谁可以帮我写一个《公寓管理员工作总结》有追分

大力推进 “六进”工作，努力把学生公寓 建设成为实施素质教育的坚强阵地 ——***学院学生公寓管理工作总结 随着我国高等教育改革的不断深入，高校学生管理与思想教育工作出现了许多新情况、新问题。

适应新的形势和要求，根据中央和省上有关文件及会议精神，我院与全省其它高校一样，围绕新形势下的学生管理与思想教育工作这一主题，进行了一系列探索。2001年，我院党委与行政在广泛开展调查研究、认真分析当前学生管理工作所面临的新背景、新课题的基础上，提出了《关于新形势下进一步加强和改进学生工作的意见》。

《意见》以“开放条件下的学生工作”为立论基础，强调要在巩固和改善以往学生工作的基础上，充分重视公寓系统学生管理工作的重要性和特殊性，以改革为动力，改革学生管理工作的观念，改革学生管理工作的体制，改革学生管理工作的运行机制，努力构建适应开放办学条件的学生工作新体系，全面加强学生管理与思想教育工作。根据这一要求，全院各级学生管理组织积极主动地进行了一系列工作，在学生公寓系统方面逐步形成了以“党员工作进公寓、团的工作进公寓、学生自律组织进公寓、思想教育进公寓、文化活动进公寓、安全保卫进公寓”的“六进”工作格局。

下面，我分三个部分，就“六进”工作的主要内容、“六进”工作的主要环节和推进“六进”工作过程中的一些思考等方面，向与会领导与同志们进行汇报和介绍。 一、学生公寓“六进”工作的主要内容 我院学生公寓“六进”工作的主要内容有以下几个方面： 1、党员工作进公寓。

学生党员是大学生群体中的先进分子，发挥他们的先进作用和带头作用，不仅要看组织状态下的行为和表现，更重要的是要关注非组织状态下的日常行为和表现，在这一层面上，学生党员和行为更真实、更客观，对于广大学生的引导示范作用更有效。公寓是学生日常活动最集中的场所，关注学生党员的日常行为和表现，就是加强对学生党员在公寓内的思想行为的管理。

从这一认识出发，我们提出了学生党员工作进公寓的要求。其主要内容体现在以下三个方面：一是规范学生党员的日常行为规则，明确提出了学生党员在公寓内的行为要求，督促和引导学生党员在公寓内发挥好先进作用和带头作用；二是标示学生党员，在学生党员居住的宿舍公布其姓名，使广大学生有效地监督学生党员在公寓的思想行为和表现；三是通过公寓加强对入党积极分子的培养和教育，被列为重点培养对象的入学积极分子，不仅要接受党校组织的理论培训，更重要的是要接受在公寓内日常行为的养成和考察，入学积极分子是否符合党员发展的要求，不仅看理论培训的成绩，还要重点看其在公寓内的行为考察结论。

为了有效地落实党员工作进公寓的要求，我们根据学校自身实际，逐步建立起了学生公寓党建工作系统。在组织系统上，党委成立了学生公寓党建工作指导部，统一负责学生公寓楼的党建工作；公寓楼按楼层设立党小组，每栋公寓楼聘任一名党建工作指导员，指导所属各楼层党小组开展工作。

在运行机制上，学生公寓党组织除独立开展规定的工作外，重点是做好与二级学院党组织的联系与沟通。党建指导员如实记载本公寓学生党员和入党积极分子的行为与表现，定期向所属二级学院各党总支进行反馈，作为党员年终考核和入党积极分子组织发展的重要资料。

二级学院党总支评议党员，发展党员必须要有公寓楼党小组和党建指导员的意见。 党员工作进公寓，延伸了党组织的工作手臂，强化了在“八小时之外”，在“生活场”对学生党员和入党积极分子的管理和考察教育，充实和加强了学校党的建设工作。

