【改进文风大家谈】

　　作者：吴爽（光明日报“我说改进文风”演讲比赛获奖者、《教育家》杂志社记者）

　　我多年新闻实践的深切感受是：一名好记者，要善于将枯燥的数字与宏大的书写，转化为可触摸的生活与可共情的温暖。唯有真切可感的报道，才能抵达人心、引发共鸣。

　　好文风深植于具体细节中。在报道县域教育振兴这一选题时，我们深入内蒙古鄂托克旗，访谈数百位师生，讲述了一位家长九年如一日、共驱车18万公里的接送史。这沉甸甸的数字，将抽象的话题转化为一个个家庭的抉择与期盼。当改革成效具象为孩子在家乡奔跑的笑脸，这些有血有肉的故事，自然成为连接报道与受众的津梁。

　　好文风要善于在人物命运的叩问中，让精神和价值自然浮现。在报道罹患渐冻症的舞蹈教师葛敏时，我们以“一年用坏四个扩音器”“舞蹈动作反复打磨”等特写，凸显其执着；以舞者的灵动与身体的僵化，授课妙语与即将失语的残酷反差，构建情感张力，让“坚韧”变得可视可感，激发读者对于生命尊严与意志力量的深层共鸣。

　　好文风离不开宏阔视野下的深度策划。我们通过举办千场校长圆桌研讨，将一线教育者的智慧转化为报道的源头活水，实现“从教师中来，到教师中去”的良性发展，打造教师教育实践的理论参照与行动坐标。

　　《光明日报》（2026年01月17日 01版）

[ 责编：孙宗鹤 ]