（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 本报记者 李宏伟

民生为大，基教为先。湖北省武汉市通过优布局、重规划、调余缺、强实施的多元举措破解学位供给难题，让优质教育资源持续向群众家门口汇聚。

位于江岸区解放大道1888号的七一华源中学，2025年正式投用，是区域优质初中教育配套的核心项目，占地面积约28亩，48间明亮教室与29间功能室错落排布，可提供学位2400个，服务周边居民，有效缓解了区域学位紧张压力。

“以前挤破头想进的优质学校，现在划片就能上，教学质量还有保障，作为武汉新居民，我们特别满意！”家住二七滨江的学生家长刘俊熙难掩喜悦之情。记者在校园内了解到，目前该校已开设38个教学班，在校生1893人，规模控制在学位供给总量的78%左右，为教育质量提升预留了充足空间。

“2400个学位的精准配置，是基于区域人口发展趋势、城市更新节奏的科学测算，体现了‘按需配置、适度超前’的规划理念。”七一华源中学党委书记覃武彬介绍，新校区规划之初便纳入江岸区“十四五”教育设施布局专项规划，与汉口滨江商务区城市更新、人口导入节奏精准对接，实现了教育规划与城市发展的同频共振。

“学校既要实现学位数量的扩容，更要通过标准化建设、智慧化配置确保教育质量同步提升，坚决避免‘大班额’‘超负荷’等粗放发展陷阱。”七一华源中学校长徐婷婷介绍，学校3年内完成了“公参民”回归公办、老校区迁入新校园的双重跨越，“改革+建设”的协同推进，为义务教育优质均衡发展提供了“转轨不停步、扩容更提质”的实践样本。

“三年两变，变的是办学体制和校园环境，不变的是教书育人的初心；2400个学位，承载的是2400个家庭的期盼与希望。”教师肖慧萍的感慨，道出了教育改革的本质追求。

位于汉阳区玫瑰街445号的芳草高级中学，同样涌动着教育创新的活力。这所2024年8月投用的新建高中，创新采用“老校名校带新校”模式，与省级示范高中武汉市第二十三中学开展深度联盟合作，实现师资力量、课程设置和教研活动的全面共享，快速提升办学品质。

首任校长蒋平领着记者逐一参观智慧化教室、开放式图书馆、多功能场馆等一流设施。学校的大数据中心，根据学生日常测评数据进行精准分析，为教师开展个性化教学提供科学支撑。目前，这所新校可供给1500个优质高中学位，为区域高中教育资源扩容提质注入了强劲动能。

面对高密度城区教育用地紧张的普遍性难题，足球传统名校武汉市第十二中学通过空间重构实现了“旧貌换新颜”。“原来的操场空间有限，无法满足教学和运动需求，我们便充分挖掘地上、地下和屋顶空间潜力，适度提高校园建设容积率。”该校校长杜清海边笑边领着记者走上架高8米的“空中操场”，脚下400米环形跑道平整开阔，远处的绿茵足球场，孩子们的欢笑声随风传来。按照“地面下沉、首层架空、多层运动环”的创新设计，操场下方“藏”着室内五人制足球馆、足球体能训练康复室、足球战术室、百米风雨跑道及各类球类场馆，实现了运动空间的立体利用。同时，学校拆除老旧实验楼，改建6层综合教学楼，进一步盘活有限空间，新增优质高中学位600个。杜清海表示，这种空间复合利用的模式，为高密度城区破解学位供给难题提供了有益借鉴。

这样的教育民生答卷，正在武汉全域持续书写。数据显示，“十四五”以来，武汉市累计投入240亿元，新改扩建中小学202所，新增学位26.96万个。

武汉市教育局相关负责人告诉记者，做好学位供给工作，关键要精准测算各学段人口峰值、科学校准增长趋势、分解压实任务、细化跨学段学位转换机制，推动教育资源灵活流动。他分析，“十五五”乃至更长一段时间，武汉市基础教育各学段人口将呈现“总量稍增、梯次推移、错位达峰”的变化特征，初中、高中在校生人数将持续攀升。针对这一发展趋势，武汉市已提前谋划布局。2026年，武汉市将重点推动15所普通高中学校建设，预计新增学位4万个、优质学位8000个；同时实施新建学校快速成长计划，通过名校建分校区、选派优秀管理团队和教师入驻等方式，推动新建学校实现“新建即优质、建成即名校”。

“我们将围绕全力打造武汉‘五个中心’，进一步规划好教育基础设施布局，精准高效落实好国家支持政策，积极争取中央政策性资金支持，保障中小学新改扩建项目落实落地；同时优化审批流程，全面推行‘拿地即开工’模式，缩短学校项目建设周期。”武汉市发展改革委社会处负责人表示，通过多部门协同发力，武汉市不仅要切实保障适龄儿童少年“有学上”，更要全力满足群众“上好学”的美好期盼。