2、团的工作进公寓。共青团在高校学生工作中具有重要的和特殊的作用，一直是高校学生管理和思想教育工作的生力军。

但是，近年来，受班集体传统功能弱化等方面因素的影响，建立在班级基础上的团支部工作出现了很多困难和问题。基层组织的工作局限性直接影响了共青团组织整体作用的发挥。

为了更加有效地发挥共青团组织在开放条件下学生管理和思想教育工作中的作用，我们对团的工作体系与制度进行了改进和完善。 在组织体系上，我们首先划小了团的活动单位，以宿舍为单位建立了团小组，并强化团小组的功能和作用，从而在组织层级上使团的组织进一步向下延伸，夯实共青团的基层组织，增强公寓共青团工作的活动力。

二是年级为单位组建团总支，由于学生公寓楼基本以年级为单位安排，从而使团总支的工作实际上以公寓为主体开展；三是在各公寓组建团的派出工。

如何开展高校党建工作

一要完善高校各级党组织的工作制度。既要完善党委领导下的校长负责制，也要完善院系党总支和党支部的工作制度。尤其在完善党委领导的校长负责制上，高校党委应该积极尝试制定符合本校实际的实施细则，切实将这种领导体制融入学校各项事业的改革和发展过程中。既要寻求这种体制推动高等教育事业和高校党建工作发展的切入点，又要在事业的发展过程中不断改进和完善这种领导体制。

二要加强党员教育管理和干部工作。包括完善教职工党员教育管理制度、探索对大学生党员教育管理的新制度、完善干部工作制度。建议对教职工建立考评制度和激励制度，对党员平时受教育情况和发挥先锋模范作用情况进行考评，并根据考评的情况确定相应的奖惩制度；对大学生党员教育管理建立学生党支部工作制度、正常的组织生活会制度。

三要正确处理高校党建工作和中心工作的关系。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的基本理念。要在两者间寻找结合点，实现“两不误、两促进”，需要发挥党建工作对中心工作的政治保证和组织保证作用。党总支要发挥好政治核心作用。首先是要建立党政联席会议制度，规范集体领导、分工负责的领导管理体制和运行机制，明确党政的工作职责；其次是要发挥好党总支委员参与和支持行政工作的作用，为广大党员和教职工支持学校中心工作树立良好典范。

四要创新高校党建工作制度体系的长效机制。建立完善党员学习教育的长效机制。党的十七届四中全会明确提出要“建设马克思主义学习型政党”，高校党建工作要遵循这一要求，把政治理论学习作为加强党员教育的重要手段，通过学习加强党员的党性教育、师德教育、廉洁自律教育和法制教育，通过党支部的集中学习增强党员的集体荣誉感，发挥组织教育、自我教育和互相教育的作用。建立完善对党员考评、监督的长效机制。高校党员绩效考评制度是对党员进行管理的长效机制，它对党员的政治表现、思想作风、工作业绩、廉洁自律等方面进行系统的考察，强化党员的政治意识、自律意识、责任意识，提高党员学习和工作的积极性，从而达到提高党员思想素质和推动学校工作的目的。建立党内工作问责制，以确保长效机制有效执行。

五要创新高校党建工作新的方式方法。互联网对大学生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响，积极抢占网上制高点，对加强和改进大学生思想政治教育至关重要。要努力建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体、受学生欢迎的主流网站，积极引导网上舆论，使互联网成为党建工作的新载体。同时还必须拓展党建和思想政治工作的新阵地，积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团建立党组织。

如何做好大学生党建工作

一要完善高校各级党组织的工作制度。

既要完善党委领导下的校长负责制，也要完善院系党总支和党支部的工作制度。尤其在完善党委领导的校长负责制上，高校党委应该积极尝试制定符合本校实际的实施细则，切实将这种领导体制融入学校各项事业的改革和发展过程中。

既要寻求这种体制推动高等教育事业和高校党建工作发展的切入点，又要在事业的发展过程中不断改进和完善这种领导体制。二要加强党员教育管理和干部工作。

包括完善教职工党员教育管理制度、探索对大学生党员教育管理的新制度、完善干部工作制度。建议对教职工建立考评制度和激励制度，对党员平时受教育情况和发挥先锋模范作用情况进行考评，并根据考评的情况确定相应的奖惩制度；对大学生党员教育管理建立学生党支部工作制度、正常的组织生活会制度。

