●兵团日报常驻记者 曾维

11月21日，塔里木大学生命科学与技术学院实验室里，副教授王鹤萌正俯身指导学生进行棉花抗逆基因克隆实验。她手持移液枪稳稳地滴加试剂，目光紧盯着基因扩增仪的参数变化。

王鹤萌与植物的缘分，始于好奇。“我第一次在显微镜下看到细胞分裂、植物发芽，就像发现了新世界。”她笑着回忆说，本科时期植物学教师生动的课堂教学，硕士、博士阶段导师的悉心指导，尤其是博士期间的出国访问经历，让这份好奇逐渐沉淀为热爱。

“在一次塔大举办的校园宣讲会上，我被宣讲人那句‘用胡杨精神育人、为兴疆固边服务’深深感动。”王鹤萌说，作为一名共产党员，她渴望在祖国最需要的地方实现自身价值。从东北农业大学博士毕业后，她毅然选择到塔里木大学工作。

初到西北，干燥的气候、地区的差异曾让她有些不适应，但很快她就融入这个大家庭，科研工作迅速展开。2023年，她聚焦棉花抗逆功能基因挖掘，为沙漠边缘作物抵御干旱、盐碱提供了基因层面的解决方案；2025年，她主持的“‘十四五’规划项目子课题”，探索新疆天山南麓羊粪堆肥对饲用作物的影响，通过调控植物与根际微生物关系，既减少化肥农药使用，又提升作物产量与品质。

“目前已筛选出一批高效功能微生物，在小面积试验田试种效果不错，下一步就是推动扩大示范面积。”谈及科研进展，王鹤萌眼中满是期待。

王鹤萌的课堂教学充满活力。作为《植物生理学》等课程的主讲教师，她始终坚信“让知识‘活’起来，才能激发学生兴趣。”讲“光合作用”时，她会抛出“‘五谷’是哪五谷？卧室放绿植真的有害吗”等贴近生活的问题；上课路上捡的花草、校园里的胡杨枝叶，都能成为她的“天然教具”；她还组织学生做专题PPT、开展小组讨论，甚至联合母校东北农业大学打造“慕课西行”同步课堂，让边疆学生接触到更多优质教育资源。

倾心付出换来了回报，2023年，她获评塔里木大学第三届生物标本大赛“优秀指导教师”；2024年，她获得学校青年教师教学竞赛二等奖；她还先后获批校级、国家级大学生创新训练计划项目各1项。

将“思政”融入教学，是王鹤萌课堂教学的另一个亮点。她主持的研究生课程获批学校“课程思政”示范项目。在她看来，思政是“润物细无声的浸润”。讲植物抗逆性时，她会以胡杨“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”的坚韧，解读科研工作者的扎根精神；讲植物育种时，她会讲述袁隆平、李登海的故事，让学生明白“把论文写在祖国的大地上”的实践意义。

“我印象最深的课堂设计是王老师让我们分组查阅我国植物学家的先进事迹，然后上讲台和大家一起分享，这种形式让我们从被动接受变为主动探索，真正感受到科研精神的传承。”塔里木大学研究生张聪昊说。

身兼生物科学系教师党支部宣传委员与系副主任，王鹤萌还将党建、管理与教学科研紧密结合。作为宣传委员，她牵头党支部成员共同备课，把红色故事融入“课程思政”；开展“主题党日+科研交流”活动，让团队在政策学习中凝聚共识。作为系副主任，她负责学生从入学到毕业的全流程培养：组织就业模拟指导、推动学生参与“三支一扶”“西部计划”项目，搭建“学术+实践”平台，鼓励学生走出实验室……

“我想让我的教学方式更贴合学生需求，让科研成果‘落地’。”谈及未来，王鹤萌的规划始终紧扣“育人”与“兴农”。教学上，她要推进案例式教学与思政教育深度融合，开发AI赋能的混合式课程；科研上，她要攻克特色作物抗逆提质关键技术，让筛选出的基因真正用到田间地头；学科建设上，她要吸引更多优秀人才，让塔里木大学生物学科成为西部特色品牌。

记者手记

采访王鹤萌时，实验室里的离心仪正平稳运转，她盯着参数的眼神专注又柔和。从东北到西北，她放弃留校机会毅然扎根西部，理由朴素却动人：“这里的土地和学生需要我。”

夏天顶着烈日采集棉花样本，冬天在实验室筛选抗逆基因，王鹤萌的科研没有离开过田间地头。路边的花草能当教具，胡杨故事能融汇思政，“慕课西行”让学生开阔视野，王鹤萌的教学里藏着巧思。

没有轰轰烈烈的口号，王鹤萌就像塔里木河旁的胡杨，默默地把根扎进土地，用科研护作物，用课堂育人才。这样的坚守，正是边疆科研工作者最动人的模样。