一、请从国际与国内两方面分析伟大的抗日战争给中国带来的新变化 爱问知

抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国的抗日战争牵制了日本侵略军的绝大部分，使日本侵略者不能完成与德国达成的在中东会师的目的，为苏联伟大的卫国战争和太平洋战争奠定了基础，斯大林和罗斯福都对中国的抗日战争在第二次世界大战争中的作用有过高度评价；抗日战争对中国人民来说，是自从1840年鸦片战争以来中国对外国侵略者都是以败战的局面，开创了战胜外国侵略者的伟大胜利，为中国人民提高民族自尊心和自信心，中国之所以能成为联合国常任理事国，就是因为中国在抗日战争的杰出表现被世界各国所承认的结果，所以说抗日战争是中国历史上的重要一页，为中国人民提高民族自尊心和自信心，提高民族荣誉有着重要意义。

二、已知y=f(x)是二次函数,且f(

,f(-2/3-x)=f(-2/3+x)，所以对称轴是-2/3,f(-2/3)=49，即最值是49 a=-4，所以解析式为y=-4(x+2/3)^2+49

2. 因为开口向下，在坐标轴左边单调递增，右边单调递减 。第一种情况 在坐标轴左边 即当t+1<=-2/3 即t<=-5/3时，f(t+1)为最大值，第二情况：当在坐标轴右边的时候，即t>=-2/3,f(t)为最大值 第三种情况 坐标轴在区间内即t<-2/3

有点乱 你自己在整理一下，特别是第二问 要是有图的话就更加直观了哈 采纳哟 亲

三、急求大学物理实验创新报告

一、实验名称：测量纸片下落的速度

二、实验设计思路：

实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路线不是直的，容易碰到课桌或其它的物体而改变路线。我就想找一种东西来代替它，起初想用气球，但发现更难控制路线，而且气球太大，放在实验桌上会引起学生的无意注意。后来想这种东西应该还是用纸来做，因为如果采用铁球等密度较大的东西做实验的话，由于下落的时间太短无法测量下落时间，或者是测量出来的时间误差太大。最后和同学们一起讨论想到用小时候玩过的三个纸条组成的“纸锥”来替代原来的纸片。而且下落的时间可以通过秒表测出（由于实验室没有足够多的卷尺，可以利用人的身高这个已知条件，此时下落的时间大约是1.2秒）。

三、实验目的：

学会测量运动物体的速度。

四、实验所涉及的科学道理：

测量纸片（改成“纸锥”）下落的速度这个实验利用的实验原理是速度公式 。把纸片改成“纸锥”，主要考虑它在下落时由于下部的形状不同，空气的流速也不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”（伯努利原理），会产生压力差，导致“纸锥”下落时会顺时针或者逆时针旋转（具体旋转的方向是由安装时的顺序决定的）。

五、实验操作步骤：

(1)实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格。

(2)一位同学把30~50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥”，同时开始记时，记下“纸锥”落地时所用的时间t，记录在实验表格。

(3)重复上述步骤两次。

(4)根据速度公式 计算出“纸锥”三次下落的速度，并计算出平均值。

六、实验装置或照片：

学生可以自制“纸锥”（剪三个完全相同的 左右的纸条，把每个纸条对折一次，然后连环套在一起，如图1所示，把三个“脚”向外抽紧，如图2所示）

七、实验所用器材：

“纸锥”一个，30~50厘米长的刻度尺一把，秒表一只。

八、实验效果以及其他需要说明的问题：

实验效果：2005年12月14日前后在南京树人国际学校初二十二个班级中施教效果很好，解决了原来所用纸片下落不稳、路线不是直线，路程无法测量的缺点，而且实验器材制作方便、成本低廉、操作简单、学生感兴趣。后来在鼓楼区其他学校初二物理教学中得到进一步的检验，各位同行一致反应较好。具有较大的推广使用价值。

说明：在制作“纸锥”时需要用硬度不要太大、密度较小的纸张，学生课堂练习纸最佳。可以选择高个子同学的身高作为“纸锥”的下落高度，这样可以增加下落时间，减小时间测量上的误差，但是会导致矮个子同学很难判断刻度尺是不是水平的；用矮个子同学身高作为“纸锥”下落的高度，可以最大程度的使刻度尺保持水平，但是会使下落时间变短，这样测量的高度准确了，但是下落时间的测量误差会增大。这样的分析过程可以通过学生的讨论完成。

四、已知y=f(x)是二次函数,且f(

，f(-2/3-x)=f(-2/3+x)，所以对称轴是-2/3,f(-2/3)=49，即最值是49 a=-4，所以解析式为y=-4(x+2/3)^2+492. 因为开口向下，在坐标轴左边单调递增，右边单调递减 。

第一种情况 在坐标轴左边 即当t+1<=-2><=-5 时，f(t+1)为最大值，第二情况：当在坐标轴右边的时候，即t="">=-2/3,f(t)为最大值 第三种情况 坐标轴在区间内即t<-2><><-2 最大值49="" 顶点="" 有点乱="" 你自己在整理一下，特别是第二问="" 要是有图的话就更加直观了哈="" 采纳哟="">