辽宁省军区直属单位以用户思维推动教育方式创新——

找准同频共振的频率

“说到大家的演训经历，抬头率一下就高了”“结尾的连续追问很抓人，戳中了很多人的痛点”……6月26日，围绕刚刚结束的辽宁省军区优秀政治教员比武，直属单位组织复盘会，大家对通信中队副队长张舒越的表现进行点评。

“同频才能共振。”辽宁省军区办公室参谋杨国森告诉记者，张舒越的授课是他们将用户思维融入思想政治教育的一个缩影。近年来，他们针对调研中发现的教育内容抓不住重点、教育者放不下架子、受教育者“人在心不在”等问题，从用户思维强调的“懂需求、重体验、强互动”出发，创新直属单位教育方式。

驻地红色资源丰富，组织参观见学是一个重要的教育形式。可是，他们发现，有的官兵觉得历史波澜壮阔，但离自己很远；有的官兵坦言听不进去讲解员的解说，觉得过于程式化。

直属单位教育骨干研究后认为，拉近与官兵的距离，增强体验感是破题重点。在组织参观沈阳审判日本战犯特别军事法庭旧址时，他们选择“班长带你游”的形式。前期，教育骨干实地参观后，将旧址的讲解词转化为“兵言兵语”，以自己的理解和视角录制讲解音频。集体参观时，“战友原声”同步推送到官兵手机，一路伴游。

“这是班长的声音！”“他一开口我就听出来了！”当耳畔响起战友的声音，所有人都沉浸其中。上等兵莫嘉玉说：“以前参观总觉得隔了一层，听过就忘了。这次就像聊天分享，历史近在眼前，感受也更深了。”

“战友原声”受到欢迎，直属单位进一步探索，开设短视频微课堂，官兵领题拍摄岗位履职短片与军营生活，用个人视角讲述强军故事。视频全程取材平时训练生活、聚焦身边人身边事。镜头下，既有班长教新兵动作要领时手忙脚乱的状态，也有老兵退役前默默擦拭装备的感人瞬间。在日常点滴里体现岗位责任，在军营故事中聚焦官兵关切，让教育走进官兵心坎。

从内容对接促成认知同频，到增强体验引发情感共鸣，再到调动官兵主动参与，层层递进的路径，让官兵积极进行“自我教育”成为常态。在情景演绎课堂上，官兵深情诵读战地家书，与革命先辈进行跨越时空的对话；在辩论会上，官兵自定主题进行辩论，场下观众用脚投票，流动式选择阵营。

把准官兵思想脉搏，找准同频共振的频率，教育效果自然显现。在今年1月举行的直属单位“三大组织”联创联建活动中，以往冷清的场面不见了，大家争抢着加入，报名人数达到需求数的4倍。

（徐金铭  本报记者  范奇飞）

（中国国防报 2026年7月6日第一版）

责任编辑：张   蕾