●范宝琛

长篇小说《桃花朵朵》是一部读后余韵悠长的儿童文学作品。这部小说以质朴的文字，带领读者走入浙东古村桃花岙的烟火日常。

桃花盛放之地，自有一股灵动气韵流转。晒谷场上蝉鸣阵阵，奏响轻快旋律；广袤乡野间，丰收图景令人心生欢喜。读这部小说，感觉清润柔和的桃花香气漫出了纸页。

这部小说由一封跨越城乡的书信开启。文化特派员沈迎的女儿苏晓，与桃花岙喜爱宁波走书的女孩胡小桃以笔墨结缘。二人书信往来，结为笔友。苏晓在暑假期间赴桃花岙相聚，跨越城乡的友谊悄然生长。后来两个女孩结识了彝族少年尔扎和心怀歌唱梦想的乡村女孩胡霞儿，一起组建了“小小曲艺队”。几个孩子跳出传统曲艺固有的表达范式，用非遗宁波走书讲述乡村新变化、新生活、新故事，让古老曲艺在新时代焕发新生。小说以孩子澄澈的视角，将特派员驻村、非遗传承、山海协作、乡村振兴等诸多元素，巧妙融入初夏的书信，藏进夏夜的蝉鸣与清亮的童声之中。

天真的孩子们或许不懂何为传承、创新，却看得见斑驳的老墙添上彩绘后变得鲜活灵动起来、常见的桃子换上精致的包装后变得十分畅销、再度响起稚嫩童声的老曲艺不再沉寂……这些日常细碎的情节里，蕴藏着抚慰人心的强大力量。

“桃花”是贯穿全书的核心意象，凝聚着桃花独有的馥郁芬芳。万亩桃林绵延成景，既是村民生计的依托，也承载着乡人的坚守与担当。那些如桃花一般吐露芬芳的平凡建设者，踏实勤勉、不事张扬，扎根乡野、开花结果，用甘甜的果实托举起生活的希望。

桃花岙的蝶变，不单是一方土地的苏醒振兴，更是一群热爱生活的人，以归来与坚守传递情感的温度。孩子们的成长线鲜活动人，与平凡奋斗者群像交相辉映。孩子们自发组建“小小曲艺队”，让日渐式微的宁波走书重焕生机。乡土文脉在孩子们心底悄然接续传承。这片土地，在童声传唱里与新时代同频共振。

这部小说跳出乡土文学常见的单向叙事，坦诚书写乡土发展路上的矛盾与分歧。独居的根福阿公表面上言语带着锋芒，内心里却藏着子女远居海外、独自留守的孤寂；胡霞儿的爷爷执意反对孙女登台演唱，背后藏着老一辈期盼孩子靠读书走出乡村的质朴心愿；敏感又执拗的彝族少年尔扎，心底藏着过往经历留下的脆弱与自尊……每个人的心底都藏着独属于自己的褶皱与苦衷。无数细碎的日常故事交织缠绕，勾勒出桃花岙最鲜活的烟火模样，让这部小说跳出了非黑即白的刻板书写，兼具扎实的现实质感与温暖的精神力量。

这部小说的珍贵之处，在于它能让少年读者看见乡风、触摸乡土、记住乡愁。乡村从来不是偏远闭塞的代名词，而是安放梦想、栖居心灵的故土。乡村振兴，不仅是亮眼的经济数字，更是一场关乎尊严与归属、希望与蝶变的文化重塑。

桃花年年盛放，只因有人悉心守护桃林；果实岁岁丰产，只因桃花岙的人们始终追逐梦想。小说中的孩子们，今日是看花之人，来日亦会成为种桃、守桃之人——这大抵是这部小说最深沉的意蕴。文化根脉深植于芬芳的泥土，终将开出滋养人心的朵朵桃花。在这部小说中，看花之人与种桃之人共同汇成一道美丽的风景。