怎样培养3岁宝宝看书

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美国教育机构的一项研究发现，学业差异大多在儿童的学习能力方面，而且在入学之前就已得到不同程度的发展。因此，儿童的早期教育至关重要。早期阅读则是早期教育的重要内容。专家以为，0～3岁是培养儿童对于阅读爱好和学习习惯的枢纽阶段，3～6岁则更侧重于进步儿童的阅读和学习能力。如何培养0～3岁儿童的阅读爱好，美国教育专家提出了以下建议。 1、从儿童出生到6个月大时，天天为儿童朗读。专家指出：培养儿童良好阅读能力的惟一重要途径就是为儿童朗读，而且要从儿童一出生起就这样做。这个阶段的目的天然不是让儿童听懂所读的内容，而是让儿童认识父母声音，习惯看到书，抚摩书。产生对书的爱好，形成阅读的天然习惯。 2、在1至2岁期间，开始为儿童读故事情节简朴的丹青书。在这个阶段，发展儿童的语言能力，扩大词汇量，发展儿童的情感，如善良，留意他人的感慨感染等都长短常重要的。儿童在这个阶段的词汇量应从2～3个扩大到250个左右。天天和儿童一起阅读至少15分钟，朗读时用手指指着所念的文字，让儿童理解，每个文字都代表着一定的意义。 3、在2～3岁时形成儿童良好阅读习惯。在这个阶段内，儿童的词汇量应从250个增长到1000个左右。在为儿童朗读的过程中，可不时停下，鼓励儿童猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让儿童回答。还可以利用画面教儿童识别颜色，学习计数，熟悉简朴的文字，例如，面临认识的画面，家长问：“小熊的衣服是什么颜色的？”“树上有几只苹果？”等，都会引起儿童浓厚的爱好。 专家还特地提示父母，为儿童朗读是一种艺术。清淡的声音和表情不易保持婴幼儿的留意力。相反，朗读者声情并茂，该加重语气时加重语气，则轻易紧紧地吸引儿童的留意力，培养他们对读书的爱好。 建议 怎样为0～3岁儿童选择图书 处在婴幼儿阶段的儿童从读书中获得的不仅是知识，更重要的是对读书的爱好。婴幼儿主要是从感观上了解事物。因此一定要为他们选择美观、印装精良的图书，画面要大，色彩艳丽，形象生动逼真，活泼可爱，装帧结子牢固。短小的童话，简朴上口的童谣有利于丰硕儿童的词汇。以动物形象为主的童话更轻易吸引婴幼儿的爱好。