1.读班主任评语写读后感

谢谢老师对我的评价，在下学期，我一定会继续保持团结同学，尊敬师长，爱护集体的特点，我认为，这是一个学生最基本要做到的，只有团结同学，才能交到更多的朋友，只有尊敬师长，才能体现对老师最起码的尊重，只有爱护集体，才不枉费成为集体中的一分子，共同体会其中的乐趣，一个学生最起码要做到的，就是对老师的尊重，希望我能够向老师期望的那样，全面的提高，在今后，我一定会好好学习，积极地提高学习成绩，对学习充满自信心并有着向上的信心，我也会为班级贡献出自己的力量，积极参与班级的管理，希望在下学期我能有新的提高。

2.请给下面这篇观后感写上评语

震不垮的中国心

— 观《惊天动地》有感

提笔，又落下。不是因为别的，只是泪水模糊了双眼。

夜深了，寒冷的月光为大地披上了一件白纱，晚风徐徐地吹拂着。这时可以听到，在那草丛里传来蟋蟀弹奏的一曲曲悲歌。听，那是在向命运之神哀求的声音，那是在向生命呼唤的声音；那是在向天堂之路遇难者祈祷的声音……

在月与乐的融合下，我们看完了一部叫《惊天动地》的电影。不，这不是一场电影，而是一场真实的感人事件。它是那么地让人刻骨铭心！那么地叫人悲痛欲绝！那一刻，大地哭了，我们哭了，中华儿女都在哭！心突然就好像一块石头，重重地、重重地坠入到痛苦的深渊里，无法自拔！我亲爱的祖国啊！为何你要在2008年给我们留下如此大的痛苦呢？为何不把这一切都随风逝去呢？

2008年5月12日14时28分，一句简简单单的话语，却成为了万众瞩目、中华儿女难忘的日子。那一刻，大地颤抖、山崩地裂，一座座高楼轰然倒塌，成千上万的人再也仰望不到当晚的星空和美丽的太阳了。撕心的哀号，裂肺的呻吟，混成了一片，多少人被埋没在这废墟中，又有多少人在这场残酷的8.0级汶川大地震中，失去了生命。使那个曾经美丽的“天国”笼罩着死亡的气息。地狱的使者，身穿黑袍，在废墟中漫步，散布着一个又一个遇难同胞们死亡的消息。突如其来的灾难，让世界充满了黑暗，人的生命在此时显得如此的脆弱，但他们面对自然灾害的意志，是表现得何等的坚强，他们的品德又是何等的高尚！在生命的最后一刻，他们留下了一生的辉煌，被世人铭记于心！

26个日日夜夜的艰苦奋斗，英雄的人们一次又一次地感动着世界。我仰天追问，是什么把我深深地震撼了？是什么把世界感动了？又是什么让他们坚强地度过了这次难关呢？是千千万万颗的爱心，是团结的力量；是我们震不垮的中国心！

一方有难，八方支援！那一刻，人民子弟兵忘记了危险与时间，一刻不停地与死神争夺每一个同胞的生命，那一刻，社会各界捐赠的钱物，以史无前例的速度汇成一条爱的大河，流向我们心牵的地方，那一刻，13亿的中华儿女、心系灾区，心手相连，千万颗爱心在行动；那一刻……

我实在不敢想了，因为他们的每一个举动，都让我感动，都让我泪流满面，眼泪就好像血液一样，在心里淌动。

对了，还有他。他总是在抗震救灾的最前线，总是用他高昂的语调激励灾民，“早一秒，就有可能多救活一个人”。他就是我们敬爱的温总理，他说得是那么地充满希望！想到这，我又再次地被感动了，因为中华民族有这样一位好总理！

惊天动地，举国同哀，汽笛响彻山河，大地为之动容。

是的，只要我们的一点儿爱心，乘以13亿人民的爱心，那会成为爱的海洋。让我们的心连在一起，让我们的爱洒向世界的每一个角落。

是的，地震可以震塌房屋学校，可以震塌道路桥梁，但是汶川没有倒下，中国没有倒下，它依然坚强地站立着。因为我们有震不垮的中国心！我们中华民族的精神，是永远也压不倒的！我们坚信，风雨过后等待我们的定会是美丽的彩虹，当阳光再次普照，笑容会再次写在所有人的脸上。相信祖国的明天会更好！

