1.采访稿书写格式.

先时间地点人物。然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：

时间：1999年8月21 日

地点：北京大学季羡林家

季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？

苗苗：好。

季羡林：那你就随便问吧。

苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？

苗苗：我觉得，应该写真事。

季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？

季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。

苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！

季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。

2.采访稿作文

时间：星期六的晚上地点：沙市区杨林堤路小记者：周韵安采访对象：刘毅美、兰佳颖、张默苏四四班小记者：“请问你们认为的品学兼优的学生该做到什么？”同学刘毅美：“品学兼优的学生该做到考试考得好。”

同学兰佳颖：“品学兼优的学生该做到积极、努力的发言和回答问题。”同学张默苏：“平时生活是好公民，学习是好学生的人就是品学兼优的学生该做到的。”

小记者：“好的。那么请问，在生活中乐于助人的孩子是品学兼优的好学生吗？”同学兰佳颖：“是的。

所谓品学兼优就是品质好、学习好。”同学刘毅美：“是。

因为品学兼优也包含着品质好。”同学张默苏：“当然是。

乐于助人不仅是提升自己的品质，更是一种优秀的习惯。”小记者：“谈到学习，你们是不是也想好好放松一下自己呢？你们对儿童的节日，六一儿童节，有什么看法呢？”同学张默苏：“六一儿童节完全就是一个放松儿童心态的节日。”

同学兰佳颖：“六一儿童节是一个好玩的节日，是孩子们休闲的一天。”同学刘毅美：“六一儿童节很好玩，让我们的心情很舒畅。”

小记者：“你们对过节有什么看法呢？”同学刘毅美：“节日就是让我们放松心态的。”同学张默苏：“因为有节日的存在，所以才有放松的时间。”

同学兰佳颖：“节日很有趣儿”小记者：“好的，那你们有理想吗？为什么会有这个理想？”同学兰佳颖：“我长大了想当一名老师，因为老师对社会有很大的作用，他们是培育人才的人。”同学刘毅美：“我长大了想当一名科学家，因为科学家可以帮助人们做很多事。”

同学张默苏：“我长大以后想当一个设计商店门面的设计师，因为设计师们可以把任何东西装的漂漂亮亮的。”小记者：“那么再问一下，你们现在的班主任对你们好吗？好在哪里？如果不好的话，又坏在哪里？”同学张默苏：“我觉得很好。

虽然作业量很大，但是严师出高徒，我还是很喜欢我们班主任。”同学兰佳颖：“我也觉得很好。

因为我们老师经常跟我们交流，满足我们。”同学刘毅美：“我们班主任温柔体贴，对我们很好。”

小记者：“最后请问一下，你们在生活里，能帮助家长干什么力所能及的事情呢？”同学刘毅美：“我能帮他们扫地，我觉得很幸福。”同学张默苏：“我能帮他们擦窗户，我觉得很高兴，家长也说我长大了。”

同学兰佳颖：“我能帮他们洗衣服，我很满足。”小记者：“今天的采访就到这里，非常感谢你们的参与。”

3.如何写一篇采访稿采访完一个人后,要对其材料进行整理和写作,该怎

一、学会对采访的材料进行剪裁.我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工.同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工.怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写.当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的.二、学会将采访现场的环境写入文章中.采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣.三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合.采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦.我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合.如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人.。

4.采访稿400字

采访稿

时间：2017年*月*日 地点：xxxxxxx

我：妈妈，我想问您几个问题。

妈妈：没问题，你随便问吧。

我：妈妈，您认为我们儿童这个年龄段最适合看什么类的书？

妈妈：最好来读《四书》（大学、中庸、论语、孟子）和《二十四史》（以及清史稿）原因是一个为了知道历史，一个为了明理。

我：妈妈，您认为我们儿童这个年龄段最不适合读什么类的书？

妈妈：有两种。第一种：言情小说。因为年纪小，思想不成熟。第二种：童话，以前看童话，可以为以后的想象篇作文打下良好的根基，而现在，看童话已经不能提升能力了。还会对成长有影响。与我们现在的年龄比较，童话有些幼稚，就像长大的孩子不愿再玩儿时的玩具。

我：啊，可现在我们班大约有三分之一的人仍在看呀。

妈妈：那他们学习一定不是特别好。

我：妈妈，我其他科都行，音乐、美术、微机不行，我认为这几科不重要，随便好与不好。

妈妈：不行，孔子原本六艺（诗经、书经、礼记、易经、春秋、乐经）其中还有乐经呢。美术是一种艺术，可以增加美感，也要好好学，微机学好了很深奥，因为你还小，想把微机学好，还有很远的距离。

