全国高校大学生党建-当代大学生如何践行中国**的宗？当代大学

中国**的宗旨就是全心全意为人民服务，**员为人民服务的根本宗旨要求是人民利益高于一切，一切从人民的利益出发。

而发展市场经济的目的就是发展生产力，满足人民群众日益增长的物质文化需要。因此，发展市场经济的目的与我们党的根本宗旨是相一致的。

当前，社会主义初级阶段的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 要解决这一矛盾，关键在于社会主义生产力的迅速发展，因此，发展社会主义社会的生产力，增强社会主义国家的综合国力，提高人民的生活水平，领导人民摆脱贫穷落后，建设富强、民主、文明的社会现代化国家，就是人民群众的最根本利益。

而建立社会主义市场经济体制正是中国**为了满足人民群众利益的必然选择。 发展社会主义市场经济的目的，就是要在国家的宏观调控下，充分发挥市场机制在优化资源配置方面的基础性作用，进一步调动劳动者的积极性和创造性，解放和发展社会主义社会的生产力，不断提高国家整体实力和人民生活水平。

因此，我们党运用发展社会主义市场经济的手段是党的宗旨的必然反映，是人民群众根本利益的体现。 坚持根本宗旨和发展社会主义市场经济的一致性，按照“三个有利于”的标准，具体表现在三个方面：（1）发展市场经济有利于迅速提高社会主义社会的生产力，这是人民群众利益的根本体现；（2）发展市场经济有利于增强我国的综合国力，这是人民群众的愿望所在；（3）发展市场经济有利于提高人民生活水平，这是人民群众最普遍最直接的要求。

总之，发展社会主义市场经济和坚持为人民服务的党的宗旨，都深深根植于建设有中国特色社会主义的伟大理论和实践之中。社会主义市场经济在中国的确定和发展，最深刻原因在于中国**具有为人民谋利益的崇高党性。

而随着社会主义市场经济的推进与发展，人民得到的实惠越来越多，这也使得**人为人民服务的宗旨进一步落到实处。 所以，坚持**人的根本宗旨和推进社会主义市场经济发展在本质上是一致的。

（二）正确把握处理物质利益原则与**员奉献精神的关系。 三、机关党员干部如何实践党的根本宗旨，做到全心全意为人民服务 实践为人民服务的根本宗旨，要靠每个**员身体力行。

现在群众是不看历史看现在、不看说的看做的、不看政绩看败绩、不看中央看身边。对每个党员的模范作用的要求是非常高的。

作为区级机关，担负着领导管理全区经济社会发展各方面工作的职能。机关党员是机关工作人员和领导干部的主体，是全区各项工作的中坚力量。

这种承上启下的特定的地位和作用，决定了机关党员更要时刻牢记党的宗旨，努力实践“三个代表”在全心全意为人民服务上起模范带头作用。 一是要坚决贯彻群众路线，在思想上尊重群众。

应该说，人民群众对我们党一直是有深厚感情的，我们党对人民群众也一直是有深厚感情的，党同人民群众相互依靠、相互信任，保持着血肉相联的关系。但必须看到，现在确有少数党员干部对群众的感情淡薄、疏远了，有的怕群众，不愿和群众接触、打成一片，也确有一部分群众在这样那样的问题上对党委和政府有意见，对党员干部有意见。

这些问题虽然是个别的，并不代表本质和主流，但是造成的影响和反映出的不良倾向则要高度重视。处于执政地位的党员干部要牢固树立立党为公、执政为民的意识，始终把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一追求，把提高人民群众物质文化生活作为第一目标。

真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。 我们要始终明白，我们来自于人民，权力是人民赋予的，是人民的公仆，绝不能有自以为是，高人一等的错误认识，不管形势如何变化，我们要做到党的宗旨不能忘，主仆关系不能倒，密切联系群众的优良传统不能丢。

要在感情上贴近群众，要经常深入到群众中去，了解和体验百姓的共鸣和心声，与群众同呼听、共命运，成为群众的贴心人。 要端正对群众的根本态度，坚决纠正和克服“门难进，脸难看，事难办”的现象。

现在有些党员，全心全意为人民服务的宗旨和观点淡薄了，同群众的感情淡化了，不懂得群众路线，不会做群众工作，甚至严重脱离群众，这是十分危险。应该看到，在我区城市化工业化进程中，广大党员宣传群众，组织群众，带领群众一同艰苦奋斗的任务十分繁重。

