1.结合一篇稿件,写出你是如何将情景再现的四个过程落实具体创作中去

情景再现法 作者：谭蘅君 充满文化底蕴的文章从1999年前后开始出现，到2001年已经如雨后春笋，特别是该年高考满分压轴作文《赤免之死》引发了以后几年的效尤，从2002到2005年，高分领域底蕴文章几占半壁江山，特别引人注目。

重庆南开中学研究员左瑞林认为：“底蕴类作文，以其扑面而来的文化的芬芳与鲜妍，在考场频取高分，一时间争相仿效，竟成为一种时尚，让人不由得感叹：历史造就一代文风。” 如四川省，2005年公开的满分作文中，底蕴类作文占了大半。

特别是《永远的谭嗣同》一文，全文均以古诗写成，将底蕴文章的写作推向了高潮。因此研究文化底蕴类文章创写方法具有较强的现实意义和一定的前瞻性。

【温馨点拨】：历史越久远，岁月的烟雾越浓密。历史情景像一幅画，朦胧地定格在我们的大脑里面。

如果把它们清晰地再现出来，这些失落的旧闻一样会让我们激动不已。诗词是语言的高科技，是历史和生命的浓缩液。

如果把诗词的意境再现出来，我们会像翻看历史的画册一样对那些古典的诗情深怀敬意。情景再现法包括重大历史事件的情景、典型历史人物的情景、著名文学形象的情景、诗词意境的情景四种情况。

前三种可归为同一类，统称为历史情景，后一种称为诗词情景。我们先看历史情景的再现。

片断一：写陶渊明的隐逸生活。有人在高考作文中这样再现陶翁的乡居情景：一簇簇幽幽香菊在院子里绽放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口；早上，雾色渐渐散去，透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。

“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。片断二：写王昭君出塞后怀乡。

“武高杯”江苏省第三届高中生作文大赛一等奖获得者陆蕴，这样再现昭君月夜弹奏琵琶的情景：月华如练，一轮相思独悬在藏蓝色的夜空，洒下万般愁绪。你身着一袭水绿色的长裙独坐在清冷的光辉下，娟影萧疏，纤纤素手弹奏着剪不断、理还乱的万般离愁，空灵而又落寞。

茫茫苍穹，凝眸仰望，那广寒宫里的嫦娥独自守着孤寂的岁月，一年又一年，一守就是一千年。片断三：霸王乌江兵败自刎的情景。

高考作文《霸王泪》这样再现当年壮烈的历史场景：夜已经来临了，他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边，秋风撩起他散乱的长发，那张刚毅的脸上竟也写满了疲惫，他忆起年少读书时听叔父说的那句话：“为千千万万的人牺牲一个人和为一个人而牺牲千千万万的人同样是不对的，然而，你必须作出选择。”是啊，今晚是要作出选择了。

他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败，他不忍再想，只是轻轻地抚摸着身旁马儿的鬃毛，他看见马儿的眼角亮晶晶的，自己的虎目竟也有了发胀的感觉，连忙把头扭向了一边…… 几十个人闷闷地喝酒，往日的喧闹，多了几分悲凉，他也是一言不发，双手捧着酒坛自顾自地喝，直至他将整坛酒喝光，才站起身来从旁拿出一个包袱。他走到酒桌前，从包袱里抓出一锭锭银子，放在几十个人的面前，然后挥挥手，叫他们各自去吧，便将脸别在了一旁，他听到身后一阵的丁当之声，仿佛觉得那被扔到地上的兵刃是砸在自己的心口。

良久，他才慢慢转过头来，霎时便惊呆了，那落在地上的哪里是什么兵刃，竟然是一锭锭的银两，泪终于来了…… 她对他说：“生是你的人，死是你的鬼。”他便看着她举剑抹向了自己的粉颈，他眼睁睁地看着，酒力发作，他已无能为力。

第一次觉得那种颜色竟是如此的刺目，它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，而今竟染红了自己心爱女人的翠玉黄衫……浑浊的泪水寂无声息地滑落。 他终于陷入了敌人的包围。

他们个个使出了全力，然而敌人仍像潮水般压了过来，当他被部将推着上了那只救命的小木筏时他大吼了一声，将自己的战马拉上了木筏，静静地说：“来世，仍是兄弟，”便举起兵刃返身投入“潮水”中。透过层层血污，他看到那只木筏上的乌骓马竟跃进了无底的乌江，看到了身旁的兄弟一个个倒下，他觉得无悔于自己的选择，他流着泪，含着笑举起了手中的剑……乌江岸边，洒遍了霸王的眼泪…… 片断四：再现虚拟的文学人物宝玉在大观园里的某一生活情景。