三要正确处理高校党建工作和中心工作的关系。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的基本理念。

要在两者间寻找结合点，实现“两不误、两促进”，需要发挥党建工作对中心工作的政治保证和组织保证作用。党总支要发挥好政治核心作用。

首先是要建立党政联席会议制度，规范集体领导、分工负责的领导管理体制和运行机制，明确党政的工作职责；其次是要发挥好党总支委员参与和支持行政工作的作用，为广大党员和教职工支持学校中心工作树立良好典范。四要创新高校党建工作制度体系的长效机制。

建立完善党员学习教育的长效机制。党的十七届四中全会明确提出要“建设马克思主义学习型政党”，高校党建工作要遵循这一要求，把政治理论学习作为加强党员教育的重要手段，通过学习加强党员的党性教育、师德教育、廉洁自律教育和法制教育，通过党支部的集中学习增强党员的集体荣誉感，发挥组织教育、自我教育和互相教育的作用。

建立完善对党员考评、监督的长效机制。高校党员绩效考评制度是对党员进行管理的长效机制，它对党员的政治表现、思想作风、工作业绩、廉洁自律等方面进行系统的考察，强化党员的政治意识、自律意识、责任意识，提高党员学习和工作的积极性，从而达到提高党员思想素质和推动学校工作的目的。

建立党内工作问责制，以确保长效机制有效执行。五要创新高校党建工作新的方式方法。

互联网对大学生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响，积极抢占网上制高点，对加强和改进大学生思想政治教育至关重要。要努力建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体、受学生欢迎的主流网站，积极引导网上舆论，使互联网成为党建工作的新载体。

同时还必须拓展党建和思想政治工作的新阵地，积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团建立党组织。

新时期如何加强学生入党后的教育和管理工作

1.1 发挥大学生党员先锋模范作用的客观要求 学生党员不仅是高校优秀学生的代表，要在学生中起模范作用，是“火车头”、“排头兵”，而且要激励更多的学生积极向上不断进步，更是新时期我党新生力量的重要来源，党的事业继往开来的传承者和开拓者。

学生入党虽然在组织上一生一次，但在思想上却是一生一世。而入党后，并非是万事大吉了，要保持其先锋模范作用，必须加以严格的管理，这就是通常讲的“雕琢”，只有这样才能有效地避免其“入党前憋足气，入党后松开气”。

有些基层党组织工作的重点放在发展党员环节上，管理党员没有一套严格的规章制度，支部变成了生产党员的机器，只顾生产不顾管理，党员的再学习、再提高、继续教育都没有得到重视，这不仅使学生党员无法在入党后思想觉悟得到进一步的提高，无法发挥党员的作用，更重要的是最终影响了党员发展的质量，使党员“变质”。 1.2 学生党员自身成长成才的需要 近几年，就学生群体而言，大学生党员的人数得到迅速增加，对党的基本知识和党的政策有充分的认识和肯定，学生党员大部分是好的，同时，我们也应该看到，这些学生虽然在组织上加入了党组织，但这只表明他们具备了党员的基本要求，并不意味着他们从思想上已完全入党，他们思想上与党章的要求相悖的东西不会因为上组织上入党而自然消失，并且，在新形势下，人们的思维方式、价值观念、道德信仰都发生了变化，青年学生年纪小，缺乏人生阅历，明辨是非能力差，政治洞察力和敏感度还比较弱，面对这些问题，我们应该从学生党员的实际出发，提升学生党员的素质和素养，克服缺点和不足，为学生党员的自身成长和发展打下良好基础。

2大学生党员现状和存在问题 新时期高校学生党员能否保持先进性，不仅关系到他们能否在大学生群体中发挥带头和示范作用，更关系到他们将来能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。当前，高校学生党员数量不断增加，从整体上看，他们发挥了较好的示范带头作用。

但是，也有少数党员存在着这样那样的问题。譬如，一些学生党员入党前后反差大，入党前信誓旦旦，各方面表现不错；入党后对集体对同学漠不关心，成绩也出现大滑坡，迟到早退，沉溺于游戏甚至考试作弊等现象在党员中也存在，而且这还不是个别现象。

在发展党员的时候，一些环节的计划性和前瞻性不够，一些入党积极分子，包括发展对象也有突击整理个人各类档案材料的现象，发展党员的一些环节规范程度也不够。而且，作为一支相对庞大的理论上是最先进的一个群体，这个群体无论是在弘扬正气、显示**员的先进性方面，还是在发挥示范作用、带头作用方面都显得很不够。