有许多艰巨的任务需要党员带领群众去完成，一些复杂现象在群众中引起的困惑，需要党员释疑解难。群众遇到的实际困难，需要党员给予关心和帮助解决。

我们要敢于到最困难的地方去，到群众意见多的地方去，到工作推不开的地方去，调查研究，听取意见，解决问题。如果党员不能和群众心心相印，同甘共苦，全心全意为人民服务也就无从谈起，成为一句空话。

现在，人民所期盼的主要是两条：一是安定，二是富足。在新的时期，坚持为人民服务，就是要保证平稳和谐发展，带领群众发展经济，不断提高和改善群众生活水平，倾力为群众办实事好事，从群众最急、最盼、最怨的问题入手，把群众的根本利益实现好、维护好、发展好。

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学校党建与思想教育的介绍

《学校党建与思想教育》杂志系全国中文核心期刊、全国教育系统唯一党建期刊，以探索新时期高校党建和思想政治教育工作新理念、新思路，服务学校党政领导、党务干部、宣传干部、学工干部、思想政治理论课教师和辅导员为宗旨，设有：书记校长论坛、高校党建、理论前沿、中青年学者论坛、学工视窗、理论课教学、德育新思维、辅导员新论等栏目。

对学校党建工作的认识

学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。

在开展素质教育的背景下，如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。

对这些问题的思考，我 们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。 一、对学校党建工作现状的思考 现状一：纵观基层学校党支部在学校业务管理方面，普遍看来党支部在业务与管理两个方面参与度上普遍较低。

长期以来，基层学校的党支部工作普遍存在着重思想轻业务、重学习轻管理的现象。 现状二：基层党员、干部的表率作用得到了大家的赞誉。

特别是在第一线的党员老师的表率作用是突出或比较突出的，这表明，广大党员能够注重自身修养，起到带头作用，在教师群体中发挥自己的先锋模范作用，体现党员的先进性。 当然，我们也注意到，有些党员教师不注意提高自身的要求。

这说明，新时期所要求的每个党员在工作中、在群众中要真正树立一面旗帜没有得到全体群众的广泛认同。由此所引发的我们的另一个思考是：党支部如何着力弘扬先进，让更多的党员成为群众的表率。

现状三：学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现，许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时，也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽 起到了很大的作用，但宣传党员的先进性不够。

因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神，往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员 应该体现的先进性方面来认识他或她。

二、对学校基层党建工作的思考 针对上述存在三个主要问题，我们可以从以下三方面开展研究工作： （一）抓住问题的关键，寻找突破口，重在解决问题 许多新的问题往往最容易在学校最基层的工作中反映出来。针对党支部参与学校管理、业务指导方面存在的问题，作为基层支部应该剖析问题原因，提出解决问题的 思路和方法。

我认为支部可以此为突破口，改变等事干的现状。作为支部想要参与教育教学活动，自身的主动性很重要，因为作为校长和各部门的分管领导，一般来 说不好意思指手画脚地指示支部该如何如何，所以支部主动找事干，主动关心参与学校的各项工作开展，在态度上积极一点。

支部增强工作的主动性会得到校长的支 持，会得到其他各部门的欢迎。如学校的教育教学质量问题，过去并不是党支部所着力关心的问题，党支部往往是等问题出现后再协同主管校长或教导处去解决。

这 种工作上的被动，造成了党支部工作在群众中的消极影响。那么，党支部可以把日常的教育教学管理质量也纳入支部工作的计划，主动参与学校的教育教学质量的管 理工作，这样会起到了良好的效果。

行政部门的担子相对轻了，支部在群众的影响力也加强了。 （二）着力发掘典型，弘扬先进 广大师生对大部分党员的表现是认可的是赞扬的，而这种肯定多数又体现在群众对身边的党员各方面表现的高度认同上。

支部可以以开展党员工程活动为契机，把党 员工程开展在教研组，开展在课堂上，开展在班主任中。让党员工程活动不仅仅成为一次活动，而是成为每一个党员心目中的责任。

在开展党员工程活动中，在着力 发掘典型、弘扬先进基础上，充分利用党员群体的示范工程作用，向群众大力宣传全体党员的先进性。学校党支部可以各教研组的党员教师为骨干，充分发挥“一名 党员就是一面旗帜”的先进模范表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的**员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。

在先进典型的发掘上，需要我们的党支部要善于发现、善于 归纳、善于培养。工作中的党员先进典型要善于挖掘，做为群众大家往往注意到党员老师身上所表现出来的高超的业务能力和敬业精神，却忽略了党员老师忠诚于党 的教育事业，努力实践党的路线方针的本质特点。