安徽高考作文《谁偷了玉坠？》这样再现：话说宝玉近日从蒋玉菡处得了一个镂空的精致玉坠，甚是喜欢。这天史湘云来怡红院玩耍，宝玉便要去取玉坠与湘云去看，可是宝玉怎么也找不到那个玉坠。

宝玉命袭人、晴雯等丫头们仔仔细细地将房内查找了一遍，可还是不见玉坠的踪影。湘云笑宝玉骗她，宝玉急了，又命丫头们找了一遍，可仍旧没有找到那个玉坠。

晴雯细想了一会儿，她记得宝玉把玉坠放在梳妆台上的，可此时梳妆台上的确没有玉坠。宝玉便问今日可曾有什么人进房来，睛雯道宝玉的乳母来过。

宝玉平日里最讨厌他这个乳母。他这个乳母仗着自己奶过宝玉便眼往天上瞧，根本不顾宝玉房里丫头们的感受，来到宝玉房内，见到什么喜欢就拿什么，那日还将宝玉特意留给袭人的奶茶吃了。

宝玉恨这个乳母，早就想赶她走，可多次被袭人劝住。宝玉听说他的乳母来过，便认定是他的乳母拿了玉坠，急命小厮们去拿。

2.100米,200米,400米的稿件有哪些

青春写下我们的召唤，青春编织我们的诺言。

我们有无穷的活力，我们有无边的幻想，我们时刻准备着去创造无限的可能。绿荫场上，我们勇往直前，因为我们坚信勇者无惧！终点线上，我们放声高呼，因为我们知道来之不易！领奖台上，我们心潮澎湃，因为我们懂得人定胜天！当马拉松奔跑完半个希腊的路线，带来胜利的宣言，距今已经二千七百多年。

你在跑道前，凝视裁判的双眼。我却在旁静静欣赏你那充满自信的脸。

奔跑、跳远、投掷、跨越，是谁的从前。喜欢在赛场上你胜利微笑的画面。

经过海格里斯身边，我以神的名义许愿，欢呼在奥林匹斯山上盘旋…… 祝愿高二（3）班的健儿们。 对你们的祝愿写在西元前，愿你们奋发进取，勇夺第一，加油，加油，再加油！赞1500米的运动健儿们 漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇，好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声！成功谁属？！天如幕，日如初，运动场内生龙活虎！没有常胜将，万古侯更无，江山代代有才人出！赛场如战场，彩旗列列迎红日，呐喊声声震雷霆！英雄勇将，呼之欲出；各领风骚，一帜独树！群雄乍现，英雄谁属？洒过泪，不服输，霸气早成，英雄我属！激动的血液因今天而沸腾，紊乱的情绪因今天而激动。

在明媚的蓝天下，在宽广的绿茵上，一颗颗炽热的心为你们而跳动，一双双期待的眼神因你们而牵动。努力吧！运动健儿们，相信自己，胜利的光环将永远环绕你们！这是我闪来这里的第一个金秋，我们热情，我们骄傲，为我们班级为我们运动健儿们，我们亲眼看到同学们运动场上矫健的身姿，我们为你们呐喊，你们棒，你们是我们的骄傲，太多太多的言语不能表达我们的自豪，我们的期盼，只有鼓足劲，为你们加油！——加油！come on！加油！海燕在大海上翱翔，雄鹰在搏击长空，你奔驰在赛场上，高二（3）班的“**”希望你可以勇往直前，向前胜利的彼岸，冲吧！我们一直都会支持你！海阔天空，绿草如茵，红色的赛道显示出我们红色的热情！在这金色的秋天里，我们高二（3）班的健儿不畏艰苦和困难顽强拼搏，他们赛出了水平，赛出了毅力，我们相信我们的健儿会在我们的无数期待和加油中，英姿飒爽、充满活力。

