1.党支部和党总支的区别

1、规模形式不同 正式党员人数超过3名、不足50名的基层单位，经上级党组织批准，可成立党支部。

党员人数超过50名的基层单位，经上级党组织批准，可成立党的总支部委员会。 2、产生方式不同 党支部由党员大会或党员代表大会选举产生，党总支由党员大会选举产生。

3、职责范围不同 党总支主要职责是宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行**、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用。团结、组织党内外的干部群众，努力完成本单位所担负的任务。

在党总支的领导下，负责组织本支部党员认真学习传达贯彻党的路线、方针、政策和上级的决议和指示。负责召开支委会和党员大会，并根据本支部的实际情况安排工作。

扩展资料党支部和党总支的相同点： 1、都属于基层党组织的范畴。 2、村（居）党委、党总支、党支部都发挥领导核心作用。

3、行使党员教育管理的职能相同。 依据《党章》第十条：党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。

党的民主集中制的基本原则是： （一）党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。 （二）党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。

（三）党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。

党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。 （四）党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。

党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。

党的各级组织要按规定实行党务公开，使党员对党内事务有更多的了解和参与。 （五）党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。 （六）党禁止任何形式的个人崇拜。

要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。 参考资料：肇庆市国有资产监督管理委员会-党委、党组、党总支、党支部的区别，你知道吗？。

2.党组织书记抓基层党建

层党支部书记要想扮演好自己的角色，在构建社会主义和谐社会中发挥作用，就要加强理论学习，做政治上的“明白人”，就要围绕企业中心工作抓党建，做企业发展的“领路人”，就要结合本单位实际情况做深入细致的思想政治工作，当员工群众的“知心人”，树立良好的个人形象，做员工群众信赖的“贴心人”，只有这样才能得到员工群众的真心拥护和支持，才能聚精会神去抓党建，抓好党建，才能成为合格的党支部书记。

一要发挥政治上的领导作用，带着责任抓党建。基层党支部书记，应该时刻牢记职责，牢记使命。

党组织赋予每个党务工作者的职责和使命，主要就是抓党建。抓得怎么样？作为党支部书记应该有一个清醒的认识，必须要有强烈的责任意识和忧患意识，要把本职工作，把组织交给的任务，当成“责任田”。

把它看成是组织的一种信任，是自己的一种责任。在具体的工作中要以身作则，凡要求员工群众和党员干部做到的，党支部书记要带好头，积极倡导奉献精神。

要统一和协调好班子成员的思想，主动交流，达成共识。在思路和决策上，党支部必须及时提出和制定一个与之相配套的科学管用的工作方法，协助行政共同抓好运行。

二要发挥组织协调作用，改进方法抓党建。党支部的工作要围绕中心工作开展，坚持“围绕生产抓党建，抓好党建促生产”的原则，把党建工作与企业的经济效益连在一起，与本单位的任务目标融为一体。

把围绕中心工作，加强科学管理，为发展推波助澜，作为支部工作的出发点和落脚点，作为检验党建工作成效和党组织战斗力的主要标准。 切实改进和创新工作方法，切实提高基层党建工作的效率与效益，更加积极主动有序有效的开展工作，做到忙而不乱，忙而有序，努力实现基层党的建设与企业和谐发展，安全、生产、经营整体同步推进。

一是要处理好夯实基础与突出重点的关系；哪些是基础工作，哪些是重点工作，一定要搞清楚，不能够顾此失彼。 二是要处理好埋头苦干与巧借外力的关系，要完成党建工作的各项任务需要亲历亲为，需要埋头苦干，这是关键。

但也千万不可忽视外力的作用，也离不开各方面的帮助和支持。三是要处理好巩固成果与大胆创新的关系。

凡是认准了的工作看准了的事，特别是一些受基层党员群众欢迎认同的工作，就要不断巩固和扩大成果，要持之以恒的抓，不可随意性太大，不能半途而废，不要急于提新口号换新花样，要保持工作的连续性。 三要发挥表率带动作用，满怀激情抓党建。