总之，无论是从规范管理的角度，还是党员的作用发挥的角度，高校学生党建工作还有很大挖掘空间。正因为如此，我们必须有的放矢的进一步加强党建工作，加强对党员行为的管理，尤其是培养其自我管理、自我控制的能力。

3 加强对大学生入党后行为管理的对策 3.1 成立党建工作办公室，培养学生党建骨干 目前，大部分高校没有从事党务工作的专职人员，多数是从事学生教育管理工作的副书记、辅导员兼任，学生工作事务比较繁重，涉及学生学习、课外实践和生活等方方面面，很难对党务工作投入大量的时间和精力，加强党员的入党后教育，应充分发挥学生党员自我管理自我教育的积极性和能动性，可以成立学生党建工作办公室，是在上级党组织的领导下的学生党员、入党积极分子自我管理的学生组织，是立足于基层并服务于基层的学习型、服务型组织。本着“全心全意为人民服务”的根本宗旨，以提高学生党员队伍、入党积极分子队伍的综合素质为目标，围绕学院学生党建的中心工作，激发广大学生党员、入党积极分子进行自我管理、自我挖掘的积极性，充分发挥学生党员、入党积极分子带头作用，协助党组织开展各项工作，以丰富多彩的具有党味的活动不断加强自身建设，力求为学院全体学生党员及入党积极分子的健康成长和素质的全面提高搭建广阔的平台，创造良好的环境。

3.2 实施目标管理，明确行动指南 严格的管理制度是党员先进性得以保持与发扬的基础，建立符合党员实际的严格的目标管理考核评估体系和有效的约束机制，对学生党员的日常行为作出明确的具体的要求和标准，对其进行客观的、全面地评价和有效的监督约束。目标管理有利于发挥学生党员的自主性、调动其积极性，把上级党组织的工作由管理党员变成与党员一起设定客观标准和目标，包括学习、工作和日常行为等方面，让他们靠自己的积极性去完成。

它是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，这对于培养每个学生党员自我管理、控制能力有着重要的意义；目标管理有利于充分发挥学生党员的潜能和先进性。在没有外界有力的促动下，很多学生党员的潜能没有得到发挥，先进性无从体现。

实施目标管理，可以使学生党员的潜能得到激发，**员的先进性得到体现，在学习、生活和工作中发挥好模范带头作用；目标管理可以培养学生党员的团队意识，增强其团队观念。目标管理强调党组织与党员保持目标的一致性。

新时期如何加强学生入党后的教育和管理工作

1.1 发挥大学生党员先锋模范作用的客观要求 学生党员不仅是高校优秀学生的代表，要在学生中起模范作用，是“火车头”、“排头兵”，而且要激励更多的学生积极向上不断进步，更是新时期我党新生力量的重要来源，党的事业继往开来的传承者和开拓者。

学生入党虽然在组织上一生一次，但在思想上却是一生一世。而入党后，并非是万事大吉了，要保持其先锋模范作用，必须加以严格的管理，这就是通常讲的“雕琢”，只有这样才能有效地避免其“入党前憋足气，入党后松开气”。

有些基层党组织工作的重点放在发展党员环节上，管理党员没有一套严格的规章制度，支部变成了生产党员的机器，只顾生产不顾管理，党员的再学习、再提高、继续教育都没有得到重视，这不仅使学生党员无法在入党后思想觉悟得到进一步的提高，无法发挥党员的作用，更重要的是最终影响了党员发展的质量，使党员“变质”。 1.2 学生党员自身成长成才的需要 近几年，就学生群体而言，大学生党员的人数得到迅速增加，对党的基本知识和党的政策有充分的认识和肯定，学生党员大部分是好的，同时，我们也应该看到，这些学生虽然在组织上加入了党组织，但这只表明他们具备了党员的基本要求，并不意味着他们从思想上已完全入党，他们思想上与党章的要求相悖的东西不会因为上组织上入党而自然消失，并且，在新形势下，人们的思维方式、价值观念、道德信仰都发生了变化，青年学生年纪小，缺乏人生阅历，明辨是非能力差，政治洞察力和敏感度还比较弱，面对这些问题，我们应该从学生党员的实际出发，提升学生党员的素质和素养，克服缺点和不足，为学生党员的自身成长和发展打下良好基础。