大家往往把党员老师的和善待人看成是人好、心肠好，把党员老师的“化腐朽为神奇”的工作技巧看成是他们的能 力，却忽略了他们“为人民服务”、“密切联系群众”的高尚情操。作为学校党支部要善于抓住典型及时发掘，从表现突出党员老师的先进事迹中，提炼出党员老师 无私奉献精神思想的实质内涵，在群众中大力弘扬，使广大群众了解到，那些党员老师的工作表现正是我们**人所固有的精神本质。

也使更多的党员教师认识到 了自己工作表现的深层次的意义，使更多具有榜样作用及表率素质的党员教师在教学一线中积极涌现出来，从而有效地带动起一批教师积极向党组织靠拢，积极参 与、投身到学校党建工作之中，激活了学校党建工作。 （三）以创新的工作思路指导学校的党建工作 基层党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。

在具体的实践过程中，我们可以从以下三个方面入手进行创新开拓： 第一，重视学校党建工作的主体性。学校的全体师生是党建工作的主体，党建工作不。

怎样在思想政治教育中发挥党建育人的作用

建立起党建育人的长效机制还要形成有效的模式，通过加强对学生骨干的培养，树立起榜样、标杆，从而实现整体的规范。

要以院党委为主导，加强教师党员对学生政治思想的影响，引导学生增强对党的认识、理解党的方针政策；加强辅导员对学生班级文化、学风建设、心理辅导等各项工作，强化主题教育、团日活动开展的内容和效果，在日常生活中培养学生良好的人生观、价值观等；加强学生党员、团干部及学生骨干的“标杆”意识，不仅要在学习上成为榜样，还要在学风等各项活动中提高自己的个人觉悟和修养，将正向能量扩散到各个班级中。最终形成一个由政治素质高、工作能力强、有创新有担当的教师党员、辅导员、学生党员、学生团干部、学生骨干组成的培养模式，渗透到党建、学风、班风等文化建设中，充分发挥其影响力和带动作用。

如何做好新时期高校党建工作

新形势新任务给高校党建工作带来了新挑战。

面对挑战，高校党建工作者应切实增强责任感和使命感，以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，按照第十七次全国高校党建工作会议部署，努力探索党建工作新思路，以改革创新的精神状态、思维方式、思想作风和工作方法，开创高校党建工作新局面。 创新是时代赋予高校党建工作的使命 高校党建工作创新是适应国际国内形势发展的迫切需求。

当今世界的竞争，不仅体现在经济、科技、国防等方面，也涉及文化和意识形态领域。作为培养社会主义建设者和接班人的高等学校，始终处于思想文化冲击的最前沿。

伴随着改革的深入推进，社会经济成分日趋多样，深层次矛盾累积、凸显。与之同时，社会意识和价值观念也趋向多样，意识形态领域的噪音杂音时有出现。

部分师生对社会主义的本质、前途认识模糊。这种严峻的形势，迫切要求我们加强党在意识形态领域的执政能力建设，筑牢思想政治防线。

高校党建工作创新是适应高等教育改革与发展的内在需要。当前，我国高等教育事业正处在一个大发展的时期，高校布局结构调整和管理体制改革取得了重大进展，但办出水平办出特色、建立中国特色现代大学管理制度的任务还十分艰巨；由精英教育进入大众教育阶段后，提高高校办学质量、加快推进高等教育现代化任重道远；伴随招生规模的不断扩大，教学基本条件建设明显滞后，生源素质又参差不齐，高校党组织如何通过卓有成效的工作，确保人才培养质量，这些都对高校党建工作提出新的要求。

高校党建工作创新是构建社会主义和谐校园的必然要求。构建社会主义和谐校园，是新时期高校党建工作的重要任务。

从总体上说，目前我国的高校是和谐的，但在有些高校，仍然存在少量不和谐因素或是潜在倾向，对此，高校党组织必须给予足够重视，围绕建设和谐校园这一战略任务，充分发挥高校党组织凝聚人心、促进和谐的作用，在解决矛盾和问题的过程中全面推进高校党的思想、组织、制度、作风建设的创新。 高校党建工作创新的理念与原则 高校党建工作要跟上时代前进的步伐，就必须积极研究新形势下高等教育发展和高校党建的内在规律，以先进的理念为先导，研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新局面。