党支部书记做为基层党的领导，树立良好的个人形象是非常必要的。即“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。

一要有强烈的敬业精神和创新意识。时刻给员工群众树立榜样，凡是要求员工做到的自己率先做到，凡是要求员工遵守的自己带头执行。

解疑释惑、广听博闻，让员工感到党务干部可学、可敬、可亲、可信，真正成为员工群众信赖拥护的贴心人。二是要作到勤政廉洁、严格自律、甘于奉献、淡薄名利，向党的好干部学习，树立为人民服务的意识；三是要勤于思考、明辩是非、说话公平、办事公正。

容人、容话、容事，以良好的自身素质和人格魅力使班子其他成员及员工心悦诚服，达到上下思想一致、步伐一致，形成强大的整体合力，共同推进各项工作的开展。

3.党委,党组,党支部三者的区别

党委，党组，党支部三者的区别：

一、“党委”是指在一般情况下，党员人数超过100名的基层单位，经上级党组织批准，可成立党的基层委员会。有的基层单位党员人数虽然不足100名，但因特殊情况和工作需要，经上级党组织批准，也可以成立党的基层委员会。

二、“党组”不是一级党委，是上级党的委员会在非党组织中的派出机关。党组的成员，由批准成立党组的党组织决定，党组必须服从批准它成立的党组织领导，代表上级党的委员会指导本机关和直属组织内党的工作。

《中国**章程》第46条规定：“在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中，可以成立党组”。党组是实现党对非党组织领导的重要组织形式和制度保证。这是党组的特殊性质。

三、“党支部”指正式党员人数超过3名、不足50名的基层单位，经上级党组织批准，可成立党支部。其中，党员人数超过7名的，应设支部委员会；党员人数不足7名的，只设书记1人，必要时可设副书记1名。正式党员人数虽然不足3名的，可以和临近单位的党员成立联合党支部。

《党章》第三十四条：党支部是党的基础组织，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。

党组、党委的主要区别：

1、党委是由党员大会或党代表大会选举产生的，而党组的成员、书记、副书记都是由批准成立党组的党组织决定；

2、党委可以直接接收或批准接收党员，而党组则不能；

3、党委可以直接决定或批准对党员的纪律处分，党组一般不能直接决定或批准对党员的纪律处分；

4、党委可以召开党代表大会（党员大会）或党代表会议，选举出席上级党代表大会的代表，而党组不能召开这些会议和选举出席党代表大会的代表；

5、党委向同级代表大会负责并报告工作，并接受党的上级组织的领导，而党组则不是一级党委，必须在批准它成立的党组织领导下工作；

6、党的委员会与下属单位党组织是领导关系，党组与下属单位党组织是指导关系。

党委，党支部的主要区别：

基层党委、党总支和党支部三类基层党组织的关系主要是通过层级隶属来体现，基层党委下设总支，总支下设支部。基层党委下面也可以设二级基层党委，基层党委下面也可以直接设支部。

按照党章规定，每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织。党支部是教育管理党员的最基本单位。党员生活在党支部中，也可以说，离开了支部，也就离开了党。

基层党组织的委员会实行任期制。十九大党章统一将党的基层委员会，总支部委员会，支部委员会修改为三年至五年。

党的基层组织，是指党在社会基层单位（包括企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位）成立的组织。

党的基层组织按照建制分为基层党委、党总支和党支部三类，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会作为领导机构。当然，基层委员会还可以批准设立同级纪律检查委员会。

4.党支部在党建工作中发挥什么作用

党支部在党建工作中发挥主体作用。

1、在实现学习教育全覆盖上发挥主体作用。

开展“两学一做”学习教育，要突出支部的组织功能，针对不同领域的党员，采取不同的方式，确保学习教育的对象实现全覆盖。特别是对于流动党员、失联党员和边缘党员，要落实支部责任，摸清底数，精准定位，就近依靠党组织开展学习教育。

