1.如何解决党建工作与经营工作"两张皮"的问题

解决党建工作和业务工作“两张皮”问题，当前亟须提高党建工作专业化水平，进而提高党建工作科学化水平。

一是培养基层党务工作者专职化队伍。目前，在不明显增加行政成本的前提下，一些地方正在积极探索党务工作者专职化的做法，希望专职人员能够聚精会神抓党务，克服管党治党专业性不强的问题。应认真总结实践探索中的经验，不断提高党务工作者专职化比例。

二是增强党务工作者专业化能力。党的建设是一项复杂的系统工程，需要遵循党的建设规律。只有不断增强党务工作者专业化能力，科学化管党治党才有坚实基础。

三是建立健全党建工作考评机制。根据党建工作周期长的特点，研究科学合理又简便易行的考评标准。党建工作的考评应兼顾年度定量考评与长期定性考评，兼顾组织考评与党员群众评价，兼顾“底线达标”与“高线倡导”，真正达到以考评促党建的效果。

扩展资料

“两张皮”通常用来描述本应紧密结合的两个事物被割裂开来，甚至出现相互抵牾的情况。国有企业党建工作与业务工作“两张皮”其实是对国有企业中“党建思想政治工作”与“生产经营管理工作”之间契合度缺乏，各行其是，分开谋划甚至顾此失彼的形象比喻。

既然是两张皮，“第一张皮”是指企业党组织只抓党建和员工思想政治工作，对经营生产和改革发展工作不闻不问，不能够将党建工作融入企业经营生产中，对业务工作缺乏推动力。

“另一张皮”是指企业的只顾抓经营生产，而认为党建工作是影响企业经营生产的“额外负担”，对党建工作漠然视之，消极应对。

参考资料来源：**网-如何解决党建工作与业务工作“两张皮”的问题

2.如何解决机关党建两张皮,灯下黑的问题

(1)深化“两学一做”，解决主体责任意识不强的问题。

各级党组织书记要切实履行“第一责任人”职责，强化主体责任，以“两学一做”学习教育常态化制度化工作为主线，抓基层、打基础。充分利用“党建促进月”、“4+X”支部主题党日等活动，坚持领导带头，落实双重组织生活制度，组织机关单位党组织书记和班子成员带头讲党课，推动党内政治生活制度化、常态化。截至目前，各党组织创新方式讲党课378场次，参加人次达6718人次。组织机关开展“抓工作、促发展、作表率”主题实践活动，重点整治党委、政府决策部署落实不力、“庸懒散软”和“三不为”等突出问题。全面开展机关干部新一轮“下基层”活动和“三同”锻炼，开展“同吃、同住、同劳动”活动210余次，开展“同学习、同入户、同服务”活动8次。

(2)创新丰富载体，解决吸引力和实效性不足的问题。

以“互联网+党建”为突破口，通过“四化一满意”服务群众工作平台，通过运用大数据手段，依托2个政务服务大厅、3个办事分厅、16个乡镇便民服务中心及163个村（社区）便民服务点，实现县、乡、村三级信息平台数据的互联互通和信息资源共享。开发“智慧党建”手机APP和海原党建网、海原县电视台、QQ群以及微信公众号等新闻媒体及时为外出党员和流动党员分享学习内容、展示党日活动、共享党课资源，使党员干部学习和教育“不打烊”。建立党员管理积分制度，推行星级服务型党组织，打造一批党建示范点，大力推广党建示范点品牌经验，以点带面推动全县党建工作上水平。

(3)建立“三项制度”，解决党建责任落实不力的问题。

建立党建责任“三项制度”。实行“一把手”抓“总”、党务分管领导负责抓“常”、党务工作者配合抓“细”的齐抓共管制度。建立党委抓党建工作成绩清单、问题清单、任务清单、责任清单，与各党委（工委）签订党建工作目标责任书，细化共性任务，明确个性任务，强化考评结果运用，督促工作落实。牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，认真落实“党委管党建、书记抓党建”责任，着力构建责任明确、制度健全、考评有力的党建工作长效机制。

3.如何解决党建工作与经营工作"两张皮"的问题

解决党建工作和业务工作“两张皮”问题，当前亟须提高党建工作专业化水平，进而提高党建工作科学化水平。

一是培养基层党务工作者专职化队伍。目前，在不明显增加行政成本的前提下，一些地方正在积极探索党务工作者专职化的做法，希望专职人员能够聚精会神抓党务，克服管党治党专业性不强的问题。