以改革创新的精神推进新时期高校党的建设新的伟大工程。高校是知识分子汇聚之地，是各种思想文化集散之地，也是新思想新观念发源之地。

特别是伴随经济全球化、文化多元化的深入发展，各种社会思潮对高校的影响越来越直接，学校主导性的思想政治工作难度不断加大。在这个领域开展党建工作，尤其需要发扬改革创新的精神，不断提高工作水平，以使高校党组织永葆蓬勃生机和旺盛活力。

以人为本是新时期高校党建工作的出发点和落脚点。在当前的党建与思想政治工作中，还广泛地存在着以“任务”为中心开展工作的现象，忽视了人的个性发展与情感表达，其结果往往事倍功半。

因此，在新形势下，党建与思想政治工作必须在继承和发扬党的群众工作和思想政治工作优良传统的基础上，努力实现向以人为中心转变，从理解人、尊重人、激励人、关心人入手，及时、准确地把握师生员工的思想动态，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，充分激发和调动他们的积极性、主动性和创造性。 “围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。

党建工作只有融入学校的中心工作，党对学校的领导才能落到实处，党的建设才有生命力。高校党建工作应进一步增强中心意识，确立学校的一切工作都要服从服务于教育教学、人才培养的思想，始终把“以教学为中心、以育人为根本、以党建为保证”作为根本宗旨，将党建工作有机融入学校发展大局特别是教育教学这一中心工作中去，围绕中心抓党建，抓好党建促发展，切实发挥党建工作的服务职能和保证作用。

新时期高校党建工作创新的思路 思想理论建设创新是高校党建工作创新的前提，其中最重要的就是坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装党员、教育师生，当前尤其要把学习贯彻科学发展观作为理论武装的重中之重。教师是人类灵魂的工程师，在教育教学活动中处于主导地位，决定着教育方针能否贯彻，培养目标能否实现。

青年大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，他们对主流意识形态的认同与否直接关系其自身的成长，关系中国特色社会主义理论体系的维护、传播。为此，高校学生工作要牢固坚持育人为本、德育为先，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，努力提高思想政治工作水平。

同时，高校要利用人才、学科优势，努力推进马克思主义理论研究和建设工程，积极组织党务工作者和哲学社会科学方面的专家学者，围绕党建一系列重大课题进行研究探索，推出更多有分量、有深度、有价值的理论成果，为党建理论研究多做贡献。 制度创新是高校党建工作创新的关键。

制度创新有利于推动党建工作各种关系的优化组合，有利于促进党建工作体系的协调运转。首先要健全完善党的领导制度。

通过建立健全党委常委会、校长办公会议。

如何加强高校学生党建工作 学生工作案例

一、教工党员在学生党建中的先锋作用 第一，有助于学校优化师资队伍结构。

教工党员是高校师资队伍的重要组成部分，教工党员队伍的稳定化有助于学校师资队伍建设的科学性。教工党员是学生党建工作的核心人物之一，教工党员的存在及其稳定化是保障学生党员认真选拔重点培养，做到理论教育系统性，选拔培养有序性的重要前提。

同时，教工党员的政治态度、思想认识、价值观念对于非党员教工也起着潜移默化的影响。所以，教工党员的发展和培养是学校师资队伍建设的主要环节。

第二，教工党员在高校党总支、校委会与学生党员、学生之间，无疑起到了纽带和桥梁的作用。高校的决议要在教工党员的传达和领导配合下带领学生党员、学生干部去有效执行，学校的教育教学工作要靠教工党员模范带头去认真完成。

所以，教工党员在学生管理工作和教育教学中都起着不可或缺的作用。在高校党建工作中，教工党员还肩负着如何组织学生党员积极学习党的知识、保持党的先进性，如何调动学生党员工作积极性的不可推卸的责任。

第三，教工党员的党龄较长，在政治思想修养、专业知识等方面都有较好的基础。教工党员有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与**保持高度一致。

他们的信念，他们的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。 二、新时期教工党员在学生党建中工作的不足 第一，随着我国政治、经济等各方面发展，工作竞争、工作绩效等各个方面，让广大教工承受着巨大职业压力和心理矛盾。

当前很多党员教工将工作重心放在了学术研究上，而忽视了自身思想和道德建设，忽视了自身人生观、价值观的培育。这将直接影响到教工党员在学生党建工作中的核心作用，降低教工党员在学生党员心目中的模范形象，从而影响学生党员对党的正确认识。

