工业互联网人才培养(工业互联网能解决什么问题)
前不久，中国工业互联网研究院与福建省厦门市、晋江市等地有关部门签署合作协议，启动建设工业互联网数字人才培养基地，加速推进工业互联网人才培养，为产业发展提供有力支撑。
当前，数字经济正在成为引领经济复苏、加快转型升级的重要力量，新技术、新业态、新模式对人才特别是一线产业工人的数字素养和技能提出更高要求，由产业数字化转型带来的工业互联网领域人才需求持续提升。
“按照目前人才培养模式计算，到2025年工业互联网核心产业人才缺口数量将达到254万人左右。”中国工业互联网研究院总工程师王宝友分析，一方面，工业互联网不仅涉及研发设计、生产管控、运营管理等业务流程，也包括设备检测、故障维修等现场环节，部分从业人员仍处于经验积累阶段，难以适应行业发展需求；另一方面，工业互联网人才要能将信息技术与运营技术融合使用，现有人才队伍技能相对单一，企业往往需要同时雇用信息技术与运营技术人员，用人成本较高。
对此，王宝友建议，要深化工业互联网产教融合，建设工业互联网公共实训基地和高技能人才培养基地，将教育教学与学生实际岗位、工作场景结合起来，培育更多适应新一代制造业需求的高素质创新实践人才。同时，院校应以多种形式参与企业内设培训机构建设，让学生在项目中快速成长。
“作为连接产业和职业院校之间的桥梁，工业互联网数字人才培养基地将开展推动院校专业建设、师资培训、就业对接等工作，培养高层次研究型、应用型工业互联网专业人才，大力推进一体化职业教育发展。”中国工业互联网研究院培训中心负责人孙楚原介绍。
工业互联网人才供需难题还体现在结构性失衡上。“在工业互联网领域，经营管理人才素质较高，专业技术人员规模保持稳定，但一线产业工人、技能蓝领需求大于供给，未来需要大量从事基础运维和服务的技能型人才支撑产业发展。”王宝友说。他建议，针对科技前沿和产业需求，通过企业内训、院校培养等方式，培养一批工业互联网科技领军人才、工程技术人员和创新团队，不断优化工业互联网专业技术人才结构。
当前，工业互联网相关人才评价机制尚未建立，严重影响人才选用及发展通道的建立。王宝友认为，应充分发挥政府、市场、专业组织等多元评价主体的作用，构建充满活力的人才评价管理和运行机制；研究细化人才分类评价标准，分类建立科学合理、各有侧重的人才评价标准，为各类型人才打通发展通道。（经济日报记者 李芃达）