断，台下掌声连连。表演完了，就到了宣布结果的时候，同学们非常紧张。

当听到一等奖是五（1）班时，我们共同欢呼：同学们有的说“Yes！”有的高兴地跳起来，有的与旁边的同学互相拍掌……我们的张老师也露出了笑容，我们班一片沸腾，真是功夫不负有心人。

9.写学校文艺汇演之后我的感受的作文

《文艺汇演我的感受》

们的一生中，将参加许多次文艺演出。我印象最深的一次文艺演出是去年圣诞节时，学习英语的亿童学校为了让我们感受西文文化，特地在襄阳剧院举行一场圣诞文艺演出。下面，就让我们去看几个片段吧！

片段一：那天下午，演出开始后，第一个节目就是跳开场舞。开场舞又分五个，分别由五个教学部的学生来跳。首先，是由我们襄城教学部跳的舞《莎啦啦》。在昏暗的灯光下， 一群身空鲜红色衣服，脖子上系着银白色花环的女演员，在一个身穿黑色连衣裙的女教师带领下，走上了舞台，先是背对我们，音乐奏响后，开始左右摇摆身子。忽然，英文歌唱了起来，女演员们都一下子转过身来，随即聚成了方阵。呀！我这时才发现，那个女教师不就是我们的SUNNY老师吗？这时，她正站在女演员们列的方阵面前，和她们一起跳舞呢！只见演员们一会正对着我们，一会又背对着我们；一会挥手，一会拍手，一会还做着像跳拉丁舞一样的姿式。舞蹈中，演员脖上挂着的花环随着动作飘来飘去，还闪着银光，就像飘带一样。这时，我再一寻找，又发现这些演员中有许多是我的同学。又过了一会，这段精彩的舞蹈在人们的掌声中结束了。

片段二：演出进行到了一半。上一个节目演完后，并没有接着上下一个节目，而是SUNNY老师走了上来。她不穿黑色连衣裙了，改穿一件白色衣服，手里还拿着话筒，不知是干什么。我先愣了愣，马上又明白了：老师说过，演出中会有一个对呼环节。至于具体过程，我也不知道，只知道每个教学部都要用一个口号，都有一个代号。果然，老师一开口就说，的确是对呼环节到了。老师先让我们汉堡包队（是代号）大声地喊出自己的口号，于是，我们便大声地将口号喊了出来。老师又叫别的队喊了自己的口号。我们还不明白这是干什么！接下来，老师请上台了五个人，他们都用一朵花遮了脸。只听SUNNY老师说，这“五朵花”是五个教学部的五个老师，让同学们猜猜自己的老师是谁。刚才汉堡队喊得最响，所以，请汉堡队先猜。哦，原来是这个意思呀！我正想着，旁边的同学已经大喊“3号！”我听了，也就这样应和道。“3号吗？”“对！”“错了，再喊一声口号，就可以再猜一次”好吧，我又大声把口号喊一遍。这回猜几号？好像都不像呀！算了，再跟别人说一次：“1号！”“是1号吗？唉！又错了！”“啊？”我惊呼。唉！只好再喊次口号了。喊了2次，这回我已经喊得有气无力了。这回可要好好想了。我对SUNNY老师大声说：“4号！”“确定吗？好！恭喜答对了！”真的？耶！太好了！

片段三：这是最后的一个节目，大型节目《感恩的心》登场了。压轴好戏来了！只见舞台开始一片漆黑，然后，一点点烛光开始向中间延伸，越来越多。霎时，舞台一片明亮，原来，那些小演员们上台了，外面一圈的同学都手捧蜡烛。这时，灯光又暗了一些，《感恩的心》这首歌开始播放了。此时，前排拿蜡烛的同学把蜡烛放在脚前，整个队形变成心形，外层其他拿蜡烛的同学则捧着蜡烛，后退几步，围成一个更大的爱心。歌唱响了，中间心形队伍的同学开始做手势，那样子，跟电视上的差不多，有模有样的。他们一会抬头，一会又举起手来。当中间歌词停止时，放下蜡烛的同学又重新捧起蜡烛，微微低头，像是在沉思。当歌又开始唱时，又再次放下蜡烛。歌曲进入高潮时，台下的同学也都激动地唱了起来。这个大型舞蹈，这个文艺晚会，就在点点烛光中结束了。

这就是我印象深刻的一次文艺，你们喜欢吗？