1.孩子看图写话了,家长怎么写评语

对于小孩子的作文主要以鼓励为主，当你发现他（她）的作文里有闪光的文段或句子时，要重点指出来，跟其说明写得好的地方，为什么写得好，要对他（她）进行鼓励。

当然了，对他（她）写得不好的地方也要指出来，并加以指导与纠正。在对其纠正的时候要注意不要扼杀孩子的想像力，在对其有想像力的片段进行评定的时候，要加以表扬，以此促进拓展孩子进一步的发挥想像空间。

最后一点，也是比较重要的一点。绝对不要忽视孩子作文中的错别字，要特别指出来并要他（她）自已加以更正，这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字。

2.二年级看图写话爱护小草的评语

星期五，小刚在上第一节课的时候，发现同桌小明没有来，小刚想：小明不会生病了吧？带着担心小明的心情，小刚度过了在学校里的一天。

回到家，小刚看见桌上有一些苹果，心想：我带几个苹果给他吧，顺便给他补补身体，让她快点好。星期六，小刚打电话给老师，问了小明家的地址，就马不停蹄地向小明家赶去。

到了小明家门口，小刚先有礼貌的敲敲门，出来开门的是小明的妈妈，小刚说：“阿姨，您好！我叫小刚，是小明的同学，今天来探望他。”阿姨说小明在他的卧室里。

小刚走进小明的卧室，双手送上一个又大又红的苹果，对小明说：“小明，我来看你了，这个苹果送给你，祝你早日康复！”小明见小刚来了，又惊又喜。小刚又说：“小明，你几天没来了，我们都很想你，你要多加休息，早日回来吧！”小明笑着点点头。

两个好朋友聊了一会儿，小刚要走了，他向小明说：“小明，我要走了，再见！”小刚慢慢走下楼，她不知道，小明在楼上目送着她……。