（来源：新华日报）

□ 潘攀 陈熙

系统观念是具有基础性的思想和工作方法。爱国主义教育作为关涉民族精神赓续、国家认同建构的重要工作，具有鲜明的系统性特征。回顾百余年来我们党运用系统观念推进爱国主义教育的进程与经验，思考未来的实践进路，对于凝聚奋进新时代的磅礴力量具有重要意义。

运用系统观念推进爱国主义教育的历史逻辑

百余年来，我们党坚持系统观念，推动爱国主义教育随着党和国家事业发展动态演进。

围绕“救国”主题，在革命斗争中构建组织化的爱国主义教育体系。新民主主义革命时期，面对民族独立、人民解放的时代使命，党将爱国主义教育与统一战线、武装斗争、党的建设等深度融合，展开全方位动员。建立最广泛的统一战线，整合马克思主义理论教育与革命形势教育，并借助办校办学、文艺宣传、田间动员等多元载体，唤醒群众民族意识与革命觉悟。教育重点随革命阶段动态调整，从唤醒家国意识，到突出抗日救国的民族大义，再到聚焦“解放全中国”的历史任务，为夺取新民主主义革命胜利筑牢思想根基。

围绕“兴国”主题，在巩固政权中形成社会化的爱国主义教育体系。新中国成立初期，面对巩固新生政权、恢复国民经济、确立社会主义制度的繁重任务，爱国主义教育进入整体建构新阶段。党明确提出以“爱祖国”为首的“五爱”公德，将爱国主义与社会主义、集体主义有机统一，推进社会意识形态的系统重塑。通过将爱国主义教育融入抗美援朝、“三大改造”、大规模工业建设等实践，开展典型宣传与群众运动，建立起覆盖学校、厂矿、农村的教育网络，激发全国人民建设新中国的热情，为确立社会主义基本制度、推进社会主义建设提供精神动力。

围绕“富国”主题，在经济建设中形成制度化的爱国主义教育体系。改革开放后，党和国家工作中心转向经济建设，爱国主义教育制度化水平显著提升。《中华人民共和国国旗法》的颁布将爱国情感的仪式表达纳入法治轨道；《爱国主义教育实施纲要》对其指导思想、基本原则、主要内容、教育对象、基地建设等作出系统阐述；《公民道德建设实施纲要》将“爱国守法”列为公民基本道德规范之首；社会主义荣辱观把爱国作为首要内容。通过“双百”人物评选等举措，形成了政策引领、道德规范、法治保障、资源支撑、活动牵引的多层次推进格局。

围绕“强国”主题，在民族复兴中推进法治化的爱国主义教育体系。党的十八大以来，党中央立足实现民族复兴的战略高度，对爱国主义教育作出全局性、系统性部署。《新时代爱国主义教育实施纲要》强化了爱国主义教育顶层设计；《中华人民共和国爱国主义教育法》的施行标志其进入实质法治化阶段。进一步强调爱国和爱党、爱社会主义高度统一，协同推进党的创新理论、“五史”、新时代伟大变革与成就等教育，既聚焦青少年“拔节孕穗期”，又覆盖社会各领域，拥抱数字化浪潮，推动线上线下同频共振，构建协同育人体系，深化“四全育人”格局，彰显系统治理、依法治理、综合治理的鲜明特征。

运用系统观念推进爱国主义教育的经验要义

百余年来，我们党运用系统观念推进爱国主义教育，积累了宝贵历史经验。这些经验揭示了爱国主义教育的运行规律，是新征程上创新发展的重要遵循。

坚持和加强党的全面领导，筑牢系统运行根本保证。党的领导是爱国主义教育体系有序运行、效能最优的根本保证。从革命年代制定统一的教育方针，到新中国成立后逐步建立各级党委统一领导的工作体系，再到新时代完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门统筹协调、有关部门各负其责的工作格局，党的领导始终是爱国主义教育的核心中枢。历史证明，只有坚持和加强党对意识形态工作的全面领导，才能确保爱国主义教育保持正确政治方向，汇聚举国同心的强大合力。

坚持服务党和国家中心任务，校准系统演进根本方向。爱国主义教育是党和国家事业的有机组成，必须始终围绕中心、服务大局。百余年来，其主题、内容始终与党的中心任务同频共振。从服务民族独立和人民解放，到服务巩固政权和工业化建设，到服务经济建设和改革开放，再到服务民族复兴和强国建设。每逢历史转折关头，爱国主义教育都能调整系统目标、优化内部结构，为完成中心任务提供思想保证。历史表明，只有将爱国主义教育置于党和国家事业全局定位谋划，才能彰显其时代价值。