健儿们，你是我们的骄傲，我们的自豪，胜利一定属于你们，加油！加油！加油 ！如果蓝色属于天空，那么红色就是我们高二（3）班的代言人，如果澎湃属于大海，那么激情就是我们高二（3）班飞扬的个性，高二（3）班的勇士们，胜利女神的权杖在指引我们，向前，向前，再向前！为了远方迷人的风景，你们放飞了你们的心情，放飞了你们的理想，在那成功的彼岸你们欢笑着，你们成了世间最亮丽的一道风景线。 高二（3）班的全体运动员们，你们加油，我们为你们喝彩！你的毅力令我们全班折服，你的努力，令我们全班佩服，你是我们班的焦点，你是全班的中心，不屈不挠，坚持不懈，你让我们真正体会到奥运精神，我们为你而骄傲，为你而喝彩。

不要掉泪，不要屈服，哪怕胜利永远只是个未知数。 跌倒了，不要放弃，爬起来，继续努力前进！因为如果放弃，虽不会再摔跤，但是——永远不会前进半步！我们追求，绿叶为我们喝彩，风雨为我们做伴，用微笑洗去尘埃，把心点燃，照亮一切美好的未来！“路上再多崎岖，我们有壮志雄心，就算跌倒也不放弃……”GO!GO!GO！拿出你们炽热的心，赛出崭新的自己，赢得最后的胜利！瞧，胜利的光环离你们越来越近，相信自己，坚持就是胜利！我们永远支持你们——运动员们！here there is a will,there is a way！生命的意义在于奋斗，青春的意义在于拼搏，我们的激情在燃烧，我们的活力在四射，在今天这激动人心的日子里，运动健儿们请发挥你们的风采本色吧。

加油吧，健将们，无论成败输赢，去吧，和着汗水和泥土，和着眼泪与热血，在蓝天白云下共同谱出一篇属于我们自己的诗章。请记住，掌声依然为你们响起，鲜花依然为你们献上，一时的输赢不代表终生的成败。

请你们勇敢地去挑战吧。 因为新的冲锋号角已经响起。

一秒钟的时间有多长？一秒钟的理解有多深？又怎么度过这一秒钟？艺术学院的健儿们做了最完美的诠释，每一秒钟，我们创造辉煌，每一秒钟，我们创造奇迹，我们用成绩记录每一秒，我们用拼搏留住每一秒，时间的流逝我们无从决定，但记忆的永恒让我们理解什么是集体，什么是运动。 我们听到共同的声音——xx学院，真棒。

3.作文 难忘的一天 要新颖的范文 急~~

难忘的一天作文

这突如其来的灾害，震撼着我们的心灵，***总理不顾自己的身体健康，到第一现场。为了支援地震灾区的同胞手足，各界人士尽自己所能，发起了赈灾的大行动。让我们的四川早日重复家园。

当我听到这个消息的时候，我的心一下子变得更加沉重，“好好的一个家，两分钟就完了，好好的一个学校，瞬间就这样倒了。”面对这些灾难，我们全国人民悲痛不已。多么不幸啊，我在电视上看到许多学生被那楼房重重地压倒了。好在全国人民都捐出自己的财务，成千上万的战士都在解救被埋在废墟里的人民……许多主持人将了许多感动的话语，还流下了交织着的伤心、难过的泪……

前几天晚上，我在看抗震救灾，众志成城的新闻中，有一件事使我震撼不已：谭千秋老师张开双手保护了四名学生被楼板重重的压死了，当救护人员抢救时，发现四名学生还活着，而谭千秋老师呢，就这样伟大的里我们远去了。我的眼泪很快地流下来。谭老师是多么伟大啊！他虽然为四名学生死去，但是他就是死得其所。我祝福谭千秋老师一路走好！

这里我想跟四川人民说几句话：四川同胞们，你们别害怕，我们的心永远连在一起。无论你们的条件有多么艰苦，我们都能度过难关。中国加油！

——2008年5月12日14点28分四川大地震。

这突如其来的灾害，震撼着千万个儿女的心灵，为了支援地震灾区的同胞手足，各界人士尽自己所能，发起了赈灾的大行动。让我们祝愿这些力量能够帮助灾区人民战胜灾害，重获信心，早日重建家园。

当我听到这个消息的时候，我的心一下子变得更加沉重，眼泪几乎快要掉下来。四川人民都不幸受到灾害，造成大大多数人民的死亡、无家可归，据说有24万多人受伤，有四万多人死亡。面对这些灾难，我们全国人民悲痛不已。多么不幸啊，我在电视上看到许多学生被那楼房重重地压倒了，很多父母还有老师在哭泣、呐喊自己孩子的名字以及学生的名字，有时父母听到自己孩子死了的时候，他们的心变得更加疯狂、撕心裂肺……老实看到学生的尸体，就大吼的痛哭起来，多么残忍吖！我不忍心不看，因为这些孩子们太可怜了，有时父母死了，没有人来帮助这些孩子抚养生活……好在全国人民都捐出自己的财务，成千上万的战士都在解救被埋在废墟里的人民……许多主持人将了许多感动的话语，还流下了交织着的伤心、难过的泪……

