“教师悦读成长计划”佳作选登

　　临沂市沂南县蒲汪镇大王庄初级中学教师 孙殿勤

　　在沂南县教科室组织的读书实践小组里，我花了一个月时间，把马志国老师的《好老师读心术》仔仔细细读了两遍。马志国老师是全国知名的心理专家，可在我心里，他更像一位热心分享经验的“教育导师”，在书里絮絮叨叨地讲着一个个真实的学生心理故事。读完这本书，我心里满是感慨，迫不及待想和大家聊聊这些收获，因为这些知识不仅能帮我们更好地教育孩子，更能为孩子铺就一条幸福、快乐又健康的成长之路。

　　现在的孩子，就像在迷雾森林里探险的小旅人，成长路上到处是未知的挑战。学习的压力、和小伙伴相处的矛盾、对未来的迷茫……这些问题里，很大一部分都藏着心理的“小怪兽”。有时候，只要我们找准孩子心理的“钥匙”，那些原本让人焦头烂额的难题，就像被施了魔法一样迎刃而解。相反，如果只是盲目地“头痛医头，脚痛医脚”，不仅解决不了问题，还可能让孩子陷入更深的困境，留下难以弥补的遗憾。

　　还记得第一次翻开这本书时，那些真实的案例看得我后背发凉。有个孩子因为长期被老师误解，成绩一落千丈，最后甚至产生了厌学情绪；还有个青春期的学生，因为不知道怎么处理朦胧的青春萌动，整个人变得敏感自卑……这些故事就像一面镜子，让年过不惑的我，突然想起了自己学生时代的迷茫和无助。

　　那时候，我也常常在深夜里辗转反侧，被学业压力和人际交往的困惑折磨得透不过气。记得有一次，因为一次考试失利，我陷入了深深的自我怀疑，成绩也因此一蹶不振。当时的我多么希望能有人拉我一把，给我一些指引，可身边的大人总是简单地说一句“别想太多”，根本没人在意我内心的挣扎。我时常被莫名的情愫折磨得像被困在蛛网上的飞虫，越是挣扎，丝线就缠得越紧。

　　直到现在，回想起那段在黑暗中独自摸索的日子，心里还隐隐作痛。如果当时能遇到这本书，或者有懂心理的老师、家长帮帮我，我的学生时代也许会少很多遗憾，多几分明朗。

　　有人说，童年的幸福是照亮一生的光。我对此深信不疑。那些在我最无助时伸出援手的人，那些温暖的鼓励和理解，我到现在都记得清清楚楚。也正因如此，我更明白，作为老师和家长，哪怕只是多学一点心理知识，在孩子遇到困难时多一份耐心和理解，都可能成为照亮他们成长之路的一盏明灯。虽然专业的心理治疗需要深厚的知识和技巧，但我们普通人学一些基础的心理知识，同样能在教育孩子的过程中发挥大作用。

　　《好老师读心术》最打动我的，就是它用一个个鲜活的案例，把复杂的心理问题讲得明明白白。每一个故事后面，都跟着马老师专业的诊断和分析，就像医生给病人开药方一样，不仅告诉你问题出在哪儿，还手把手教你怎么解决。书里的案例覆盖了小学高年级到高三各个阶段的孩子，涉及的心理问题更是五花八门。有孩子因为学习压力太大，一到考试就紧张得发抖；有青春期的少年因为和父母沟通不畅，天天把自己关在房间里；还有孩子在自我认知上犯了难，总觉得自己不够好……马老师就像一位经验丰富的“心理导游”，带着我们抽丝剥茧，一点一点揭开这些心理问题背后的原因，还给出了实用又接地气的解决办法。比如，遇到孩子厌学，他会教你从建立学习兴趣入手，而不是一味指责；孩子和同学闹矛盾了，他会教你引导孩子学会换位思考。这些方法我在实际教学中试过，真的特别管用。

　　其实，教育孩子就像培育一株小树苗，遇到的每一个问题，都是一次帮助它茁壮成长的机会。当孩子成绩下滑时，我们别急着批评，也许这是发现他学习方法问题的好时机；当孩子和我们顶嘴时，别忙着发火，这可能是他渴望被理解的信号。只要我们换个角度看问题，把每一次“麻烦”都当成走进孩子内心的钥匙，就能在解决问题的过程中，陪着孩子一起成长。

　　学习从来都不只是书本上的知识，读懂孩子的心，掌握一些心理知识，就是我们教育路上最宝贵的财富。这本书值得一读再读，每次翻开，都有新的收获。希望每一位老师和家长，都能从书里找到打开孩子心灵的钥匙，陪着他们走过一段温暖又充满力量的成长之旅。