应认真总结实践探索中的经验，不断提高党务工作者专职化比例。 二是增强党务工作者专业化能力。

党的建设是一项复杂的系统工程，需要遵循党的建设规律。只有不断增强党务工作者专业化能力，科学化管党治党才有坚实基础。

三是建立健全党建工作考评机制。根据党建工作周期长的特点，研究科学合理又简便易行的考评标准。

党建工作的考评应兼顾年度定量考评与长期定性考评，兼顾组织考评与党员群众评价，兼顾“底线达标”与“高线倡导”，真正达到以考评促党建的效果。 扩展资料“两张皮”通常用来描述本应紧密结合的两个事物被割裂开来，甚至出现相互抵牾的情况。

国有企业党建工作与业务工作“两张皮”其实是对国有企业中“党建思想政治工作”与“生产经营管理工作”之间契合度缺乏，各行其是，分开谋划甚至顾此失彼的形象比喻。 既然是两张皮，“第一张皮”是指企业党组织只抓党建和员工思想政治工作，对经营生产和改革发展工作不闻不问，不能够将党建工作融入企业经营生产中，对业务工作缺乏推动力。

“另一张皮”是指企业的只顾抓经营生产，而认为党建工作是影响企业经营生产的“额外负担”，对党建工作漠然视之，消极应对。 参考资料来源：**网-如何解决党建工作与业务工作“两张皮”的问题。

4.如何结合企业实际做好党建工作克服两张皮现象

一是自觉把党建工作融入工程建设管理实践中，克服“两张皮”现象，把工程建设中的难点、热点作为党建工作的重点和切入点，真正在促进工程又好又快建设中“说得上话、插得上手、使得上劲”。

二是着力打造一支政治坚强、业务精通、作风优良的党员干部队伍。要适应工程建设形势的发展，准确把握党员干部思想的新变化，根据工程建设的实际，不断探索研究开展党建工作新的方式方法。

要坚持党的民主集中制原则，尊重党员的民主权利和首创精神，把他们创造的经验加以科学的总结、提炼，用于推进新的实践。要进一步巩固和扩大创先争优活动成果，结合工作实际，建立健全创先争优的长效机制，推动创先争优常态化和长效化，不断提高机关党建工作的水平，为具体工作又好又快建设提供强有力保证。

5.机关党建“两张皮”是什么意思

机关党建“两张皮”原意指的是政治和业务“两张皮”，一谈具体业务工作头头是道，一谈党建工作则官话套话连篇，认为党建工作是务虚的工作；说和做“两张皮”，说一套、做一套，言行不一、表里不一。

工作与考核“两张皮”，考核方式机械，要求基层填表报数、层层报材料；学习教育与整改落实“两张皮”，为学习而学习，没有对问题认真检视反思，抓整改落实力度不够。 贯标中产生"两张皮"现象的原因是多种多样的。

从主观上讲，有的对贯标目的和意义认识不足；有的对标准学习理解不深不透，甚至误解；有的对质量管理标准化缺乏激情；"一证到手，别无它求"。 从客观上讲，在市场竞争中已经把贯标认证与否作为市场准入、企业年检、投标竞争的条件之一，更有甚者将其作为"一票否决"的"硬指标"来确定乾坤，形势咄咄逼人。

有人认为有两个原因不能等闲视之：一是对标准的认识不全面、不准确，二是建立的质量管理体系脱离实际。 扩展资料： 导致党建工作与业务工作“两张皮”现象的原因： 一是党建工作与业务工作内容不同。

党建工作主要是做人的工作，业务工作主要是做事或物的工作，对象的差异容易导致“两张皮”现象。 二是党建工作与业务工作特点不一样。

业务工作抓一抓就有效果，周期较短；党建工作是做人的工作，工作周期长，短时间内一般难以见到明显成效。这使不少领导干部把更多的精力放在业务工作上，而对党建工作不上心、不热心。

三是党建工作与业务工作考评体系不同。业务工作的考评体系相对简单，容易形成统一标准；党建工作考评体系相对复杂，不容易形成统一标准。

四是党建工作者兼职化现象比较普遍。在党的基层组织中，经常出现行政人员兼做党务工作的情况。

参考资料来源： 中央纪委国家监委网站微信公众号——开展主题教育如何防止“两张 人民网——人民日报热点辨析：防止党建工作与业务工作“两张皮”。