前几天晚上，我在看抗震救灾，众志成城的新闻中，有一件事使我震撼不已：谭千秋老师张开双手保护了四名学生被楼板重重的压死了，当救护人员抢救时，发现四名学生还活着，而谭千秋老师呢，就这样伟大的里我们远去了。我的眼泪很快地流下来。谭老师是多么伟大啊！他虽然为四名学生死去，但是他就是死得其所。我祝福谭千秋老师一路走好！

这里我想跟四川人民说几句话：四川同胞们，你们别害怕，我们的心永远连在一起。无论你们的条件有多么艰苦，我们都能度过难关。中国加油！

4.抗震救灾的文章

九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学的二年级学生，他的班级有31名学生，汶川里氏8.0级地震发生后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救出的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后，他又重返已倒塌的校舍又背出来一名昏迷的同学，并被塌方砸伤了胳膊。（5月20日 四川卫视直播）

小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果敢，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中他救出了两名同学勇敢行动，绝不是“出生牛犊不怕虎”所能言尽的。他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。

“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起了，你是中国人民的榜样骄傲。”这是一名广东网友的留言。是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——11岁的张吉万背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点；一名叫罗瑶的女孩子在被压在废墟里，手脚受伤的情况下，靠唱歌顽强激励自己不要入睡最终获救；埋在残砖破瓦之下靠读书缓解心中害怕的邓清清；汶川地震发生后，本来已经被甩出了教室，但又返回教室，想救出困在里面的同学，却被楼房垮塌掩埋的晏鹏；一个女学生，从废墟中挖出来时双腿都断了，她的双手也被砸伤，她从被挖出来到救助站都没哭，她说“要勇敢”；一名被救出的男孩向解放军叔叔“敬礼”……

无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被出救学生的坚强，我们都看到这些鲜活勇敢和坚强，并不是孤立的存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义上说，这些孩子在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚韧不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但催不垮的是我们坚强的中华民族。

虽然，汶川大地震让当地数县市尽毁，但我们从小英雄林浩，以及那些灾区坚强的孩子身上看到重建家园的希望。我们坚信，汶川灾区也必定同唐山一样有一个美好的明天。

特别是，如今是举国之力抗震救灾，那些日夜在震灾一线救援的人民子弟兵、那些四面八方赶来的医疗等救治队、那些源源不断支援灾区的物资、那些血浓于水的捐款、那些震人心肺的“中国加油”“四川加油”“汶川加油”的呐喊……无不是见证着中华民族的坚强，而来自中华大地各方的爱、奉献、努力，都在支撑着一个民族震不垮的脊梁。愚以为，地震灾害带来的民之痛，国之殇也必将化作携手同心、众志成城的抗震救灾坚定的决心和必胜的信心，拧成一股势不可挡的力量和信念。

我们患难与共，我们相依为命，我们彼此取暖，我们不离不弃，因为我们永远是血脉相连的亲人。9岁的林浩勇救两位同学，不仅绽放出人性光辉灿烂，而且，坚强勇敢的行动也是中华民族坚强不屈的代表。

