本报讯 记者杨世玥报道 11月19日，昆明市西山区春苑幼儿园举办了第四期家长小课堂，聚焦“从游戏到课堂：搭建平稳过渡的桥梁”这一主题，不仅生动呈现了“从游戏到课堂”的可行路径，更从幼小衔接的目标出发，明确了中班阶段“能力准备先于知识积累”的教育方向。

　　活动分为两个环节，首先是中班数学活动《重建月亮塔》现场观摩，老师以“重建月亮塔”为情境，融合中班幼儿数学核心经验——空间感知与结构稳定性，引导幼儿在动手搭建中探索规律。孩子们在反复尝试中自主发现“底部加宽能增强稳定性”等原理。

　　随后的研讨环节围绕中班幼儿发展特点与衔接需求展开，有家长提出了家庭教育中的困惑，如“如何培养幼儿在集体中自信表达”“如何在日常生活中渗透专注力训练”等。对此，中班组教师依据《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，中班是“从以游戏为主导逐步走向结构化学习”的关键过渡期，应通过“游戏化课堂”逐步融入目标感、时间管理等能力培养。

　　幼儿园教科研主任孙莹进一步阐释如何创设“共创—保留—修改”的循环模式，培养幼儿主动提问与自主探究的学习品质。同时，重视过程记录与成果分享。

　　此次活动充分体现了春苑幼儿园在课程建设与家园协同方面的持续探索——以“师幼共创”为理念引领，逐步构建起系统化、游戏化的活动体系，推动幼儿在主动参与中实现全面发展。