第二，教工党员对学生党员教育管理的教育管理手段滞后。党员教育管理工作仅凭“一支笔、一张嘴、一板、一堆纸”的现象仍然存在。

这种方式仅停留在简单“读读报纸、念念文件”的集中学习、统一教育形式上，照本宣科、单向沟通。不能灵活的运用科学的方法，如：多媒体讲授、社会实践等方式，让学生党员更进一步体会到党的先进思想与政策。

第三，对学生党员重发展而轻教育管理，认识有待进一步提高。有些教工党员认为，发展学生入党和提高学生党员的比例是党支部的工作重点，至于学生入党后的再教育可以慢慢来；有些人认为，发展学生党员是硬任务，教育则是软任务等等，这一系列错误的思想表明，很多的教工党员没有正确的认识到发展学生党员的真正目的和学生党员思想教育的重要性。

第四，学生党员教育管理的力量薄弱。目前，高校学生和学生党员人数的急剧增加，导致了高校学生工作和学生党建工作量的增加，而从事党员教育管工作的人员却没得到相应的加强。

这种想象的出现导致了教工党员工作积极性的下降和工作效率的降低。 三、加强教工党员在学生党建中先锋作用的具体措施 第一，加强和完善学校党委对教工党员的培训学习制度。

定期学习党的新阶段新政策，了解时事政治，使其在保持坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与**保持高度一致的基础上，紧随党的前进步伐。并将与时俱进的思想及时传达给学生党员。

第二，教工党员要创新对学生党员的教育培养方式。加大对全体学生、申请人、入党积极分子、预备党员、正式党员和党员骨干的教育培养力度。

如：积极开展党的知识讲座、党建知识竞赛、演讲比赛等，建立学习型党组织。让学生在轻松的氛围中学习领悟党的思想，提高学生学习积极性。

第三，院级党委应重视教工党员在党员发展和教育管理工作中的重要作用。积极做好在现职党务干部、离退休教工党员或其他符合条件、热心组织员工作、党性强的教工党员干部中选拔专兼职组织员工作，合理安排工作任务，支持并鼓励教工党员按照有关规定开展工作。

第四，教工党员要注重理论教育，与学生党员学习交流互动，共创学习型团队。努力探索学习工作化、工作学习化，倡导学习生活化、生活学习化的团队学习模式。

加强对学生党员的了解，如：实行“一对一”党员学习组等，增进教工党员与学生间感情。 第五，教工党员在工作中要坚持和完善学生党建工作的制度体系。

（1）完善团组织“推优”制度，有计划、有步骤地从优秀团员中推选入党积极分子。（2）坚持学生党员发展程序，坚持入党联系人制度、严格发展对象公示制、票决制、严格发展对象的考察和审批制度。

（3）健全预备党员的教育考察制度，切实加强对学生预备党员日常思想上、行为上的考察和教育。（4）严格每月一次的系学生党支部组织生活，健全学生党员的日常考核制度，注重学生党员日常的政治表现，加强学生党员日常的党性教育和锻炼。

（5）严格学生党员的材料归档制度。（6）建立学生党员民主评议。

如何做好大学生党建工作

一要完善高校各级党组织的工作制度。

既要完善党委领导下的校长负责制，也要完善院系党总支和党支部的工作制度。尤其在完善党委领导的校长负责制上，高校党委应该积极尝试制定符合本校实际的实施细则，切实将这种领导体制融入学校各项事业的改革和发展过程中。

既要寻求这种体制推动高等教育事业和高校党建工作发展的切入点，又要在事业的发展过程中不断改进和完善这种领导体制。二要加强党员教育管理和干部工作。

包括完善教职工党员教育管理制度、探索对大学生党员教育管理的新制度、完善干部工作制度。建议对教职工建立考评制度和激励制度，对党员平时受教育情况和发挥先锋模范作用情况进行考评，并根据考评的情况确定相应的奖惩制度；对大学生党员教育管理建立学生党支部工作制度、正常的组织生活会制度。

三要正确处理高校党建工作和中心工作的关系。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的基本理念。

要在两者间寻找结合点，实现“两不误、两促进”，需要发挥党建工作对中心工作的政治保证和组织保证作用。党总支要发挥好政治核心作用。

首先是要建立党政联席会议制度，规范集体领导、分工负责的领导管理体制和运行机制，明确党政的工作职责；其次是要发挥好党总支委员参与和支持行政工作的作用，为广大党员和教职工支持学校中心工作树立良好典范。四要创新高校党建工作制度体系的长效机制。

