“岱宗夫如何？齐鲁青未了……”当杜甫的《望岳》遇上经典民歌旋律，宁陵县葛天中学的语文课堂便回荡起别样的吟唱。这是50岁语文教师梁瑞军的教学“独门秘籍”——将古典诗词谱成歌曲，让沉睡千年的文字在音符中苏醒，焕发新的生命力。自1996年站上讲台，三十年来，梁瑞军以创新为羽翼，以爱心为土壤，在语文教育的园地里默默耕耘，桃李芬芳。

　　作为河南省骨干教师、宁陵县名师工作室核心成员，梁瑞军的教学探索始终步履不停。面对文言文枯燥难懂的教学难点，他大胆“以歌破局”，开创“融唱于教”之法。例如，将陶弘景的《答谢中书书》填入《敢问路在何方》的曲调之中，古意与新声相映成趣。经他匠心改编的诗文歌谣，既保留了原作的文学韵味，又平添朗朗上口的传唱性，学生们在轻松哼唱间记诵了词句，更浸润于诗文意境，课堂参与度与学习热情显著提升。

　　“教师的示范是最好的教育。”这是梁瑞军常说的话。每次布置作文，他总与学生一同提笔，用亲身创作搭建“写作阶梯”。从审题立意到布局谋篇，从锤炼词句到情感抒发，他的手稿成为最直观的范文，悄然点燃学生的写作热情。2022年，他创建“一起向前”微信公众号，将其拓展为教学延伸的平台与个人成长的园地。日更一文，至今已累计发布原创作品1100余篇，吸引2000多名关注者，持续践行着“以写促教、以文化人”的朴素信念。

　　教育，归根到底是心灵的唤醒。梁瑞军始终以温和而坚定的姿态面对每一位学生，用言语化解困惑，以指引点亮梦想。在他的耐心培育下，许多学生从畏惧语文到爱上语文，从疏于动笔到乐于写作，从迷茫徘徊到自信逐梦。一批批学子带着从他那里汲取的力量，奔赴更广阔的人生舞台。为持续精进教学，他积极参与宁陵县名师工作室研讨，远赴武汉、北京等地参加培训，不断将信息技术与传统文化教学相融合，让课堂始终跃动着时代的活力。

　　三十载春秋更迭，梁瑞军从青涩青年成长为桃李满天下的省级骨干教师，不变的是对教育事业的赤诚与热爱。他以歌解文、以笔传情、以爱育人，在三尺讲台上书写着一位初中语文教师的责任与担当，让语文之美浸润无数心灵。

原标题：创新教学方式让课堂“活”起来 来源：商丘日报