2、在凸显思想政治引领上发挥主体作用。

强化党支部的政治属性和服务功能，是由马克思主义政党的性质与宗旨决定的。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就要充分发挥好党支部的政治引领作用，通过群众喜闻乐见、易于接受的形式，在潜移默化中进行教育引导。

3、在落实党内基本制度上发挥主体作用。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，最根本的在于把“三会一课”、组织生活会等基本制度落实到位。要把“两学一做”学习教育作为“三会一课”的基本内容，做到有主题、有讨论、有收获，使之成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。

4、在激发党员创新活力上发挥主体作用。

我们党拥有400多万个基层党组织，蕴藏着巨大的能量，而这正是持续深入推进“两学一做”学习教育的内生动力源泉。要发挥不同支部优势，着力提升党内政治生活的质量和效果，吸引党员主动参与。

扩展资料：

推进党支部在党建工作中的主体作用：

1、发挥党支部主体作用和基本功能，推动思想政治建设抓在日常、严在经常，是这次学习教育的一大特色。

**提出以党支部为基本单位来开展学习教育，是对党员经常性教育规律的把握和运用，也是对党支部基本职能的坚持和“回归”。

给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，把“处方权”往下放，让基层当“小郎中”，为的正是发挥党支部的积极性、主动性和创造性，防止“一张处方用到底”“一个药方治百病”。

2、发挥党支部的主体作用，一个重要依托，是坚持和运用好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度。

这些制度，是我们党在长期的党内政治生活和党员教育管理中探索形成的。**印发的学习教育方案提出的许多措施，就是这些制度的具体运用。有的地方结合实际探索了一些好做法好经验，促进了学习教育的进一步深化。

3、发挥党支部的主体作用，还要激发党支部和广大党员的创新活力。

有的建立党员活动日制度、开展互动式情景式党课，有的车间班组利用午休、班前班后开展“微党课”，有的举办党员论坛、开发运用“党员小书包”手机软件，有的利用信息网络平台开展学习教育，有的利用“两微一端”组织流动党员网上学习、异地学习。

参考资料来源：人民网-发挥党支部主体作用

5.党务知识党总支党总支成员如何组成

1、党员人数超过100名的基层单位，经上级党组织批准，可成立党的基层委员会。

党的基层委员会一般设委员5-9人，其中书记1人，副书记1-2人。基层党委一般不设常务委员会，少数大型厂矿企业、规模大的高等院校等单位，党员人数比较多，为便于开展工作，经上级党组织批准，可以设立常务委员会，设立常务委员会的党的基层委员会，一般设委员15-21人，常务委员5-7人。

2、党员人数超过50人的基层单位，经上级党组织批准，可以成立党的总支部委员会。总支部委员会一般设委员5-7人，最多不超过9人，其中设书记1人， 副书记1人。

3、正式党员人数超过3人、不足50人的基层单位，经上级党组织批准，可以成立党支部。 正式党员不足3人的，可与临近单位的党员联合组成党支部。

其中，党员人数超过7名的党支部应设立支部委员会。支部委员会一般设委员3-5人，最多不超过7人，其中设书记1人，必要时设副书记1名；党员人数不足7人的只设书记1名，必要时设副书记1名。

6.对党支部在党建工作方面有什么建议

在这个问题上，首先应该区分基层党支部的类型。

在现阶段，基层党支部有两种类型： 一种类型是担任本单位核心领导职能的权力型党支部。 一种类型是实行行政首长负责制单位的生活型党支部。

基层党支部的党建工作落脚点就是：不断强化和完善党支部的核心领导作用、战斗堡垒作用和党员队伍的先锋模范作用。 因此，基层党支部的党建工作应该是依据自身党支部的职能而展开： 权力型基层党支部的党建工作着重点是加强支部班子建设； 生活型基层党支部的党建工作着重点是加强党员队伍建设。