（来源：沈阳日报）

转自：沈阳日报

　　□孙连宇

　　新学期临近，沈城开学消费再度升温。书包、文具、教辅材料集中登场，促销、盲盒、联名款花样翻新。然而，一些“新品”不过是换汤不换药，耐用文具被弄成快消品，捆绑销售夹带私货。这种靠制造噱头、诱导冲动拉动的消费，看似红火，实则与国家倡导的高质量促消费南辕北辙。

　　我们不必因此否定开学消费本身。家长愿意为孩子的学习成长投入，孩子期待新学期有仪式感，合理需求应被尊重。问题从来不是“该不该花钱”，而是“钱花得有没有价值”。如果我们被营销套路裹挟，买回了一堆用不上、用不久的东西，不仅加重家庭负担，也在无形中向孩子传递错误的消费观。

　　理性消费不等于低消费，而是买得明白、买得精准。对孩子来说，这本身就是一堂生动的财商教育课。做好“经济开学”，在于供给侧的品质迭代。我们需要的“新一代消费品”，应是富有创造力、展现制造力的产品：护脊减负的书包、安全环保的文具、真正贴合学习需求的教辅材料，可以有创新设计与审美表达，但必须建立在真实功能和过硬品质之上。企业与其在营销噱头上大做文章，不如把精力投向研发和制造，用性价比赢得市场。

　　实现这一转变，需多方同向发力。学校应守住公益底线，尊重家长和学生的自主选择权；监管部门要加强价格和质量管理，严查虚假宣传；家庭则应引导学生按需消费、物尽其用，让每一次购买都成为理性消费的实践。

　　从“开学经济”到“经济开学”，顺序之差，折射出的是从规模驱动到价值驱动的积极跃迁。开学季不应只是消费的集中释放，更应成为消费文明的一次集体成长。让每一次选择都回归需要，让每一分开支都物有所值。