转自：光明日报

  内蒙古财经大学坚持将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程，构建完善集思想引领、理论支撑、实践深化于一体的教育体系，探索优化“价值引领—路径创新—技术驱动—机制保障”四维联动育人模式，拓展推进“一课二课有机衔接、校内校外资源协同”的实践路径，实现铸牢中华民族共同体意识教育不仅“有意义”且“有意思”，既“重内容”更“重实践”，有效提升实践育人质量。

多元主体协同发力，教育要素系统集成，构建实践育人新生态。学校切实将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校各领域、教育教学各环节、服务保障机制各层面，引领全体师生员工成为铸牢中华民族共同体意识的参与者和实践者，把铸牢中华民族共同体意识落到实处。坚持以“中华民族共同体概论”思政课教师队伍为主体，充分融入课程思政专业课教师和辅导员、班主任以及校外思政力量，构建全员化、多元化的育人共同体。以实践教育为抓手，整合教育资源，探索构建大中小一体化实践教育模式，全方位推进铸牢中华民族共同体意识教育。

创设教育场景，打造全媒体传播矩阵，塑造实践育人新体验。学校拓展实践教育场景，打造“内蒙古财经大学铸牢中华民族共同体意识实践教育基地”“铸牢中华民族共同体意识实践教育文化长廊”“北疆文化主题园”等线下教育场域，通过课程实践、文体活动、校园生活等加强文化浸润功能，以文化人。依托5G技术、人工智能开发互动式课程，通过抖音、微信视频号等平台，传播铸牢中华民族共同体意识教育作品，形成“线上+线下”立体化传播矩阵。运用VR/AR等数字技术，沉浸式呈现民族团结进步故事，进一步增强体验感，激发情感共鸣。依托思政课虚拟仿真实验室，开发“草原母亲都贵玛”“齐心协力建包钢”“最好牧场为航天”课程，以数字视觉作品推动理论具象化。

强化主线引领，构筑共有精神家园，开辟实践育人新格局。学校突出思想价值引领，举办“民族团结进步月”等系列活动，将爱国主义教育、民族团结进步教育融入课程思政与文体活动，涵养师生家国情怀和爱国报国精神。通过举办“石榴籽大讲堂”“杏花节”等特色活动，以独特的“石榴籽”精神内涵，塑造民族团结进步校园氛围。构筑中华民族共有精神家园，与广西民族大学签署“南来北往”合作项目，与北京信息科技大学签署“常来常往”合作项目，与中南民族大学中华民族共同体研究院签署“你来我往”合作项目，跨地域、跨文化促进各民族师生广泛交流交融、情感相亲。用真人真事讲好民族团结故事，邀请《国家的孩子》作者萨仁托娅与“国家的孩子”梁引梅走进校园，深情讲述国家的孩子们如何在党和国家的关怀下，走出困境，融入新生活。

拓展研究领域，深化数智赋能，开启实践育人新征程。学校不断拓展中华民族共同体建设研究与实践领域，与民族文化宫、华中科技大学铸牢中华民族共同体意识研究基地、民族出版社等就铸牢中华民族共同体意识理论研究和实践教育达成合作意向，点面结合延展师生研学与实践领域。坚持科技赋能教育内容生产与传播创新，联合昭君博物院、托县博物馆等，鼓励师生参与数字化内容创作，加强文物价值挖掘阐释，通过数智技术促进内容开发与传播效能，让文物说话，让历史说话，让文化说话，讲好民族团结进步故事。以铸牢中华民族共同体意识为主线，聚焦乡村振兴，组织开展暑期“三下乡”社会实践系列活动，在旗县建立乡村振兴分院，通过国情社情调查研究、返家乡社会实践等“接地气”的活动，让师生在共同书写经济社会高质量发展的生产实践中涵养民族情感、家国情怀。

  （徐全忠 高振勍 孙宝军）