2大学生党员现状和存在问题 新时期高校学生党员能否保持先进性，不仅关系到他们能否在大学生群体中发挥带头和示范作用，更关系到他们将来能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。当前，高校学生党员数量不断增加，从整体上看，他们发挥了较好的示范带头作用。

但是，也有少数党员存在着这样那样的问题。譬如，一些学生党员入党前后反差大，入党前信誓旦旦，各方面表现不错；入党后对集体对同学漠不关心，成绩也出现大滑坡，迟到早退，沉溺于游戏甚至考试作弊等现象在党员中也存在，而且这还不是个别现象。

在发展党员的时候，一些环节的计划性和前瞻性不够，一些入党积极分子，包括发展对象也有突击整理个人各类档案材料的现象，发展党员的一些环节规范程度也不够。而且，作为一支相对庞大的理论上是最先进的一个群体，这个群体无论是在弘扬正气、显示**员的先进性方面，还是在发挥示范作用、带头作用方面都显得很不够。

总之，无论是从规范管理的角度，还是党员的作用发挥的角度，高校学生党建工作还有很大挖掘空间。正因为如此，我们必须有的放矢的进一步加强党建工作，加强对党员行为的管理，尤其是培养其自我管理、自我控制的能力。

3 加强对大学生入党后行为管理的对策 3.1 成立党建工作办公室，培养学生党建骨干 目前，大部分高校没有从事党务工作的专职人员，多数是从事学生教育管理工作的副书记、辅导员兼任，学生工作事务比较繁重，涉及学生学习、课外实践和生活等方方面面，很难对党务工作投入大量的时间和精力，加强党员的入党后教育，应充分发挥学生党员自我管理自我教育的积极性和能动性，可以成立学生党建工作办公室，是在上级党组织的领导下的学生党员、入党积极分子自我管理的学生组织，是立足于基层并服务于基层的学习型、服务型组织。本着“全心全意为人民服务”的根本宗旨，以提高学生党员队伍、入党积极分子队伍的综合素质为目标，围绕学院学生党建的中心工作，激发广大学生党员、入党积极分子进行自我管理、自我挖掘的积极性，充分发挥学生党员、入党积极分子带头作用，协助党组织开展各项工作，以丰富多彩的具有党味的活动不断加强自身建设，力求为学院全体学生党员及入党积极分子的健康成长和素质的全面提高搭建广阔的平台，创造良好的环境。

3.2 实施目标管理，明确行动指南 严格的管理制度是党员先进性得以保持与发扬的基础，建立符合党员实际的严格的目标管理考核评估体系和有效的约束机制，对学生党员的日常行为作出明确的具体的要求和标准，对其进行客观的、全面地评价和有效的监督约束。目标管理有利于发挥学生党员的自主性、调动其积极性，把上级党组织的工作由管理党员变成与党员一起设定客观标准和目标，包括学习、工作和日常行为等方面，让他们靠自己的积极性去完成。

它是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，这对于培养每个学生党员自我管理、控制能力有着重要的意义；目标管理有利于充分发挥学生党员的潜能和先进性。在没有外界有力的促动下，很多学生党员的潜能没有得到发挥，先进性无从体现。

实施目标管理，可以使学生党员的潜能得到激发，**员的先进性得到体现，在学习、生活和工作中发挥好模范带头作用；目标管理可以培养学生党员的团队意识，增强其团队观念。目标管理强调党组织与党员保。

如何更好地发挥学生组织在高校校园文化建设中的作用

1.学风建设方面 学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。

加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。

其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。

良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、English Party等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。

2.班风建设方面 一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。

良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作： 首先要抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。 其次，要确定明确的班级奋斗目标，班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向，要得到全班同学的认同和支持，目标一旦确定，就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。

第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。

第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。 班级建设是否成功，很大程度上取决于一支高素质的学生干部队伍作为学生骨干，肩负着带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展的重大责任。

