□蒋璟璟

　　近日，江苏连云港一所学校月考变“月烤”一事引发关注。据报道，该校取消了原本打算举行的月考，改成在室外吃烧烤。共有2000多名初中部学生参加活动，10人左右一组，每组邀请一两名家长参加。 （新京报）

　　月考改“月烤”，孩子们乐在其中，家长、老师同样兴味盎然。说是“学生自带少量食材”，结果家长、老师一下子就“玩大”了，除各种海鲜、烤鸡外，还有自费送全羊赴“烤”的。这与其说是配合学校工作、支持孩子们放松，不如说是家长们也玩心未泯。如此看来，只需一个合适的契机，家长、老师也能和孩子们打成一片、玩到一起。

　　有些事情，先入为主、习惯成自然。就比如月考，大家都觉得是理所当然之事。要是考少了、考水了，部分家长怕就要惴惴不安，唯恐错失了什么。从一场考试到下一场考试，“以考代练”“以考促学”，这是基层教学常见的模式。于是乎，作为整体的“学习”“学期”，被切割成了各种“备考”周期，所谓的“应试教育”由此也就广泛而根深蒂固了。“考”成了默认、必须的事，那么“不考”又会怎样？从很多地方的实践来看，“不考”好像也不会怎样。

　　其实，教育部门近年发布的许多文件都提到：减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，减轻学生过重学业负担。有些周考、月考，要是考，对于学生和家长们来说就是“大事”，要是不考好像也就“没事”。连云港这所学校，将一场月考改成了烧烤，老师和家长都很顺滑地接受了，并且以各自的方式参与其中、分享快乐。大家忽然发现，“原来还可以这样”，那今后，此类变化是不是可以多多益善？

　　“月烤”当然可遇不可求，但减少考试频次，确是大势所趋。让日常考试少一些，让“校园生活”更丰富起来。学生们需要的不是紧张情绪的实时在场、不断强化，而是需要以多元的兴趣和体验来纾解压力，使自己更具韧性。