5.要失恋了的伤感的文章

哭泣已成了常有的事情

笑容已成了贵重的奢侈品

爱情算个什么东西

带走了我的好心情

最也看不到原有的好天气

满天都是黑色乌云

黑夜笼罩着大地

四面一片孤凄

为何会这样的原因

我还朦胧不清‘

最难过最孤单的时期

心中一直最美丽的你

现在到哪里去

你曾经说不忍和我别离

为何自己先弃我离去

很想把你忘记

说我从没喜欢过你

但我不能欺骗我的心

你是我永远的唯一

整整占据了我的心

大脑深处再也不能抹去

你笑的多甜蜜

你那深情的表情

迷惑了我的心

我想我真傻的可以

沉醉在两个人的梦里

不知什么时候才能清醒

提笔一些不出什么东西

心中烙印了悲伤的记忆

痛苦萦绕我的生命

灵魂已变空虚

看不到这世界有多美丽

思绪已停住不能呼吸

6.急需一篇赞美4月的文章

初夏的雨 初夏的广场上，没有了行人。

雨飘零在梧桐林中，栀子花散发出诱人的清香。 广场上，依然灯火通明，霓虹灯依然像过去那样，静静的照耀着广场中心的喷水池。

透过那层雨幕去看广场，空旷，寂静。 我独自一人站在那棵梧桐树边。

在雨中，梧桐树叶飘飘洒洒。纷飞的树叶像一只只蝴蝶落在我灰色的外衣上。

风吹过我垂在眼前的头发，雨停了。广场上依旧像从前那样美丽，宁静。

3年了，这里的景色依旧未曾改变，还是那样清幽。栀子花的白花瓣，依然像3年前那样，雪白。

当我走进广场时，一种朦胧的亲切感扑面。如同阔别重逢的亲人一般，那样熟悉。

广场边的水池，水还是像以前一样清澈。水花荡起涟漪，向周围扩散。

水池边的凉亭，红色的瓦片上贴着几片火色的树叶，还是和以前一样。 等待，我不知道我在等谁，也不知道为什么要在这里傻傻的等下去。

只知道3年中，我一直在渴望这一天。3年来，我朝思暮想，苦苦渴求的就是等待吗？ 广场边，霓虹灯光闪烁。

红色，黄色，绿色，五色交辉。忧郁的飞鸟，没有唱歌，只是静静的站在树枝上，仿佛也在等待什么。

耳边的随身听中，播放着我最爱听的歌。3年前，这首歌随着我的心飘向远方。

在这三年里，我将这首歌埋藏在心底。今天，3年后的今天，我最后一次翻出这首《七里香》。

却不知为什么要将这段回忆带出来。 美妙的旋律在我耳边回响，经典的歌词又一次浮现在脑中。

“雨下整夜，我的爱溢出就像雨水，院子落叶，和我的思念厚厚一叠。几句是非，也无法将我的热情冷却，你是我唯一想要的了解……” 不知怎的，当我唱到这几句时，我的心突然涌出一种渴望。

3年前的那晚，3年前的约定，又重新从我的心底跳出。这3年中，我忘记了那个承诺，也忘记了以往的种种。

在我脑海中，只有一件事清楚地记着，那就是3年后，来广场。具体为了什么事，我却一点也想不起来。

直到现在，我才明白自己要来的意图。我在履行我的一个永远无法实现的承诺。

3年前的这个晚上，我和她来到这里。那晚，我说要离开，说是为了求学，为了以后的前途，我要离开这里。

那晚，她泪流满面。她说，她不想离开我。

我摇摇头。那晚，应该是个下雨的晚上。

她冒雨跑回家，只留我一个人在凉亭里，看着她决然的背影。我能体会出她的失落，所以，我对她承诺，3年之后的今天，在这里相见。

无论怎样，无失信约。 随后，我离开了家乡，去了一个遥远的地方。

6个月后，我听到了一个噩耗，她在一场车祸中丧生了。那天，我将以前的日记翻出来，默默的留着泪，把那本黄色的日记本，扔到火里。

让我的记忆，和我的希望，一起化为灰烬。 但是，我没有想到，3年后，我会情不自禁的来到这里。

虽然这个承诺早已成为天方夜谭，但我不知道，为什么自己仍然想着她，仍旧怀念着她。 我一夜无语，只是靠着梧桐树，想起小时候。

那时候，是多么的快乐。我陪着她在草地中玩耍。

陪着她在晚上等流星，直到第二天清晨，我们会静静的沉睡在草地上，等着大人来找我们。那时候，我们总是想着要快快长大，变成大人。

但是没有想到，长大后会有这么多的痛苦，这么多的无奈。更重要的是，长大后，我们就注定阴阳相隔，就注定会有生死离别。

……我不知道会想这么多，只是觉得自己好没用，连心爱的人都保护不了，我还有什么意义活在这个世界上。 泪，不知不觉从我眼角流出，落在身边的栀子花瓣上。

我没发现的是，那片花瓣上不止有我的泪，还有一个火红的印记。 睁开眼睛，星星好漂亮。

虽然雨刚停，但乌云早已消散。 幻想着孩提时，我陪她看星星，她总是说天上的星星是天空的眼睛。

还说自己有机会也要当天上的星星。 那时的她，好天真，好可爱。

在我怀里，闪动着亮闪闪的眸子，一会看看我，一会看看天，直到眼睑盖住眼睛，才乖乖的靠在我肩上，一动也不动，不时露出几丝微笑，不知道是在梦里遇到什么好事，还是想着明天怎么捉弄我。 那时候，我总是想着自己能与她在一起，牵着她的手，走到世界的尽头，直到我再也抱不动他，再也没力气牵她的手时，我们还依然在一起，永不分离。

