据澎湃新闻报道，近日，保定学院发布二级教学单位名称变更通知，该校多个二级教学单位由“学院”改回“系”。如文学院改为中文系，文物与博物馆学院改为历史系，生物化工与环境工程学院改为生化系。

河北省教育厅发展规划处工作人员介绍，省教育厅没有明确的“院改系”相关规定与文件，保定学院是市属学校，此次变更由学校自主推进。

保定学院的这些二级学院，多是前些年由系升格而来的。如今重新改回为系，标牌要重做，印章要重刻，公文纸要重印，需要付出一些成本。但细想之下，该校的做法并非毫无意义。这不是折腾，而是体现了纠偏的务实勇气。

回溯起来，中国高校的二级教学单位，原本都叫系。后来一些高校根据学科发展需要，对教学单位进行调整重组，陆续设立多个学院，一个学院下辖若干系。这与国际通行的院系架构是基本一致的。

然而风气一开，各地高校纷纷效仿，不少办学层次不高的地方院校都把二级教学单位由系改成了学院。问题在于，绝大多数的所谓“学院”，只是由系原地翻牌，没有学科组合。教学照旧，科研照旧，师资照旧，唯一变化的是系主任变成了院长，名片上的头衔变得好听了。民间甚至戏言：我们的大学“没戏（系）了”。

高校的二级教学单位叫学院本也无妨，但中外命名情况有不一样之处。国际上，二级学院英文多称school，与独立设置的学院college并非同一个词。而我们的高校层层叠叠皆称学院，造成了不必要的混淆。上级与下级，校级与院级，外人分不清谁是谁。校一级的院长只得改称“校长”，以示区分。由于都把系改称为学院，甚至出现了“湖南文理学院理工学院建筑工程学院”这样的“套娃式”称呼。

更有甚者，一些高职乃至中职学校，也纷纷将教学单位冠以“学院”之名。许多学院还没升格为大学，就已悄悄把英文校名由college改为university。趋之若鹜的改名潮，与其说是为了学校事业发展，不如说是为了表面光鲜。其背后折射出的行政化、官僚化倾向，与高等教育应有的精神背道而驰。

在此背景下，保定学院将二级教学单位改回系，确需几分魄力。毕竟，在社会的通行认知里，由“学院”变成“系”，会让人生出“降级”的错觉。但事实上，级别并未发生降低，教学科研与师生日常亦无变动，唯一变化的是教学单位名称变得朴素、简洁、不唬人了。

有分析称，保定学院的行为可能和二级教学单位现有办学规模有关。查询学校官网可知，该校有全日制学生15000多人，平均每个学院在千人左右，应该不存在办学规模不足情况。该校此举想必经过了慎重考虑。不务虚名，不图好看，回归教育本来的样子，是高校走向务实的开端。期待这所高校能以更多实际行动，回应今日这番勇气的价值。

当然，变更二级教学单位名称，关键还在于办学内涵能否同向而行。同时也并非说，高校的二级教学单位一概不能称学院，若确有学科建设需要，各方面条件也已经成熟，设立二级学院并无不可。但高校的教学单位也好，其他部门的设置也好，都应从现实状况与实际发展需求出发，而不能为了虚名，更不能徒增无谓混乱。

将二级学院改回为系，保定学院可谓打了一个“样”，希望其做法能引动更多高校的思考与跟进。真正的大学精神，从来不在招牌的金碧辉煌与称谓的高大上，而在讲台的寸寸深耕与学问的日日精进。