我们的学生干部，要充分发挥自身的表率作用，提高自身素质，历练工作能力，努力成为学校和老师的得力助手，学生和老师之间的桥梁。 二、班干部在班级建设中的作用问题 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，辅导员的得力助手。

班级建设得好不好，与班干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。概括地说，班干部在班级建设中的作用包括骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用： 1.班干部的骨干作用 从学生素质上看，骨干都是班级里的班长、支部书记、班委会、团支部干部、共青团员等，这些学生干部和骨干是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的，他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献，在各个方面能起模范带头作用，他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力；从工作优势看，他们是同学的一份子，与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情，老师了解不到情况，他们能够了解到，老师想不到的事情，他们想得到，辅导员解决不了的思想问题，通过他们可能能够得到圆满解决，所以说一支过硬的学生干部队伍，可以让班级工作如虎添翼，事半功倍。

2.班干部的引领作用 一个优秀的班干团队还必须能够起到引领广大同学一起进步的作用，因此这就需要班干部们不仅要自身学习好、素质高，而且必须有能够帮助他人、服务他人的精神、有与他人交流、影响他人行为的能力，这些都构成了班干部的基本素养。 3.班干部的桥梁纽带作用 班干部是老师和同学之间的桥梁，他们能代表老师及时地向学生传达信息，又能及时地向老师反映同学中发生的一些情况。

班干部如何发挥好自身的作用？应该从以下四个方面入手： 1.班级建设中的支持者 班干部首先应该是班级建设的支持者，每个学校的班风学风不仅事关学校的生存与发展，同样它对每个个体的成长也起着至关重要的作用，因此作为班干部首先必须站在一定的高度来理解并拥护学校的各项方针政策，支持班级建设中的各项措施的实施。 2.班级建设中的开拓者 为了培养一个有创造能力的个体，便需要一个有创造性的环境，所以，在进行班级建设时，不能不顾及创新性这一问题。

简而言之：班级建设不能流于呆板形式，缺乏变化，否则会产生“有怎么样的环境，就有怎么样的学生”，使学生的思想缺乏创新。因此，作为21世纪新时期的班干部，理应承担起新时期班风学风建设中的开拓者角色，不断地变革、不断地创新。

3.班级建设中的协调者 优良学风的建设需要全校师生员工的共同努力，而班干部是架设在广大同学与老师之间的一座桥梁。因此，班干部要真正地起到这个桥梁与纽带作用，就必须正确给自己以定位，在学风建设这个系统工程里，班干部对下要极力做好“传、帮、带”的工作，对上更要做主动沟通与联系的工作，及时反映并处理广大同学学习中存在的问题，。

如何加强高校学生党建工作 学生工作案例

一、教工党员在学生党建中的先锋作用 第一，有助于学校优化师资队伍结构。

教工党员是高校师资队伍的重要组成部分，教工党员队伍的稳定化有助于学校师资队伍建设的科学性。教工党员是学生党建工作的核心人物之一，教工党员的存在及其稳定化是保障学生党员认真选拔重点培养，做到理论教育系统性，选拔培养有序性的重要前提。

同时，教工党员的政治态度、思想认识、价值观念对于非党员教工也起着潜移默化的影响。所以，教工党员的发展和培养是学校师资队伍建设的主要环节。

第二，教工党员在高校党总支、校委会与学生党员、学生之间，无疑起到了纽带和桥梁的作用。高校的决议要在教工党员的传达和领导配合下带领学生党员、学生干部去有效执行，学校的教育教学工作要靠教工党员模范带头去认真完成。

所以，教工党员在学生管理工作和教育教学中都起着不可或缺的作用。在高校党建工作中，教工党员还肩负着如何组织学生党员积极学习党的知识、保持党的先进性，如何调动学生党员工作积极性的不可推卸的责任。

第三，教工党员的党龄较长，在政治思想修养、专业知识等方面都有较好的基础。教工党员有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与**保持高度一致。

他们的信念，他们的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。 二、新时期教工党员在学生党建中工作的不足 第一，随着我国政治、经济等各方面发展，工作竞争、工作绩效等各个方面，让广大教工承受着巨大职业压力和心理矛盾。

