转自：人民论坛

5月16日，由中国教育学会中小学整体改革专业委员会与北京圣陶教育发展与创新研究院主办，北京市海淀区中关村第三小学承办的“人工智能助力下的备教学评一体化建设学术研讨会”在京举行。来自全国的教育专家学者、中小学校长教师代表们齐聚一堂，共绘人工智能时代教育改革发展的新蓝图。

中国教育学会副会长陆云泉在开幕式致辞中强调，人工智能正在深刻重塑教育形态，本次研讨会是对国家“推进教育数字化”战略的积极响应。他指出，中关村三小的创新实践充分证明，在技术赋能教育的过程中，必须始终坚持“育人为本”的根本宗旨。尤其是在技术应用中，教育工作者只有坚守教育初心，才能共同构建人机协同、数据驱动、跨界融合的智慧教育新生态。

本次研讨会的召开，为推进基础教育数字化转型提供了不少有益启示。大会围绕着“人工智能助力下的备教学评一体化建设”这一主题，通过课堂教学展示、主题报告、圆桌论坛等多种形式，全方位呈现了人工智能技术在小学教育中的应用成果与实践经验。

十八堂课展“智变” 技术赋能育新人

在课堂教学展示环节，9个学科分会场同步呈现，18节智能教育示范课亮点不断。语文、数学、英语、信息科技、音乐、美术等学科借助智能体，实现个性化学习与精准反馈。

数学分会场上，传统教学中的“痛点”被一一化解。学科教师运用平台提供的习题录入功能，通过标注知识点、难度等级等多维标签，极大提高了智能推送的精准度。在实际教学阶段，系统会实时追踪学生学习轨迹与知识掌握度，实施分层化、个性化题目推送。当学生上传错题照片时，系统不仅能够反馈对应的知识点解析、错误原因诊断，还会提供详细的答案讲解，并推送同难度梯度的变式练习题；而对于正确解答的题目，平台则会向学生推送进阶拓展题，帮助他们实现能力再突破。

信息科技分会场上，所展示的《手势识别》与《卷积与深度学习》课程，既涵盖了人工智能的交互应用，又解析了深度学习模型的底层原理，为学生搭建了完整的知识框架。音乐、美术等美育课程，创造性地引入人工智能技术，引导学生进行艺术创作实践。

在此次教学实践中，中关村三小大胆创新，运用智能备课系统和课堂诊断系统，借助AI辅助教学设计、智能学情分析等功能，将“备教学评”四大环节有机融合，构建起了完整的智慧教育闭环。

专家领航绘蓝图 创新实践树标杆

在主题报告环节，中关村三小校长杨刚以《人工智能助力下的备教学评一体化建设：中关村三小的探索与思考》为题，分享了该校作为教育部首批中小学人工智能教育基地的实践成果。报告指出，三小通过两年多的探索，已构建起一个有活力有意义的智能教育生态。

主题报告中，杨刚还系统阐释了“四维探索+三重守护”的创新范式。“四维探索”包括：个性化指导、即时评价、自主学习、资源整合。“三重守护”则强调：科学性、价值观、审美主体性。这一实践模式既展现了技术赋能的创新路径，又为智能时代的教育转型提供了可借鉴的“三小方案”。他表示，未来中关村三小将继续探索人工智能与教育深度融合的新路径。

活动现场，北京理工大学副校长王博也发表了精彩分享。他的报告以《人工智能时代的教育思考》为题，从AI赋能教育的视角出发，剖析了技术变革对学生培养的深远影响。

共话融合新路径 协同育人向未来

随后的圆桌论坛环节，由海淀区教育科学研究院院长吴颖惠主持。围绕“人工智能助力下的备教学评一体化建设”议题，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长刘飞，北京小学党委书记、校长李明新，人大附中航天城学校校长周建华，北京光明小学校长韩玉娟等教育专家展开了深入讨论。专家们强调，人工智能教育应以学生为本，培养学生的科学兴趣和科学精神，提升数字素养与技能，同时应提高教师专业化水平，构建人机协同的教育新生态。

本次研讨会为全国各地的教育工作者提供了交流与学习的平台，不仅展现了人工智能在教育领域的广阔前景，更昭示着教育数字化转型的历史方位。在加快建设教育强国的战略背景下，中关村三小的探索实践深刻诠释了“技术为器、育人为本”的改革哲学——当AI深度融入备教评学全链条，教育的本质不是被技术解构，而是在人机协同中实现更高层次的价值重构。这种重构既体现在通过智能诊断实现“千生千面”的精准育人，更彰显于运用技术手段守护教育本源，让立德树人在数字土壤中扎根生长。

未来，中关村三小将继续携手各方力量，推动智能技术与教育教学的深度融合，助力教育高质量发展。（任能旺）