（来源：新安晚报）

转自：新安晚报

　　中国音乐学院音乐学专业毕业后，“90后”刘奥林回到家乡安徽，入职马鞍山市一所高等院校。谈到在老年大学的教学，刘奥林说，2017年拿到“接力棒”，他起初眼里的学员是“叔叔阿姨”，现在大家亦师亦友。

　　作为专业的声乐老师，刘奥林一开始将乐理教学放在首位，“但发现大家的兴趣没那么高。”经过实践与磨合，刘奥林探索出一条“特色+分层”的教学路子，目前他执教的三个声乐班各有各的“招牌”。

　　流行音乐班，顾名思义以教学、演唱流行歌曲为特色。“选择的曲目一部分来源于学员自荐，一部分是我来挑选。”他介绍，《推开世界的门》《金风玉露一相逢》等已是拿手曲目。“学员们很喜欢。”他告诉记者，一些曲目是大家唱了一段时间后，才在社交平台上流行，“这时，学员会骄傲地和我分享，在班里早学过了，是老师您选的歌。”

　　在另外的两个声乐班（中级），刘奥林融入经典古诗词教学，以教唱此类歌曲为主。“《木兰花令》《蝶恋花》《青玉案》等诗词，课上都学了。”刘奥林表示，诗词的编曲均来自业内名家，专业度强，旋律优美，由其精心挑选。

　　在教学中，他也关注到学员普遍存在的学习瓶颈。“比如习惯用方言，音准和气息不稳定。”他说，这是正常的，作为专业老师就是解决“能唱不会唱”的问题。

　　在课堂上，他带着学员先识谱，再唱词，慢慢纠正以上问题。有的学员学得慢，经常慢半拍，屡次被其他学员吐槽。“我在课下单独给他进行速度训练。”他说，老年人因爱好音乐来学习，其中还有七八十岁的，这种精神难能可贵，要让每个学员都跟得上（节奏）。