（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 陈晓东

当前，世界新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、区块链等新一代信息技术已深度融入党的建设与国家治理全过程。党校作为培养忠诚干净担当的高素质干部的主渠道、主阵地，其计算机应用人才培养直接关系到党的执政能力现代化与国家网络安全战略的落地。在全面落实新时代党的建设总要求、构建“大思政”育人格局的背景下，探索党校计算机应用人才培养的路径创新，既是党校干部教育培训高质量发展的内在需求，也是服务中国式现代化建设的迫切使命。

党性铸魂 夯实政治根基

当前部分党员干部数字化能力培养中存在重技术操作、轻政治引领的倾向，导致出现政务数据使用不规范、网络意识形态风险防范意识薄弱等问题。在“大思政”格局下，党校计算机应用教育的首要任务是打破这种失衡，将党性修养、宗旨意识深度融入人才培养全链条，筑牢党员干部数字化履职的政治忠诚与价值坐标。

强化政治忠诚教育。政治忠诚教育需立足党政工作实际场景落地，脱离政务实践的理论宣讲难以入脑入心。应将党性教育、政策解读与技术应用相结合，引导党员干部认清计算机技术服务党的中心工作的核心价值，增强“数字为民”的使命担当。通过梳理在党中央领导下，我国政务信息化从“分散建设”到“全国一体化”、数字党建从“线下延伸”到“智慧赋能”、网络安全防线从“被动防御”到“主动塑造”的发展历程，讲好新时代党的数字治理故事，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

深耕政务伦理教育。面对政务数据共享中的隐私保护、算法决策中的公平公正、网络空间中的意识形态安全等重大议题，需将政务伦理、数据安全法规纳入培训课程体系。除开设“政务信息技术与党的建设”“网络空间治理伦理”等基础课程外，更要结合党政工作热点设计专题研讨——如围绕政务算法推荐中的公共服务公平性，探讨执政为民底线，针对基层治理数据共享中的群众信息保护，明确伦理边界，培养党员干部对数字化履职风险的敏锐感知与政治责任意识，始终坚守技术服务于党和人民事业的原则。

课程革新 促进深度融合

党性教育与计算机应用教学中存在“两张皮”的现象，其根源在于对党政工作中内在思政资源的挖掘不够深入、融合不够充分。党校计算机应用培训蕴含丰富的党性教育素材，深化课程改革的关键在于打破“技术培训”与“党性教育”的思维壁垒，使党性引领如“盐溶于水”般自然融入数字化履职能力培训的各个环节。

挖掘履职课程中的党性元素。不同计算机应用课程的党性切入点各有侧重，需避免生硬植入。在“政务信息系统应用”课程中，阐释我国自主可控政务系统突破国外技术垄断的奋斗历程，强化科技自立自强的政治自觉；在“计算机网络与安全”课程中，结合网络意识形态斗争案例、政务网络攻击事件，强调维护国家网络安全的政治责任；在“大数据与政务治理”课程中，通过精准脱贫、疫情防控中的数据赋能案例，阐释以人民为中心的发展思想。以“履职技能+党性内核”的精准匹配，实现技术提升与思想淬炼的同步推进。

创新“党建+数字化”跨领域课程模块。数字化履职并非单纯的技术操作，而是与党的建设、政务治理、群众工作深度融合的系统工程。可设立“数字党建实务”“政务数据治理与党性修养”“网络意识形态工作方法”等特色选修模块，引导党员干部跳出纯技术思维，从巩固党的执政根基、提升治理效能的高度审视技术应用。联合网信办、政务服务管理局、党建研究所等单位组建跨领域教学团队，开发“数字时代党的执政能力建设”“政务信息化中的群众工作方法”等特色课程，促进“技术能力+政治能力+群众工作能力”的协同提升。

模式创新 搭建实践平台

传统计算机培训多侧重于技术操作训练，忽略了政治素养与群众观念的培育。“大思政”格局下的党校育人模式，需重构实践场景、创新实践载体，使党员干部在解决实际政务问题中，实现数字化能力与党性修养的同步提升。

打造“红色数字赋能”实践项目群。红色资源是党性教育的宝贵财富，政务实践是干部成长的重要磨砺。应将计算机技术与党建工作、基层治理、红色传承相结合，设计具有实践性的项目。例如，组织学员参与智慧党建平台的优化升级，以扩大党组织活动的数字化覆盖面；参与红色文化资源数字化保护工程，使红色精神通过数字载体精准传播；参与基层治理数字化项目，如社区智慧服务系统、乡村振兴数字帮扶平台，在技术赋能中践行群众路线，深化对“国之大者”的理解，将政治忠诚转化为服务群众的实际成效。

构建“党校+党政机关+实践基地”协同育人共同体。党政机关是数字化履职的前沿阵地，也是党性锤炼的核心场景。应与网信办、政务服务中心、大数据局等党政部门，以及政务信息化龙头企业、基层党建示范点共建实践教学基地，将真实政务项目、应急处置场景引入培训。在参与政务数据整合共享、政务服务流程数字化优化、网络安全应急演练等实践中，不仅要求学员熟练掌握技术工具，更要强调政治纪律、群众观念、协作精神的锤炼，使党员干部在解决复杂政务问题中，深刻体会“技术为党所用、为人民服务”的价值内涵，实现个人履职能力与党的事业发展的有机统一。

（作者单位：中共济南市委党校）