王成涛

高校是落实立德树人根本任务的主阵地，承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。党建工作是高校办学治校的根本保证，也是推动铸魂育人工作走深走实的关键支撑。新时代新征程，面对人才培养的新要求、教育改革的新任务和师生发展的新期待，高校要从夯实组织基础、聚焦主责主业、建强阵地载体三个方面入手，切实将党建优势转化为育人优势，把组织活力转化为育人动力，努力提升铸魂育人实效。

夯实组织基础

建强战斗堡垒与骨干队伍

激发党员教师先锋模范作用。高校要不断增强基层党组织的政治功能和组织功能，充分发挥党员教师在思想政治教育、专业课程教学和师德师风建设中的引领作用，建立健全党员教师“双带头人”机制，选拔具有过硬政治素质和扎实专业能力的党员教师担任学术带头人和党建负责人，推动党建与业务有机融合；实施党员教师“亮身份、作表率”工程，在课堂教学、科研指导、社会服务等环节明确其党员身份，并设立“党员先锋岗”，让党员教师在课程思政建设、教学改革创新、产教融合、科研攻关等工作中走在前列；完善党员教师教育培训体系，定期开展政治理论学习和业务能力培训，促进党员教师能力的全面提升；健全考核激励机制，将育人实效作为评优评先、职称晋升的重要指标，激发党员教师投身铸魂育人工作的内生动力。

锻造过硬的党务干部队伍。高校应当严把党务干部选拔关，坚持德才兼备、以德为先的选人标准，注重从优秀青年教师、学术骨干中选拔党务干部；创新党务干部培养机制，通过专题研修、实践锻炼、挂职交流等方式，提升其政治理论素养和业务工作能力；健全党务干部激励机制，完善职务晋升、待遇保障等相关政策，拓宽其职业发展通道，增强岗位吸引力；强化党务干部监督管理，建立常态化考核评价机制；注重发挥离退休干部职工党员的传帮带作用，通过组建关工委、党建导师团及设立“工作坊”等方式，促进党务干部队伍梯队建设；加强党务干部作风建设，大力弘扬求真务实、敬业奉献的优良作风，打造忠诚干净担当的党务工作队伍。

聚焦主责主业

推动党建与业务深度融合

健全党建与业务融合工作机制。构建科学有效的党建与业务融合工作机制，是强化党建引领、提升铸魂育人实效的关键所在。高校要坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全议事规则和决策程序，确保党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实、同考核；建立可量化、可考核的融合指标体系，纳入各业务部门和单位的年度考核体系中；创新基层党组织设置模式，推广将党支部建在重点实验室、科研团队、创新平台上的经验做法，实现党组织工作与教学科研活动的深度融合；深化“党建+”工作模式，开展“党建+学科建设”“党建+人才培养”“党建+社会服务”等专项行动，推动党建工作融入铸魂育人中心工作各环节；健全联席会议制度，定期召开党建工作与业务工作协调总结会，研究解决融合过程中出现的重点难点问题。

服务师生成长发展。将服务师生成长发展作为党建引领工作的出发点和落脚点，构建全方位、多层次的服务体系。高校需健全领导干部联系师生制度，推行校院两级领导干部“一对一”联系青年教师、学生党支部工作机制，及时了解师生思想动态和实际需求；完善教师发展支持体系，建立新教师导师制，实施中青年骨干教师培育计划，并为其搭建学术交流、科研合作平台，促进其专业成长；构建学生成长帮扶机制，建立学业指导、心理疏导、就业服务等全方位帮扶体系；拓展社会实践渠道，定期组织师生参与乡村振兴、社区服务等实践活动，在服务社会中增长才干。

建强阵地载体

拓展线上线下工作格局

建好用好实体阵地。实体阵地是开展铸魂育人工作的重要依托。高校应当高标准建设党建活动场所，按照“六有”标准完善党员活动室、党建工作室等基础设施，并配备必要的学习资料和设备器材；打造特色育人空间，建设校史馆、博物馆、红色文化长廊等教育场所，深入挖掘校本资源中的育人元素；优化实践教学基地布局，与革命纪念场馆、爱国主义教育基地等建立合作关系，开发沉浸式、体验式教学项目；加强学生社区空间改造，建设党团活动室、书香驿站、双创中心等功能区域，打造集生活、学习、交流于一体的铸魂育人空间；规范阵地管理使用，建立预约登记、效果评估等制度，提高场地资源利用率。

做强做优网络阵地。构建一体化网络平台，整合学校官网、微信公众号、学习平台等资源，打造集信息发布、理论学习、互动交流于一体的党建融媒体中心；丰富网络内容供给，制作微党课、微视频、动漫画等新媒体产品，运用生动活泼的形式宣传党的创新理论；建强网络工作队伍，选拔培养政治坚定、业务精湛的师生做好网络工作；创新网络育人模式，开展“云党课”“线上组织生活”等活动，打造跨越时空的党建课堂；加强网络空间治理，完善内容审核机制，营造清朗网络环境；促进线上线下融合，开展网上预约、线下体验等活动，实现实体阵地与网络阵地优势互补、协同育人。

作者单位：上海工程技术大学

本文系上海市教育科学研究项目“高校政治监督制度优势和治理效能转化研究”（编号C2022126）成果。