当前很多党员教工将工作重心放在了学术研究上，而忽视了自身思想和道德建设，忽视了自身人生观、价值观的培育。这将直接影响到教工党员在学生党建工作中的核心作用，降低教工党员在学生党员心目中的模范形象，从而影响学生党员对党的正确认识。

第二，教工党员对学生党员教育管理的教育管理手段滞后。党员教育管理工作仅凭“一支笔、一张嘴、一板、一堆纸”的现象仍然存在。

这种方式仅停留在简单“读读报纸、念念文件”的集中学习、统一教育形式上，照本宣科、单向沟通。不能灵活的运用科学的方法，如：多媒体讲授、社会实践等方式，让学生党员更进一步体会到党的先进思想与政策。

第三，对学生党员重发展而轻教育管理，认识有待进一步提高。有些教工党员认为，发展学生入党和提高学生党员的比例是党支部的工作重点，至于学生入党后的再教育可以慢慢来；有些人认为，发展学生党员是硬任务，教育则是软任务等等，这一系列错误的思想表明，很多的教工党员没有正确的认识到发展学生党员的真正目的和学生党员思想教育的重要性。

第四，学生党员教育管理的力量薄弱。目前，高校学生和学生党员人数的急剧增加，导致了高校学生工作和学生党建工作量的增加，而从事党员教育管工作的人员却没得到相应的加强。

这种想象的出现导致了教工党员工作积极性的下降和工作效率的降低。 三、加强教工党员在学生党建中先锋作用的具体措施 第一，加强和完善学校党委对教工党员的培训学习制度。

定期学习党的新阶段新政策，了解时事政治，使其在保持坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与**保持高度一致的基础上，紧随党的前进步伐。并将与时俱进的思想及时传达给学生党员。

第二，教工党员要创新对学生党员的教育培养方式。加大对全体学生、申请人、入党积极分子、预备党员、正式党员和党员骨干的教育培养力度。

如：积极开展党的知识讲座、党建知识竞赛、演讲比赛等，建立学习型党组织。让学生在轻松的氛围中学习领悟党的思想，提高学生学习积极性。

第三，院级党委应重视教工党员在党员发展和教育管理工作中的重要作用。积极做好在现职党务干部、离退休教工党员或其他符合条件、热心组织员工作、党性强的教工党员干部中选拔专兼职组织员工作，合理安排工作任务，支持并鼓励教工党员按照有关规定开展工作。

第四，教工党员要注重理论教育，与学生党员学习交流互动，共创学习型团队。努力探索学习工作化、工作学习化，倡导学习生活化、生活学习化的团队学习模式。

加强对学生党员的了解，如：实行“一对一”党员学习组等，增进教工党员与学生间感情。 第五，教工党员在工作中要坚持和完善学生党建工作的制度体系。

（1）完善团组织“推优”制度，有计划、有步骤地从优秀团员中推选入党积极分子。（2）坚持学生党员发展程序，坚持入党联系人制度、严格发展对象公示制、票决制、严格发展对象的考察和审批制度。

（3）健全预备党员的教育考察制度，切实加强对学生预备党员日常思想上、行为上的考察和教育。（4）严格每月一次的系学生党支部组织生活，健全学生党员的日常考核制度，注重学生党员日常的政治表现，加强学生党员日常的党性教育和锻炼。

（5）严格学生党员的材料归档制度。（6）建立学生党员民主评议。

高校辅导员如何开展党建工作

先简介高校学生党建的主要内容和党的几大建设，让评委觉得你基本概念清晰。

党建，即党的建设的简称，包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等。高校学生党建的具体工作主要包括：发展工作、入党后教育管理工作。

再重点谈谈学生党建中存在的主要问题和解决办法。 问题：三重三轻（重数量轻质量，重发展轻培养，重发展轻管理），学生整体理论水平较低，入党功利性现象 措施：“低年级有党员，高年级有党支部” 1、实现层级式教育，发展要“早”：入学初级教育，党章学习小组，普通班，骨干班，预备党员培训班；团支部、院系、学校；早：早启蒙，早选苗，早培养，早发展 2、坚持党员条件，把关要“严” 3、规范工作程序，程序要“清” 4、抓好党员管理，作用要“实”。

