扬州大学医学院：医智助新苗 家网筑心防
转自：扬子晚报
人工智能正深刻重塑青少年成长环境，其对身心健康、认知发展及社会适应所产生的深远影响，已成为当下教育不可回避的核心议题。近日，扬州大学医学院“家庭教育百村万户师生行”实践团走进扬州翠岗花园社区，聚焦人工智能时代下青少年心智健康问题与家庭教育模式的创新。
图为蔡雨彤和沈子轩同学在帮助孩子们进行消毒包扎操作（徐可欣 供图）科技润心·培育理性新苗
活动伊始，同学们踊跃分享 AI 使用体验。“我非常喜欢使用AI帮助完成作业，又快又准！“小陈同学的话引发了共鸣，团队成员封雅玥由此精准切入主题，系统阐述了人工智能技术在辅助学习、知识整合等方面的积极作用（如个性化规划、智能错题分析），同时客观剖析其双刃剑效应，以通俗易懂的语言分析了过度依赖可能导致“信息围墙”、思维惰性、社交疏离等潜在风险，引导青少年树立科学、理性、节制的科技应用观。
图为封雅玥同学为社区孩子们进行人工智能讲座（项筱 供图）青AI无界·筑牢心智防线
“情景剧里面的乐乐简直就是我自己，以后再也不信网上那些‘轻松提分’的骗术了。”小张同学看完网络依赖警示情景剧后感叹道。团队成员生动演绎了青少年依赖AI所引发的身心健康问题与家庭矛盾，并以现实案例强化风险防范意识，有效强化了小朋友们的网络安全风险甄别与防范意识，倡导健康用网理念。
图为沈子轩、李萌和封雅玥同学在演绎情景剧（项筱 供图）杏林育苗·共筑健康未来
“瞧这模型，孩子一下就懂了病毒的可怕！连伤口包扎都学得有模有样！”小雨妈妈小雨妈妈在“AI赋能健康体验区”赞不绝口。在团队成员杨家美和蔡雨彤同学的指导下，孩子们用彩色橡皮泥制作病毒模型，如用红色代表病毒核心，插上牙签模拟刺突蛋白。随后，家长与孩子扮演“医生”与“患者”，通过模拟小伤口处理场景，学习消毒包扎手法，普及基础卫生防护知识。这一过程将抽象医学知识转化为具体的实践体验，深化理解的同时增进了亲子默契。
图为团队成员与社区小朋友的合影（李萌 供图）讲座构建理论根基，情景剧激发情感共鸣，游戏锤炼实践能力，共同提升青少年对AI技术的理性认知水平及网络风险甄别能力，显著促进亲子深度沟通与协作效能，为家庭教育注入科技时代的新动能。
图为孩子们制作的“病毒球”模型（封雅玥 供图）“孩子们非常开心，他们都说学到了很多关于人工智能和医学的新知识。”社区服务员连连称赞道，很多家长活动后也表示，“孩子说回家就要严格要求自己，不再过度使用AI去写作业了。”本次活动以政策导向为纲领，将前沿教育理论转化为通俗实践方案，实现家庭教育理念的精准“滴灌”。未来团队将持续深化“百村万户”行动，推动AI赋能教育的安全范式深入城乡家庭，为青少年全面发展筑牢根基。
供稿 李萌 余璐
指导老师 左红梅 彭程
校对 陶善工