每当这时，我小小的心顿时充满了兴奋，一种满足感涌上心头。可是现在……可能是我们注定有缘无份，我们的命运注定是分离而不是相聚。

以前，我总是认为自己的世界靠自己去创造，但是，我现在才明白，人算不如天算，每个人都有自己指定的人生，并不是自己能左右的。 当我明白这个道理时，我最爱的人已离我而去。

只留下我一个人就像3年前那样，留下我一个人在风雨中，独自忍受痛苦的折磨。 不知不觉中，天空早已不再昏黑，露出淡淡的鱼肚白。

我伸手去抓树干，却摸到树干上好像有些字。 我站起身来，借着霓虹灯微弱的光，吃力的阅读着刻在树干上的字。

树干上写着两行字：今生无缘，来生再见。 泪水模糊了我的双眼。

原来，她并不是出车祸，而是得了重病，早就知道自己时日不多，才留下这八个字。 我胸中充满了懊悔，恨自己为什么要在3年前，在她病入膏肓时提出离别。

如果不是这样，或许她就不会对生活绝望，起码会为了我，坚强的活下去。而我，却残忍的剪断了。

7.急需文章“地震中的爱”500字左右

有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。

救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。

他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~ 2、女孩痛失亲人猛咬空降兵 士官纹丝不动血染胳膊 昨日下午，当里圈负责掩埋的战士们准备将一具遗体下葬时，一位十来岁的小姑娘从人群中哭着冲了出来，一头撞在了负责维护秩序的李武身上，想钻入掩埋现场。李武和战友看着满脸泪水的小姑娘，一面阻拦她进入，一面好言好语安抚她。

眼见无望冲入，突然，小姑娘抓起了李武的一只胳膊，猛地咬了上去。面对情绪失控的小姑娘，李武强忍身上的剧痛和心中的悲伤，纹丝不动。

小姑娘见李武没有反应，就拔出衣服上一枚胸针，对着他的胳膊狠狠扎了下去。霎时间，涌出的鲜血迅速染红了他整条胳膊，顺着肘部滴淌下来。

但李武就像没有感觉一样，继续安慰着小姑娘，脚下还是一步不退。在场的所有老百姓都被这一幕惊呆了，有的当场就哭出声来。

一位老大爷走出人群，轻轻拉起小姑娘，“孩子啊，叔叔的心也疼着啊，我们回家吧。”小姑娘凝视着李武汗流满颊的面容，止住了哭泣，默默随着老大爷向后退去……后来战士们掩埋遗体时，就再也没有过群众冲撞警戒的情况。

李武后来告诉笔者，“当时真正痛的不在手上而在心里，小小年纪一下子失去了亲人，能不伤痛吗，只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛，那就让她咬吧！” 3、当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”

多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。大震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋…… 汶川县映秀镇幼儿园的聂晓燕老师始终守护在垮塌的教学楼旁边，目不转睛地看着武警官兵用手扒开废墟。

直到她遇难的孩子被挖出，聂晓燕的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里！“娃娃，你的脸怎么这么脏啊？”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。

旁边一位武警战士用安全帽使劲地敲着自己的脑袋，让疼痛阻止泪水倾泻。 4、13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。

只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了…… “要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”

被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”

夏开秀老师说。 刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢！” 抗震救灾中，遍地是英雄：崇州市怀远镇中学老师吴忠洪本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中；北川县第一中学教师刘宁在大震之时机智地保护了59名学生，却失去了自己的宝贝女儿；都江堰向峨乡爱莲社区党支部书记王婉民为救学生和老师，自己87岁的老母被压在废墟下无睱顾及；武警某部政治部副主任严胜华、质安科长涂云、参谋刘新岭等人在抢救中因体力严重透支而晕倒，醒来后立即冲向第一线；巨震突袭之时，都江堰市人民医院正在进行手术的5名医务人员，俯身扑上手术台，用身体护卫患者；成都千名出租车司机自动赶往灾区抢运伤员；绵竹市天池乡农民张吉福徒步求援后又冒死赶回灾区抢险；成千上万解放军、。