坚持分层分类施教，激活系统结构根本动力。爱国主义教育对象广泛、需求多样，必须坚持分层分类、精准施教，构建兼具统一意志与生机活力的教育体系。百余年来，党既强调爱国主义的共同思想基础，又注重区分层次和对象。对党员干部侧重理想信念和党性教育，对青少年侧重情感启蒙和价值塑造，对社会公众侧重国情认知和实践养成，既面向全体人民提出普遍要求，又针对不同群体、地域、行业设计差异化路径。这种“统分结合、上下联动”的结构，既保证了教育的整体性与一致性，又调动了各方面的积极性和主动性，使教育更具针对性和感染力。

运用系统观念推进爱国主义教育的实践方略

系统观念不仅为新时代爱国主义教育奠定了理念基础，还为其创新发展提供了方法论指引。

强化前瞻性思考，研判风险、预判趋势。立足时代大势，系统研判爱国主义教育面临的新挑战新变化。当前，网络舆论场观点多元、信息交织，代际之间的爱国表达方式有所不同。要紧扣数智技术、媒介形态和青年群体特征变化等新趋势，提前布局数字爱国主义教育、网络思想引领等新领域。结合强国建设目标，谋划中长期教育规划，让爱国主义教育紧跟时代步伐，掌握思想引领主动权。既要认识到爱国主义教育是久久为功的“夯基固本”工程，又要前瞻性研判社会发展、科技变革及国际格局演变对教育提出的新要求。

坚持全局性谋划，统筹大局、一体布局。树立“全国一盘棋”思维，将爱国主义教育置于中国式现代化全局统筹推进。将爱国主义教育与意识形态建设、文化强国建设、精神文明建设和国民教育相结合，实现多领域协同布局。统筹国内国际两个大局，对内厚植家国情怀，对外展现大国形象；统筹线上线下阵地，实现线上引导、线下践行。以全局视野整合各类资源，避免本位主义与碎片化推进，实现教育效能最大化。

加强战略性布局，锚定目标、梯次实施。坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，把培养担当民族复兴大任的时代新人作为战略支点，围绕“爱国情、强国志、报国行”，构建目标、内容、载体和保障相互贯通的教育体系。加强顶层设计与分层转化，对于不同学段、区域、群体制定差异性方案，形成循序渐进、螺旋上升、接续培养的实施路径。坚持战略定力与策略弹性相统一，根据教育对象和传播生态动态校准实施节奏，使爱国主义教育既一张蓝图绘到底，又能因时因地因人精准施策。

强化整体性推进，系统协同、重点突破。坚持制度体系及教育主体的系统协同，健全以宪法为核心、爱国主义教育法和《新时代爱国主义教育实施纲要》为统领、相关配套法律法规和系列政策为保障、相关规范和章程为补充的制度体系，推动爱国主义教育走向系统集成，实现常态化、长效化及高质量发展；构建“党委领导、政府负责、部门联动、社会参与”的育人格局，打造横向联动、纵向贯通的责任体系。同时，在系统协同中实现重点突破，聚焦青少年重点群体，抓住“拔节孕穗期”的关键窗口，推进爱国主义教育大中小学一体化建设；紧抓网络关键战场，建强网络爱国主义阵地，使互联网成为爱国主义教育的最大增量；深耕中国特色社会主义文化，统筹推进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的保护、研究、传播，以文化认同涵养价值认同。

百年征程波澜壮阔，党坚持系统观念，持续凝聚爱国主义的磅礴力量。新征程上，爱国主义教育作为凝心铸魂的系统工程，使命更加艰巨、责任更加重大。要以前瞻视野把握趋势、以全局思维统筹布局、以整体举措联动落实，引导全国人民将爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，为实现中华民族伟大复兴注入不竭动力。

（作者单位分别为中国传媒大学马克思主义学院，国防科技大学外国语学院；本文系2021年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“百年来中国共产党开展爱国主义教育回顾与经验研究”〈21JZD012〉、2025年度国防科技大学自主创新科学基金项目“全面建设社会主义时期军队爱国主义教育研究〈1956—1966〉”〈25-ZZCX-ZX-RESK-31〉阶段性成果）