访谈体会，我要听妈妈的话，读好书，不偏科，做一个德智体美，全面发展的好学生。

5.求采访稿的格式,急还有一些注意事项,比如真名要不要写什么的.还有

时间：地点：采访者：被采访者：采访者：爸爸或者x（加上你父亲的姓名）医生，现在我是采访者，你是被采访者，我问你答，可以吗？爸爸或者X医生：可以.采访者：写你提出的问题爸爸或者X医生：回答的内容.友情提示：设计提问时可以涉及到下列的一些具体的问题：目标———作为医生要实现的目标是什么？障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？开始———想要成为一名医务人员的梦想是什么时候开始的？有什么原因么？最后希望你能玩出很出色的采访稿了.加油哦~。

6.如何使采访稿有趣

1、确定采访目的 没有采访目的的文章，就像在报流水帐.使读者找不到一丝主线，感觉很空.故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的.你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？…… 2、确定采访人选 在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人.要找的被采访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中.3、了解被采访人 确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等.在不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影响到你提问的质量.4、认真设计问题 在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量.设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成.采访完毕后，需要做到以下2点：1、整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解 2、组稿，完成采访 好的采访稿，并不是你问我答的形式，要有导语、串词、结尾.因此，在整理好问题与回答后，还有进行组稿，根据对采访稿的理解及采访目的，合理的添加导语、串词及结尾，这样不仅使整篇采访结构饱满，更有助于读者的理解.。

7.我们老师要我们写一篇采访稿,身边的优秀**员,

17年的坚持——采访老党员有感 “没有**，就没有新中国……”这首歌赞扬了中国**为我们所创建的美好社会与发达的城市，没有他们当时的革命奋斗，就没有我们如今的幸福生活.上周五，我们团员采访了一位75岁高龄的老党员，通过他的故事使我更加了解到党的意义.他在1970年时就已经加入了党的行列当中，到现在党龄将近50多年.当我问起他作为党员有没有做过令他记忆深刻的事情时，他告诉我一个故事.他依稀记得那是他20岁的时候，当时中国**需要建设上海三星工程，要一批党员自愿进入大山学习开发技术.他那时，正值青春年貌，刚结婚不久，这个任务便下来了，然而他却义无反顾的加入了这个奉献的队伍.可谁知呢，这一呆便17年的漫长岁月.在大山中的日子，他没有充足的食物，每天只能吃小米粥，几个月才能吃上一趟肉.我无法想象17年，是怎样一个概念.17年，我无法预料的一个未来，而他却坚持呆在了那偏僻的大山中.我更加无法想象的是，在这煎熬的岁月中，他是多么想念自己的亲人啊，自己的妻子孩子，自己的父母，他无时不刻的都在思念.他为了国家的建设，放弃了家庭来到了这，却还有过着难熬生活.我听完他的故事后，十分不明白他为什么要那么做，是什么信念支持他那么做的？他跟我说，他永远不会忘记那是怎样的一个日子，他站在鲜红的五星国旗下，目光紧紧地注视着它，一只手放在胸膛上，郑重对它宣誓，一字一句都是那么的坚定.那是他对国家的承诺，对国家的责任，他知道他要为国家所奉献.现在我可能无法了解他那时是怎样的心情，但是我依然能从他坚定的眼神中看出，他对党的热爱，他选择了为大家奉献自己，选择了这条革命的道路.最后他也对我们团员提出了3个要求：1、要有文才，现在只有好好学习，了解各个方面，才能有所成就.2、要有体才，生在当今的社会我们已经缺乏了许多的身体训练，所以我们必须要有良好的身体健康，才能做好事情.3、要有口才，要口才并不是说要讲大道理，而是要开导别人的思想，宣传文明的理念，给大家带来欢乐.他的一生都在为党工作，现在他是居委会的一名干部，他经常带领志愿者去街道打扫卫生，进行清洁，还给居民进行道德规定宣传活动.党的意义是为人民服务，无私地奉献，虽然艰苦，却光荣.没想到，一次简简单单的采访，一个简简单单的老党员，一个普普通通的故事，让我洋洋洒洒写了那么一大片.我，作为一个普普通通的团员，也许，要了解的不止这些，今后的路，或许会很崎岖，但，我坚信，心中有那份信念，万事都能解决……。