3.读后感点评

[读后感点评]读后感点评读了天津市第四中学杨贵祝老师《论教育家》的读后感《不求闻达、但求无悔》很有感触，对照近现代诸多教育家，分析、反省自己现在和将来都很难成为教育家，读后感点评.但能成为“未来教育家奠基工程”的学员是我一生的荣幸，成为教育家是我追求的目标，对教育家目标的追求是永生不变的，我将一直沿着“教育家”这个方向去努力、去探索.因为，市领导对我们所寄予的期盼是我们执着前行的不竭动力；“成为教育家的理想”是引领我们前行的航灯.教育家是理论与实践相结合的产物，因此不能只停留在理论的研究，更要有实践的积累，因此不是说出来的，而是做出来的，是在实践中成长起来的.在教育教学实践中以教育理论为指导，不断的学习钻研，不断的反思自己的教育行为，不断的总结提高，上升为理性认识，使之成为成熟的经验和理论，才能有自己的教育风格，读后感《读后感点评》.只要我们自己胸怀教育理想，脚踏实地的践行有内涵的教育，在不远的将来成就学生的同时定能成就自己！因此，自己的理论水平和专业水平要有所发展，首先必须主动学习、善于学习、学会学习，做终身学习的践行者，做学习型的教师和教育管理者.只有不断地学习、与时俱进，才能丰厚、强健自己，才能做一个勇于创新、敢于实践、敢于担当的开拓者.作为一名教育工作者，面对纷繁复杂的社会和各种各样的学生与家长，我们应该把浮躁的心静下来，淡泊名利，以一颗平和心面对我们身边的一切.站在自己的角度多用脑去“反思”，做一名有思想的教育工作者.教学上的不断积累、总结、反思会使我们的教学水平不断提升，遵循教育规律，坚持以人为本，以学生的发展为本的教育理念，如果我们真正作到了心中有学生，我们还会为了完成自己的教学任务而“满堂灌”、“一言堂”、让学生做重复劳动吗？我们应该从学生角度考虑，想一想学生学会了吗？能力提高了吗？多用脑去想，多用心去做教育.作一名教育教学的有心人.高山仰止，景行行止.虽不能至，然心向往之.《论教育家》使我更加明确了前进的方向，更加坚定了信念，鼓足勇气，昂首阔步，向教育家迈进. 〔读后感点评〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。

4.《给教师100个建议》读后感

[《给教师100个建议》读后感]《给教师100个建议》读后感王颖最近我读了苏霍姆林斯基的《给教师100个建议》，《给教师100个建议》读后感.在这本书里面，苏霍姆林斯基谈了关于教育的方方面面的问题，有很多真知灼见.虽然存在国家、社会、民情、地域等种种因素的差异，但书中许多宝贵的经验仍然能够为我们所借鉴.我读这本书的时候，时常能够引共鸣.我在读完这本书后，有如下的体会：在《教师的时间从哪里来》一文中，苏霍姆林斯基提到：”如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作……一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海”.时常听到教师抱怨时间太少，可以用来读书的时间就更少了.我自己也感觉是这样，上班时间全被工作占满，许多繁杂琐碎的事往往令我感到身心疲惫，哪还有精力去读书呢？这是一个现实的问题.然而长期以这样的理由少读书，甚至不读书，对教师来说，是万万不可取的.社会在前进，新时期对教育提出了新的要求，如果停滞不前，吃“老本”，那就是退步.所以，作为教师，还是应该每天挤出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先进的经验，以便提高自己的教育教学水平.苏霍姆林斯基《谈谈学生的智力生活》中说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”，读后感《《给教师100个建议》读后感》.教师是否热爱读书，精神生活是否充实，对学生有很深的影响.教师的知识渊博，教师的谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴望.所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游.“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵.晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在.” 从苏霍姆林斯基的这句话里，我能够想象苏老师是多么的爱他的学生，他的爱心成就了他的事业.我们应该向苏霍姆林斯基学习.尤其对于那些后进生，我们应该学会去了解他们，理解他们，他们无法在学习中获得成就感，无法得到家长、老师和同学的承认，缺乏自信，他们的内心是脆弱的.尽管他们有时会用一些背道而驰的行为来掩盖自己，但始终无法掩饰他们空虚的内心世界.象这样的孩子，我们更应该多关心下他们，走上去给他一个意想不到的帮助，一句鼓励的话语，他会在将来即将遗忘的日子里，给你打来亲切的电话收获做教师的成就感.多读教育书籍，会让我们在教育思想、教育策略和教育方法上有所启迪，在工作时起到事半功倍的效果，学生自己都能够从中受益匪浅，因此我们何不乐而为之呢？2010-12-30 〔《给教师100个建议》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。

5.读后感评语150

读后感评语要针对具体类型的读后感具体来看，现给出以下范例，仅供参考。

读后感评语一

1.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑. 全文通俗易懂，趣味性强.

2.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.

读后感评语二

字体书写美观工整 内容丰富充实 ； 写景写文细腻 文思细腻敏捷 ；开头新颖生动 结尾前后呼应 ；文句顺畅 首尾呼应完整 ；内容表达清楚 可圈可点 ；语句流畅生动 用字遣词恰到好处 ； 见解十分正确 段落分明可取 ； 内容合乎主题 段落井然分明 ； 描述丰富生动 用词优美流畅 ； 充满创意想像 写作认真用心 ； 段落清楚有层次 成语运用极佳 ； 立意创新高远 内容充实 具生活性 ； 能正面思考 想法不错喔 ； 要多掌握分段要领。

读后感评语三

你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ 你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！

你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！

6.读后感评语怎么写 感怎么写评语

参考

1、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。

2、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的好处，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。