建立完善党员学习教育的长效机制。党的十七届四中全会明确提出要“建设马克思主义学习型政党”，高校党建工作要遵循这一要求，把政治理论学习作为加强党员教育的重要手段，通过学习加强党员的党性教育、师德教育、廉洁自律教育和法制教育，通过党支部的集中学习增强党员的集体荣誉感，发挥组织教育、自我教育和互相教育的作用。

建立完善对党员考评、监督的长效机制。高校党员绩效考评制度是对党员进行管理的长效机制，它对党员的政治表现、思想作风、工作业绩、廉洁自律等方面进行系统的考察，强化党员的政治意识、自律意识、责任意识，提高党员学习和工作的积极性，从而达到提高党员思想素质和推动学校工作的目的。

建立党内工作问责制，以确保长效机制有效执行。五要创新高校党建工作新的方式方法。

互联网对大学生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响，积极抢占网上制高点，对加强和改进大学生思想政治教育至关重要。要努力建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体、受学生欢迎的主流网站，积极引导网上舆论，使互联网成为党建工作的新载体。

同时还必须拓展党建和思想政治工作的新阵地，积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团建立党组织。

比较容易操作的大学学生党员教育的活动方式有哪些呢

给你一些高校的党日活动主题，你可以参考：

一共60个，一定会对你有帮助的！！

1. 探索中层干部境外培训的内容和途径

南京大学党委

2. 解放思想，与时俱进，不断推进干部人事制度的改革与创新

东南大学党委

3. "积极构建“理论实践并重，教育管理共举”的大学生党员

先进性教育新模式"

南京理工大学自动化学院党委

4. 以方案立项形式开展“最佳党日”活动，建立党员经常性教育的长效机制

南京航空航天大学党委

5. 坚持实施目标管理 实现党建工作“三化”

河海大学党委

6. “优秀大学生党员奖励劳动”制度创新

中国药科大学党委

7. 学生党员保持先进性长效机制的建立与实践

南京农业大学党委

8. 学生党校培训PowerPoint课件及讲义

南京邮电大学党委

9. 按专业方向设置大学生党支部的实践与探索

南京林业大学党委

10. 联合委托省委党校培（轮）训中层干部

南京林业大学等五所在宁高校

11. 思想引导 共建帮扶 永葆党员先进性

南京信息工程大学党委

12. 构建电子党务工作体系 激发党建工作新活力

南京工业大学党委

13. 党建先导工程

南京师范大学党委

14. 创新学生建党工作制度 确保学生党员队伍质量

南京医科大学基础医学院党委

15. 大学生先锋社

南京中医药大学党委

16. 运用网络技术 拓展培训空间

南京审计学院党委

17. 建立党课培训长效机制 创新授课内容和方式

南京艺术学院党委

18. 以创新教育方式为抓手 建立学生党员先进性教育长效机制

南京工程学院党委

19. “源于社会 回归社会 奉献社会”的开放式党员教育模式

江苏警官学院公安管理系党总支

20. "把党支部建在志愿服务队上

——开辟新形势下高校思想政治教育新途径初探"

金陵科技学院党委

21. 探索高校党代会常任制 拓展党内民主建设新途径

江苏广播电视大学党委

22. 院系党政任期目标责任制

江南大学党委

23. 加强制度和平台建设 实施学生党员先进性建设系统工程

中国矿业大学党委

24. 加强“党员之家”建设 营造浓郁党建氛围

徐州师范大学党委

25. 思路先行 素质为本 支部党建引领教育管理新模式

徐州医学院临床医学系党总支05级学生党支部

什么是高校基层党建

先简介高校学生党建的主要内容和党的几大建设，让评委觉得你基本概念清晰。

党建，即党的建设的简称，包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等。高校学生党建的具体工作主要包括：发展工作、入党后教育管理工作。

再重点谈谈学生党建中存在的主要问题和解决办法。 问题：三重三轻（重数量轻质量，重发展轻培养，重发展轻管理），学生整体理论水平较低，入党功利性现象措施：“低年级有党员，高年级有党支部”1、实现层级式教育，发展要“早”：入学初级教育，党章学习小组，普通班，骨干班，预备党员培训班；团支部、院系、学校；早：早启蒙，早选苗，早培养，早发展2、坚持党员条件，把关要“严”3、规范工作程序，程序要“清”4、抓好党员管理，作用要“实”应该很OK了。