大学班风学风目标文章

班级工作计划 新的学期新的开始，在过去的半学期中，我们既有喜人的收获也有苦涩的遗憾，但是全班都在不断的努力和进步中，同学间的情感继续加深，班级氛围蒸蒸日上。

杨老师的一席话让我看到了班级许多的不足，更让我看到了自己工作的不到位。 过去的一切归零，新学期从新开始。

班级工作目标一、培养同学们的集体荣誉感、增强班级凝聚力二、学生以学为本，力求把班级整体成绩更上一层楼三、丰富课余生活，积极开展向上的文艺活动四、继续为优秀班级的目标努力作为11临药一班的班长，我有责任建设好我们的班集体，为了给大家提供一个好的学习、生活的环境，更为大家能在将来取得优异的成绩，我从以下几方面列了班级工作计划：一、明确班干部工作职责（一）、班长：班长乃是全班的精神领袖，要起到模范带头作用1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。2、了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向导师和辅导员汇报工作，及时反映同学的意见和要求。

3、配合辅导员做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。4、组织本班同学准时参加院系、学校的各项活动，维持本班的纪律。

5、主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。（二）、团支书：1.、全面负责班团支部工作，团活动计划，安排、检查、督促、总结、汇报工作。

2、做好团员的政治思想教育工作，号召全班团员搞好学习、生活、体育锻炼和团员的发展，模范遵守学校的各项规章制度，支持班委工作。3.、负责组织全班共青团员按时完成校团委布置的各项任务。

4、配合班长开展班级各项工作。 （三）、学习委员：1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用； 2、帮助同学学习，关注学习方面的信息 3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向导师，辅导员反馈班内学习情况； 4、及时向同学及老师通知学院及系上的调课安排； 5、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；其余各班委组织委员：1、配合好导师、班长工作体育委员：1、负责带好集体活动的集队、整队和带队工作；2、组织好本班学生参加运动会事宜；文艺委员：1、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动；2、组织好本班的文艺活动。

生活委员：1、做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；2、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向辅导员汇报；3、了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养成艰苦朴素的美德；纪律委员：1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是自习的组织纪律问题；2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；3、负责对班内违纪同学进行记录；4、及时向班长及辅导员汇报班内存在的纪律问题。二、建立督促机制 形成良好学风1、首先，班委拟从以下几点对同学们进行学习上的帮助：1.加强与各任课老师的联系，将同学们在学习过程中遇到的困难向老师反映，以便老师针对具体情况采取具体的教学方案。

2.本学期大部分同学将进行四级考试，应多收集个方面的资料与同学们分享，并且加强同学们的紧迫感，积极备考。3.组织模拟考试。

组织集体自习和问题讨论。4.继续保持与其他班学委之间的密切联系，收集各种信息为班级服务2、其次，将采取一些合理措施进行监督，引导大家养成良好的学习习惯1.按时督促同学早晚自习，做好记录，能够在需要是辅导员汇报。

2，积极努力协助辅导员抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律方面的量化管理工作，写好班级的纪律记录，定期向辅导员反映情况。

，3.协助辅导员总结班级纪律情况，解决班级中存在的问题。4.负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不偱私情，做好考勤记录。

三、丰富班级活动 增进集体感情组织良好的活动是提升班级凝聚力、加强同学情感交流的精神纽带，不仅能够丰富大家的课余活动，还提升了同学们的综合素质。本学期我班准备组织大型班级活动春游一次，班级聚会（聚餐、K歌、晚会）若干次。

我们将开展以下文体活动：1.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。2.每周定期组织班级篮球队进行常规训练，提高体能及战术配合，为下学期的院篮球赛做好准备；3.至少举行一次文艺活动，比如晚会歌唱比赛之类。

具体来说，可以有劳动晚会，班庆晚会等等，班级里文艺分子还是很多的，多才多艺的人不在少数，可以组织大家奉献一场精彩的晚会。4.如果有机会多组织大家参加学校组织的文艺活动，文艺比赛等。

鼓励班级同学积极主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能。四、完善班级制度 建设组织框架好的组织制度可以保证班级事务工作在正常轨道上运行，使班委工作提高效率，公平透明，促进班集体的良性发展。

例会制度每周一晚自习。